福楼拜家的星期天（教案）

1、秀中七年级语文(下)教学设计周 次主 备 课 者 靳鹤序号 14课 题福楼拜家的星期天课 型新 授教学目标知识能力情感态度价值观1、速读课文，体会人物形象，培养学生的自主学习能力。2、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。3、揣摩比较不同人物不同的描写方法。教学方法 讨论点拨法教学准备师生准备 师：精心准备教案与学案生：以学案为导引，预习课文。教 学重 点难 点学习重点：抓住外貌、性格特征写人的描写方法。学习难点：比较不同人物不同的描写方法。教 学 过 程教 师 活 动学生活动备课札记1、 教学目标1、速读课文，体会人物形象，培养学生的自主学习能力。2、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写

2、方法。3、揣摩比较不同人物不同的描写方法。【资料链接】作者介绍：学生朗读目标，明确本节课的学习任务，做到有的放矢。您的精心就是学生的信心教 师 活 动学生活动备课札记莫泊桑（18501983）法国作家。创作上受福楼拜、左拉、屠格涅夫的影响。一生写了近350篇短篇小说和6部长篇小说。代表作有短篇小说（羊脂球）（米龙老爹长篇小说（漂亮的朋友）（一生等。二、自主学习1看拼音写汉字。kuí（ 魁 ）梧 mèi（ 魅 ）力 戏xuè（ 谑 ） 简lòu（ 陋 ） su（琐）事 滑j（稽 ）轮kuò（ 廓 ） 脚huái（踝）2、解释下列词语。一

3、拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。和蔼可亲：态度温和，容易亲近。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。寻欢作乐：找玩的、找乐的。3、 合作探究1、填写表格，试比较四人的肖像、语言等描写，体会人物的性格特点。 肖像语言性格福楼拜古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智屠格涅夫屠格涅夫白皙的脸。用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识都德都德他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲

4、的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。 一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。活泼开朗，幽默健谈，厌恶腐朽的生活方式。检查学生自我预习能力。学生讨论交流，培养学生的阅读能力。您的精心就是学生的信心教 师 活 动学生活动备课札记左拉左拉中等身材，微微发胖。有一个朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是

5、被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着探求的十分尖锐的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽和戏谑。很少讲话。发出几声：“可是可是”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。 沉默寡言，坚毅聪慧。2、比较描写：针对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等描写时，四个人物又各侧重于哪一方面？讨论明确：福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左

6、拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。3、作者写人物的语言，为什么没有具体展开谈话的内容?讨论明确：没有具体展开谈话的内容，而只是概述他们的谈话内容，着重描写他们谈话的声调仪表，评论他们的口才，是为了更好地表现人物的性格特点，使人如闻其声，如见其人。四、当堂检测1、读下列语句，按要求填空（只填序号）不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的

7、讽刺口吻谈论着一切事物和一切人在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。他习惯用手捋着自己的胡子尖。 上述各句中写福楼拜的是_ _，写都德的是_，写屠格涅夫的是_，写左拉的是_。2、阅读课文第七、八、九节，回答问题（1）作者写左拉，突出了他的什么特点？_突出他体质差、不善言语的特点_（2）在对左拉的肖像描写中，哪些句子突出了他的性格特点？_朴质但很固执、聪慧和坚强、坚毅_学生各抒己见。让学生掌握本文的写作手法。您的精心就是学生的信心教 师 活

8、 动学生活动备课札记卷发从头上一直披到肩上他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。他习惯用手捋着自己的胡子尖。 上述各句中写福楼拜的是_ _，写都德的是_，写屠格涅夫的是_，写左拉的是_。2、阅读课文第七、八、九节，回答问题（1）作者写左拉，突出了他的什么特点？_突出他体质差、不善言语的特点_（2）在对左拉的肖像描写中，哪些句子突出了他的性格特点？_朴质但很固执、聪慧和坚强、坚毅 _（