三年级语文上30课《一次成功的实验》课件

1、一次成功的实验一次成功的实验读读生字词读读生字词 教育家教育家铅锤铅锤 灌水灌水获得获得yychuchu uun n激动激动jjhuhu绳子绳子shnshn 实验实验成功成功y yn nnn我会读我会读 铅锤铅锤 成功成功 实验实验 教育家教育家 绳子绳子 代表代表 茶杯茶杯 危险危险 顺利顺利 如实如实 不不假假思索思索 激动激动 获得获得 系系着着 瓶子瓶子锤锤 堵堵 获获 育育 瓶瓶 系系 绳绳 茶茶 危危险险 顺顺 俩俩 索索 激激 堵堵 获获育育教育教育 体育体育 发育发育 育人育人生字生字瓶瓶瓶子瓶子 水瓶水瓶 花瓶花瓶 瓶口瓶口生字生字系系关系关系 联系联系 系统系统 系系带带

2、生字生字绳绳绳子绳子 跳绳跳绳 红绳红绳 绳套绳套生字生字茶茶茶花茶花 喝茶喝茶 茶水茶水 茶杯茶杯生字生字危危危险危险 危害危害 危房危房 危急危急生字生字险险危险危险 保险保险 险要险要 风险风险生字生字顺顺顺利顺利 通顺通顺 顺畅顺畅 平顺平顺生字生字俩俩他俩他俩 爷俩爷俩 技俩技俩 有三有俩有三有俩 生字生字索索探索探索 求索求索 索引索引 思索思索生字生字激激激动激动 激发激发 激情激情 感激感激生字生字堵堵堵住堵住 堵车堵车 围堵围堵 堵头堵头生字生字获获收获收获 获得获得 获取获取 查获查获生字生字 系系xx jj （系统）（系统） （ 关系）关系）（系着）（系绳）（系着）（系绳

3、）假假jiji （真假）（假冒）（真假）（假冒）j jii （假日）（暑假（假日）（暑假) )近义词：近义词：顺利顺利 - -（ ） 思索思索 - -（ ） 获得获得 - -（ ）反义词：反义词：危险危险 - -（ ） 顺利顺利 - -（ ） 三、写出近义词、反义词。三、写出近义词、反义词。顺畅顺畅思考思考得到得到安全安全困难困难默读，思考课文讲了一个什么故事？默读，思考课文讲了一个什么故事？实验前实验前实验中实验中实验后实验后第第1 1节节第第2 26 6节节第第7 71111节节一位教育家在一所小学，让三个小学生一位教育家在一所小学，让三个小学生做做“逃生逃生”游戏，这个实验已做过多次游戏

4、，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。都没有成功，而这一次却获得了成功。教育家让三个学生教育家让三个学生 ，三个学，三个学生生 ，最后实验，最后实验 。我会说做做“逃生逃生”游戏游戏顺利顺利“逃生逃生”获得成功获得成功 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。“ 教育家拿起茶杯向”井“里灌水，他一边灌，一边喊：”危险！快上来！一二“ 一个女孩低声对两个同伴说：”快！你第一，你第二，我最后。“ “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了

5、出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向“井井”里灌水，里灌水，他一边灌，一边喊：他一边灌，一边喊：“危险！快上来！危险！快上来！一一二二”教育家在实验中是怎教育家在实验中是怎样做的？画出词语样做的？画出词语 教育家教育家拿起拿起茶杯向茶杯向“井井”里里灌水灌水，他他一边灌一边灌，一边喊一边喊：“危险！快上来！危险！快上来！一一二二”呆在井里呆在井里很危险。很危险。从教育家从教育家的话中你的话中你明白了什明白了什么？么？ 一个女孩低声对两个

6、同伴说：一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！快！你第一，你第二，我最后！” 从小女孩的话从小女孩的话中你知道了什中你知道了什么？你是从哪么？你是从哪儿知道的？儿知道的？我知道小女孩心里想着别我知道小女孩心里想着别人。她把安全让给别人，人。她把安全让给别人，把危险留给自己。把危险留给自己。我是从她说的话中知道的。我是从她说的话中知道的。“快！你第一，你第二，我最后！快！你第一，你第二，我最后！” 镇定地说：镇定地说：果断地说：果断地说：低声地说：低声地说：你能用不同的语你能用不同的语气来读吗？气来读吗？ “三三”字字刚刚出口，三个学生出口，三个学生就就顺利顺利地把小铅锤地把

