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1、 比一比比一比想一想想一想议一议议一议摆一摆摆一摆画一画画一画算一算算一算小学六年级数学小学六年级数学(上上)1、比一比，下图中的三角形有什么异同？这两个三角形的形状和大小都完全相同。2、观察下面的三角形有什么变化？第一组第一组放大后的三角形与原三角形形状相同，大小不同。保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。第二组第二组缩小后的三角形与原三角形形状相同，大小不同。保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的缩小。2、观察下面的三角形有什么变化？下列右图是不是左图的放大图形？并说明理由。说一说说一说2cm4cm1cm3cm3、小组活动(两人一组) 先用8根小棒在左边摆一个正方形，再在右边

2、摆一个与它大小不同的正方形。把一个图形放大或缩小，就可以得到原图形的相似图形。123456789把小正方形边长放大了（ ）倍。再想一想：周长扩大了（ ）倍，面积扩大了（ ）倍。339长方形、正方形的边长扩大（或缩小）n倍，（n不等于0）它们的周长也扩大（或缩小）n倍，面积扩大（或缩小）n2 倍。4、在方格纸上按要求画出图形。1 把下面长方形的长和宽都缩小为原来的。12想一想，长方形的想一想，长方形的周长周长和和面积面积发生了怎样的变化？发生了怎样的变化？122把下面平行四边形的各边都放大为原来的3倍。4、在方格纸上按要求画出图形。 智力冲浪 把长3厘米，宽2厘米的长方形缩小为原来的二分之一后画出来。温馨提示： 把一个图形放大几倍（或缩小为原来的几分之几），是把这个图形的各边扩大几倍（或缩小为原来的几分之几），而不是把图形的面积扩大几倍（或缩小为原来的

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