四年级上册《平行四边形和梯形》同步练习

1、.四年级上册?平行四边形和梯形?同步练习日期：2019 年 01 月 17 日用时：_得分：_一、填空。1、一个四边形，当只有一组对边平行时是，当两组对边分别平行时是，平行四边形具有易变形性。2、一个梯形的下底是上底的3倍，假如将上底延长6厘米，就成了一个平行四边形，这个梯形的上底是厘米，下底是厘米。3、一个平行四边形两条相邻的边分别长17厘米和10厘米，这个平行四边形的周长是厘米。4、一个等腰梯形的下底是6厘米，上底是8厘米，一条腰长7厘米，围成这个等腰梯形至少要 厘米长的铁丝。5、三角形的内角和是度，梯形的内角和是度。二、判断。1、平行四边形的对边平行且相等 ×2、用两个高一样的

2、梯形就可以拼成一个平行四边形 ×3、两个梯形一定能拼成一个平行四边形 ×4、梯形的高既和上底垂直，又和下底垂直 ×5、梯形的一组对边平行，另一组对边不平行 ×三、选择。1、两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成 A、长方形B、梯形C、正方形2、学校的大门可以伸缩，这是利用 的特性制作的A、三角形的易变形B、平行四边形的易变形C、三角形的不易变形3、下面说法中， 不符合等腰梯形的特征A、两腰相等B、两腰平行C、两底角相等4、把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长 A、变长B、变短C、没有变化5、以平行四边形的一条边为底，能作出 条高A、1B、2C、无

3、数四、应用题。1、一个平行四边形的一组邻边的长分别是20厘米和15厘米，它的周长是多少厘米？列式：答：它的周长是厘米。2、一个梯形，上底是8厘米，假如把它的上底增加3厘米，正好与下底相等，它的两个腰分别是5厘米和3厘米，这个梯形的周长是多少厘米？列式：答：这个梯形的周长是厘米。3、如图是李大婶家的两块菜地，这两块菜地哪一块大？大多少平方米？列式：答：这两块菜地地大，大平方米。4、如图，一根彩带可以围成一个长18厘米、宽10厘米的长方形，假如把它拉成一个腰长10厘米的等腰梯形，那么这个等腰梯形的下底为多少厘米？列式：答：这个等腰梯形的下底为厘米。5、我们经常见到圆木、钢管等堆成以下图的形状仔细看

4、看，近似什么图形？通常用这样的方法计算总根数：顶层根数+底层根数×层数÷2假如一堆钢管的顶层是4根，底层是15根，你能算出这堆钢管的根数吗？单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。列式：与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之