人教版九年级化学上册同步精选对点训练：对科学探究的理解

1、. 对科学探究的理解 1.实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的 A 猜测假设B 搜集证据C 设计实验D 得出结论2.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下。就“拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探究中的 A 假设B 实验C 观察D 做出结论3.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出翻开瓶塞观察。这属于科学探究中的 A 猜测假设B 搜集证据C 设计实验D 得出结论4.我们在翻开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，冒出的气体是不是二氧化碳呢，有

2、同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的 A 猜测假设B 设计实验C 搜集证据D 得出结论5.进展科学探究是学好化学的一个重要手段。以下因素与科学探究有关的是提出合理假设或猜测 设计探究实验步骤 详实记录实验现象和相关数据 合作进展化学实验 形成总结性报告。A B C D 6.法拉第曾以?蜡烛的故事?为题向青少年连续开展屡次报告。以下列举了报告中涉及的问题及对问题的答复，其中“对问题答复属于“设计实验方案的是7.以下的科学活动不属于化学研究对象的是 A 黑火药成分的研究B 过山车运转速度的测定C 隔水透气鸟笼的研制D 分子、原子性质的探究8.我们研究和开展化学学科的最根本的

3、手段是A 逻辑推理B 大气探测C 化学实验D 准确运算9.以下对于科学探究的认识错误的选项是A 化学实验是进展化学科学探究的重要途径B 实验方案的设计是实验探究的重要环节C 科学探究是独立完成的过程，不需要合作D 科学探究始于问题10.在甲、乙两个烧杯一杯装清水，另一杯装盐水中各放入一个同样大小的萝卜条。过一段时间，观察到甲、乙两个杯里的萝卜条的形态如下图那么以下判断正确的选项是A 甲杯装的是浓盐水，泡在盐水里的萝卜条变得软缩B 乙杯装的是浓盐水，泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺C 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条变得软缩D 甲杯装的是清水，泡在清水里的萝卜条更加硬挺11.小梅家有一批盆栽的郁金

4、香，过去一直开红色花，如今却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是A 实验不成功，停顿探究B 修改实验过程，使之与假说相符C 修改结果，使之与假说相符D 修改假说，重新实验12.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的以下做法不正确的选项是 A 反复实验，并观察是否有一样现象B 认为与本次实验无关，不予理睬C 查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D 向老师请教生成黑色物质的原因答案解析1.C【解析】实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探

5、究中的设计实验， 应选择C。2.B【解析】根据表达可知“我们可以先拿磁铁来吸一下是一个详细的操作实验过程，在提出问题，假设问题，设计与分析，实验，检验实验，报告与交流的根本环节中应属实验的环节。应选B。3.C【解析】科学探究中的过程为猜测假设、设计实验、搜集证据、得出结论，翻开瓶塞观察属于科学探究中的设计实验。4.B【解析】有同学提出用澄清石灰水来检验，很明显是设计实验，应选B。5.D【解析】根据科学探究过程的八个要素：提出问题 猜测与假设 制定方案 进展实验 搜集证据 解释和结论 反思与评价 表达与交流，可知提出合理假设或猜测 设计探究实验步骤 详实记录实验现象和相关数据 合作进展化学实验

6、形成总结性报告都和科学探究有关。6.C【解析】科学探究的主要环节有提出问题猜测与假设制定方案或设计方案进展实验搜集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进展分析判断。吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸汽，属于解释与结论，应选项A错误；火焰为什么向上？热气流上升，形成对流，属于解释与结论，应选项B错误；火焰不同部位温度上下如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点，属于设计实验方案，应选项C正确；火焰亮堂的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的亮堂程度，属于实验现象的分析，应选项D错误。7.B【解析】化学是从原子、分子层次上研究物质的组成、构造 、性

7、质以及变化规律的科学 ，A选项黑火药成分的研究属于物质组成的研究；B选项过山车运转速度的测定，属于物理学研究的范围；C选项隔水透气鸟笼的研制属于物质组成的材料研究；D选项分子、原子性质的探究属于化学研究的范畴，故答案选择B8.C【解析】化学是一门自然科学，研究和开展化学科学的方法很多，如计算、探测、推理、假设等，但是根本手段还是实验。化学就是一门以实验为根底的自然科学。9.C【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开场的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经历对问题的答案做出假设。然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进展探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否

8、相符，从而得出结论。在得出结论后，还需要对整个探究过程进展反思。综上所述，科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要擅长与人合作交流，当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新做出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进展实验。化学实验是进展化学科学探究的重要途径，A选项正确；实验方案的设计是实验探究的重要环节，B选项正确；科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要擅长与人合作交流，故C选项错误；探究的一般过程是从发现问题、提出问题开场的，故D选项正确。10.D【解析】在甲装置中萝卜变得硬挺说明细胞吸水，细胞液浓度大于外界溶液浓度，是清水；在乙装置中萝卜变得软缩说明失水，细胞液浓度小于溶液浓度，是浓盐水。11.D【解析】实验是研究化学