写好小学生数学日记三步走策略

1、.写好小学生数学日记三步走策略随着社会的开展、科学的进步，在今后2l世纪的信息社会，人人都需要数学。这篇写好小学生数学日记三步走策略，希望可以加强你的根底。一、标准格式首先要起一个有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天气，星期几。三结尾处有写上班级和辅导老师。二、选材独特写数学日记就像写文章一样，选材很关键，选材要有新意，视角要独特才能写出一篇好的数学日记。1、用童话的形式表达数学上的一些数量间的关系，这样有童趣，也培养了学生的想象力。如?数学王国的乌龙事?、?角的表演秀?、?直线曲线去打工?。2、常言到：胸有三江水，口吐一条河。因此，在日常生活中要时时、处处留心，养成多看、多

2、听、多问、多想和多记的好习惯。平时让孩子多用数学的目光来观察生活，记录生活，就不再觉得无从下笔，平时在我们的日常生活中，经常遇到交水费，交电费，交燃气费等很多的费用，孩子只有留心，一定会发现很多的素材。3、把每个单元学的知识进展总结和梳理。比方我们学过的?四那么运算?这个单元，学生就可以把本单元的知识进展一个梳理，只有加减法或只有乘除法，要按照从左往右的顺序依次计算。没有括号的算式有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。四那么运算有括号的算式，要先算括号里面的。通过这样的梳理，下面再配几道四那么运算的例子就可以了。4、写出对一道题的独特见解，例如在平时的练习中，遇到一些练习，有自己独到的

3、想法就可以写下来，与大家分享。5、结合自己最近学习的知识布置命题数学日记。如：讲过?位置与方向?这个单元，就可以结合本单元内容描绘一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，还可以写自己出游时的一些大致位置等等。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?与当今“老师一称最接近

4、的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。6、学生找生活中的热点问题，把当前发生的大事作为写作的题材进展描绘。三、做好点评面对孩子的数学日记，仿佛走进了孩子的世界，那里有孩子的生活，有孩子的无限的遐想，有孩子学习方法的透漏，有时还有孩子的喜怒哀乐。作为老师要认真抓住和孩子沟通的契机，认真评阅。尽量给孩子进展评析，写出评语可以写优点，也可以写出希望。对于写的好的数学日记要在班上进展交流，让学生进展评价，这样生生评价，既能让学生读懂别人的优点，找出自己的缺乏。还可以利用一些可以利用的渠道，对孩子的数学日记进展展评如报