河池市2011年小考语文试题(1)

1、河池市2011年小考语文试题一、 汉语拼音（每空0、5分，共5分）1、 读拼音，写词语。（3分）jn shèn ln duò din zhuì kuì jiù （ ） （ ） （ ） （ ）hú lún tn zo méi yn gu j bù chéng fng yuán（ ） （ ）2、 判断对错，对的在括号里打“”，错的打”×”。（2分） “童年时的陈毅酷爱读书。”这句话的正确注音是：“ tóng nián shí de Chén

2、 Yì kùài dú sh”。（ ）ai ei er an en 都是韵母。（ ） “她长得好俊啊”这句中“啊”读“na”。（ ）“盖（gài ）”儿化后是“盖儿（gàir），其意思没有什么变化。（ ）二、 汉字（每空0、5分，共7分）3、 给带点的多音字注音。剥皮（ ） 传记（ ） 盛饭（ ）我看着（ ）试卷，心里异常着（ ）急，不知从何着（ ）手。4、“异”字用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；“异”是（ ）结构，共（ ）画。“异”在字典里的解释有：A、有分别，不相同；B、奇异，特别；C、惊奇、奇怪；D、另外的，别

3、的；E、分开。下面词语中，“异”应取哪一种解释，请把序号填在词语后的括号里。奇花异草（ ）异口同声（ ）诧异（ ）异乡（ ）三、 词语（7分）4、 选词天空。（3分）宽阔 辽阔 宽敞 学校的大礼堂（ ）明亮。骏马在（ ）的大草原上奔跑。 同学们在（ ）的足球场上踢球。自信 自卑 忧虑 如果一个人生活在讽刺之中，那么他（她）就学会了（ ）。 如果一个人生活在恐惧之中，那么他（她）就学会了（ ）。 如果一个人生活在鼓励之中，那么他（她）就学会了（ ）。6. 按要求给下列词语归类。（4分）锲而不舍 孤陋寡闻 鼠目寸光 阴谋诡计 坚持不懈 博学多才A. 写出一对近义词：（ ）（ ）B. 写出一对反义词

4、：（ ）（ ）C. 褒义词的有：（写序号） D. 贬义词的有：（写序号） 四、 句子（14分）7.理解古诗句：朋友即将远行，在和朋友依依惜别之际，我们不禁想起唐代诗人王维写的送元二使安西中赠别的诗句： ， 。这两句诗的意思是： （2分） 8.理解含义深刻的句子：四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” （我的伯父鲁迅先生） 这句话中“黑洞洞”是指： ，“碰壁”是比喻： （2分）9.根据语境活用歇后语：小明的妈妈是做水果生意的，店里的西瓜已经快坏了，可她还在那里吆喝：“新鲜的西瓜，快来买呀！”小明听了对妈妈说：“你真是 ”（1分）10.按要求写句子。（每小题1分，共5分）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉

5、将军吗？”（改为陈述句） 这块地方很小，不能建房子。（改为夸张句） 温迪告诉我：“妈妈，我真为你对外公所做的一切感到骄傲。”（改为转述句） 我虽然即将毕业了，但是对母校充满了留恋之情。（在原句修改病句） 为学校设计一则保护花草或树木的广告语。 11.给下面句子加上标点符号。（4分）母亲仔细读完我写的诗 兴奋地对我说 巴迪 这首 春天的阳光 是你写的吗 多美的诗啊 真是精彩极了 五、 口语交际。（5分）12.准备毕业考了，李明接到辅导员的通知，说周末到北海去参加夏令营。想到海边去放松一下的李明把活动计划告诉了妈妈。妈妈对李明说：“我和你爸商量好了，等你考试结束，我们去海南旅游。”妈妈的言外之意是

6、： （2分） 请以李明的口吻，用得体的语言说服妈妈： （3分）六、 阅读（32分）（一）窃读记想（14分）我跨进店门，踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。13.选段中的第一句话，作者通过细致入微的人物 描写，表现了书店里

7、之多，更表现“我” 。“啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。”这句话作者通过人物的 描写，写出了“我”发现书没有被卖出去，又可以接着读的惊喜之情。（每空1分，共4分）14.用“ ”画出文中的比喻句。这句子把 比作 。作者采用比喻的手法把“我” 形象具体地表现出来。（4分）15.“ 我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”这句话是全文的 ，“快乐”指的是 ，“惧怕”是说 （3分）16、“窃读”是什么意思？“我”为什么要窃读？（3分）（二）最后一课（18分）一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游

8、历，你们都已成饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐了下来，哲学家问，现在我坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问，旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的方法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有杂草。”接着讲的是第四个弟子，说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课先上到这里。你们回去后，按照各自的方法去

9、除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已经不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂免受纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。谁能不服哲学家的伟大和学生们的聪颖？试想：“人生如果缺了这最后一课，即使学富五车，又有何用？”17.联系上下文，“饱学之士”的意思是 。在文中找出它的近义词写下来： 。（2分）18.四个弟子除掉杂草的方法各不相同。对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是“ ”和“ ”。对后种方法的态度，文章中却只字未提。说明哲学家认为：（ ）A.前两个弟子的回答他很满意，而后两个他不满意。B.四个弟子的回答他都很满意。C.四个弟子的回答他都不满意。请从给的选项中选一个，将序号填再括号里。（3分）19.理解画线的两句话的深刻含义。（4分）“同样，要想让灵魂免受纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。”含义是： “人生如果缺了这最后一课，即使学富五车，又有何用？”含义是： 20.哲学家给弟子们上最后一课的主要内容是什么？哲学家的伟大表现在哪里？弟子们的聪颖又表现在哪里？（6分） 21.读了这篇短文，每个人的心灵都有一种触动