24有理数加法第一课时导学案_第1页
24有理数加法第一课时导学案_第2页
24有理数加法第一课时导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、神木县店塔初级中学课堂导学案科 目数学年级七教师李强课题2.4有理数的加法第一课时审核人执教单位店 塔 初 级 中 学时 间学习目标1、了解有理数加法的意义； 2、理解有理数加法法则的合理性；3、能运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算.学 习 过 程教师复备学生笔记自主学习一只蜗牛在数轴上做左右方向的运动，我们规定向右为正，向左为负假设原点0为运动起点，利用数轴，写出下列情况时蜗牛两次运动的结果：（1）、先向左运动3cm，再向左运动2cm，结果蜗牛从起点向 运动了 cm；得算式： （-3）+（-2）= 。(2)先向左运动3cm，再向右运动2cm，结果蜗牛从起点向 运动了 cm； 得算式 。

2、 (3)先向右运动5cm，再向右运动3cm，结果蜗牛从起点向 运动了 cm；得算式 。(4)先向右运动5cm，再向左运动3cm，结果蜗牛从起点向 运动了 cm；得算式 。(5)先向右运动3cm，然后原地不动，结果蜗牛从起点向 运动了 cm；得算式 。（6）先向左运动3cm，再向右运动3cm，结果蜗牛的位置 ，得算式 。2、请你把六个加法算式按两个加数的正负号的情况进行分类：（1） 相加； （2） 相加； （3） 相加。3、根据上面三种情况自己归纳总结有理数的加法法则： (1)同号两数相加，取 符号，并把绝对值 ； (2)异号两数相加，绝对值相等时和为 ；绝对值不等时，取 的数的符号，并用 减去

3、 ；(3)一个数同0相加，仍得 挑战我接招1、（10分）下列说法不正确的是（ ）A两个有理数相加，和不一定比加数大 B零加上任何一个数，和一定比零大C零加上一个数，仍得这个数 D两个互为相反数的数相加得零2、（10分）若a与2互为相反数，则等于( )A0 8-2 C2 D43、（10分）如果=3，=2，则等于（ ）A5 B.1 C.5或1 D.或4、（10分）两个有理数的和为负数，则这两个数一定( )A都是负数 B只有一个负数 c至少有一个负数 D无法确定5、（10分）最大的负整数与最小的正整数的和是 。6、计算（10分）(-7)+(+5)= ； (-3)+3= 7、（每题5分，共30分）计算题：(1)(+3)+(+8)； (2)(+)+()； (3)()+(-3 (4)()+() (5)； (6)-3.4+4.38

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论