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文档简介

1、水分进入植物体内的途径教学目标1. 说出大量根毛对植物吸水的意义。2. 说明水分在植物体内的运输途径。初步了解茎的结构和各部 分的作用。重点根适于吸水的特点。难点水分在植物体内的运输途径。教具图片教学过程教学教程一、新课导入 植物主要靠根吸水，移栽植物时，如果根损伤太多，植物不易成活二、讲述新课（一）根适于吸水的特点 用放大镜仔细观察幼根上根毛。讨论：大量的根毛对吸水有什么意义？ 总结：根吸水的主要部位是根尖的成熟区。 成熟区有大量的根毛，可以增加吸水的表面积。（二）水分的运输途径1、老师昨天已安排每一小组按照课本P111面授的提示做了一个水分在茎内运输的小实验。设问：你观察到的实验现象是什么

2、呢？2、出示各小组做的小实验，认真观察实验现象，思考出现该现象的原因。回答：叶脉变红了，整个叶片都红了，而茎表面不见红。3、水是通过什么途径跑到叶片中的呢？指导学生用小刀把茎横切，再纵向切开，并深入课堂关心学生的动手实验动态，同时提醒学生小心用刀，以免划伤自己或别人。4、学生分组实验，将桃树茎横切和纵切，观察现象。（5分钟）问答：茎被染成红色5、陈述：被染成红色的部位是茎的木质部，红色的水分就沿着木质部里的导管向上运输。展示导管模型和课件。6、导管是由许多长形管状的细胞所组成，上下细胞间的横壁消失形成中空的管道，导管的细胞是死的。7、叶子制造的有机物也由这导管运输吗？展示实物-榕树枝条，用刀横切，观察从茎的上方断面上渗出汁液，这汁液是从哪里来的？陈述：在根茎叶中除了导管外还有一种管道叫筛管，它是运输有机物的管道，它是由活细胞组成的管状结构。筛管在韧皮部，即在树皮的内侧部分，没有变成红色的部位。8、设问：我们吃的甘薯有什么味道？叶子光合作用制造的有机物通过什么途径运输到什么部位呢？(展示课件)陈述：这说明除茎以外，根和叶中都有筛管，还有我们吃的甘薯、花生中的有机物也是从叶通过筛管运输来的。三、总

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