7、小铅锤一个一个一个一个提提了出来。了出来。你能用不同的语你能用不同的语气来读吗？气来读吗？ “三三”字字刚刚出口，三个学生就出口，三个学生就顺顺利利地把小铅锤地把小铅锤一个一个一个一个提了出来。提了出来。 三个同学顺利地完成了实验，心里十三个同学顺利地完成了实验，心里十分高兴。高兴读分高兴。高兴读 校校 长和老师为自己有这样的学生而长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲。自豪读感到自豪骄傲。自豪读 教育家这一次实验成功了，他显得教育家这一次实验成功了，他显得十分激动。激动读十分激动。激动读 小女孩不假思索地说：小女孩不假思索地说：“有有了危险，应该让别人先出去。了危险，应该让别人先出去。”A

8、、你佩服小女孩什么？、你佩服小女孩什么？B、 “不假思索不假思索”是什么意思？是什么意思？C、为什么女孩不用思考就这样做？、为什么女孩不用思考就这样做？聪明，有爱心和勇气。聪明，有爱心和勇气。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。 小女孩有爱心，总是替别人着想。小女孩有爱心，总是替别人着想。 分角色朗读分角色朗读4一一10自然段。自然段。注意不同的语气。注意不同的语气。 教育家教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一危险！快上来！一二二”一个女孩女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，快！你第一，你第二，我最后！你第二，我最后！”“三”字

9、刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家教育家问这个女孩女孩：“你刚才跟他们俩说了你刚才跟他们俩说了什么？什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家问。女孩女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别有了危险，应该让别人先出去。人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说他对校长说“这个实验我做过许多次，这个实验我做过许多次，每次每次孩孩子们都子们都争争着往外拉铅锤，结果铅锤都着往外拉铅锤，结果铅锤都堵堵在瓶口，在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。成功。”

10、 1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下久才放下? 2、以往试验失败的主要原因是什么？找出、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。有关的词语。小女孩有爱心，遇到危险能替别人着想。小女孩有爱心，遇到危险能替别人着想。孩子们自私，不能互助合作。孩子们自私，不能互助合作。 分角色朗读分角色朗读4一一10自然段。自然段。注意不同的语气。注意不同的语气。失败了！失败了！我会说我会说实验成功是因为实验失败是因为返回同学们有爱心，能团结互助。同学们有爱心，能团结互助。自私，没有爱心，自私，没有爱心，不能团结合作。不能团结合作。 在日常生活中，不要总是以自我

11、在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互人相处的过程中要团结合作、协调互助。助。读读记记，学有所用：读读记记，学有所用：你看到了什么？说说这样做有什么好处？你看到了什么？说说这样做有什么好处？ 你又看到了什么？你又看到了什么？ 说说这样做有什么不好？说说这样做有什么不好？作业作业连连写写教教png子子住住y育育动动dchj收收hu杯杯正确写字 瓶瓶 系系 绳绳 俩俩 索索填数量词（ ）教育家）教育家 （ ）小学）小学（ ）学生）学生 （ ）书）书（ ）井）井 （ ）马车）马车（ ）红日）红日 （ ）风）风 一位

12、一位一所一所一个一个一本一本一口一口一架一架一轮一轮一阵一阵先组词再造句危（危（ ）顺（顺（ ）激（激（ ）危险危险老师叫我们不要做危险的事情。老师叫我们不要做危险的事情。危害危害 不卫生的食品会危害我们的身体健康。不卫生的食品会危害我们的身体健康。危房危房地震造成了很多危房。地震造成了很多危房。顺利顺利我顺利完成了妈妈交给的任务。我顺利完成了妈妈交给的任务。通顺通顺小红的作文写得很通顺小红的作文写得很通顺顺畅顺畅我今天的心情非常顺畅。我今天的心情非常顺畅。激动激动这次考试得了第一名，我非常激动。这次考试得了第一名，我非常激动。感激感激我很感激奶奶对我的照顾。我很感激奶奶对我的照顾。激励激励老师的话激励着我继续前进。老师的话激励着我继续前进。回答问题孩子们实验成功的原因是什么？孩子们实验成功的原因是什么？ 孩子们实验成功的原因是：同学孩子们实验成功的原因是：同学