再探实际问题与一元一次方程(1)

1、.再探实际问题与一元一次方程1以下是查字典数学网为您推荐的 再探实际问题与一元一次方程1新人教七上，希望本篇文章对您学习有所帮助。再探实际问题与一元一次方程1新人教七上【教学目的】1.能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系,列出方程;2.理解怎样对不同的方案作出选择;3.使学生在从事探究性活动的学习过程中,形成良好的学习方式和学习态度;4.熟悉列方程解应用题的一般思路.【对话探究设计】探究11一件衣服的进价为50元,售价为60元,利润是_元,利润率是_.提示:利润=售价-进价, 利润率=利润进价.2一件衣服的进价为50元,售价为80元,假设按原价的8折出售,利润是_元,利润率是_.3一件衣

2、服的进价为50元,售价为60元,假设按原价的8折出售,利润是_元,利润率是_.4一件衣服的进价为50元,假设要利润率是20%,应把售价定为_.探究2某商店以每件60元的价格卖出一件衣服,盈利25%,这件衣服的进价是多少?利润是多少?解:设这件衣服的进价是x元,根据利润率、利润、进价三者的关系关系式为利润=_,得利润为_,根据利润、售价、进价三者之间的关系可列方程:_.解得_.利润为_.答略另解: 设这件衣服的进价是x元,根据利润、售价、进价三者之间的关系,得利润为_,想一想:下一步应该根据哪一个关系式列方程?比较两种解法,你有什么体会?试一试某商店以每件60元的价格卖出一件衣服,亏损25%,利

3、润是多少?相信你能独立解决这道题,假如能用两种方法解更好.探究3某服装店出售一种优惠卡,花200元买这种卡后,可凭卡在这家商店按8折购物.小芳购卡后买了一件原价1200元的西装;小敏购卡后买了一件原价500元的毛衣.他们买卡购物是否划算?为什么? 你知道她们在什么情况下买卡购物才划算吗?探究41.假设每千瓦时的电费为0.5元,3只60瓦即0.06千瓦的白炽灯,一个月使用120小时,该付电费多少元?提示:电灯的电功率千瓦数使用时间小时数=用电量千瓦时数.2.小明和爸爸一起逛超市.小明想在两种灯中选购一种,其中一种是11瓦即0.011千瓦的节能灯,售价是50元;另一种是60瓦的白炽灯,售价3元,两

4、种灯的照明效果一样,使用寿命也一样,起初,小明想节省一点,买白炽灯.爸爸告诉他: 节能灯售价高,但较省电.两种灯的使用寿命都是3000小时,每千瓦时的电费是0.5元.1请你帮小明算一下,假如照明时间为1000小时,该买哪一种灯?假如照明时间为2019小时呢?2照明多少时间用两种灯的费用相等准确到1小时?3照明多少时间选择节能灯可以省钱?【备用素材】1.某种品牌服装的利润率为15%.假如进货价降低8%,而售出价不变, 那么利润率可增加到多少?比原来多了几个百分点?解:设原进价为a元使用辅助性字母,那么原售价为_元,现进价为_元,现利润率为_-_=_%._%-15%=_%.答:_.考虑:为什么不能

5、说比原来多了10%?2.假设进货价降低 8 %, 而售出价不变, 那么利润率可由目前的 p% 增加到p+10%即增加10个百分点,求原来的利润率是多少?解:不妨设原进货价为1元,那么售出价为1+p%元,如今的进货价为0.92元,列方程:0. 921+p+10%=1+p%.解得p%=15%.答略.另解:设原进货价为a元,那么售出价为1+p%a元,如今的进货价为0.92a元,列方程:0. 92a1+p+10%=1+p%a.解得p%=15%.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的

6、写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。答略.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句