一年级数学下册第四单元100以内数的认识单元试题

1、.一年级数学下册第四单元100以内数的认识单元试题在人们的生活、学习、工作乃至娱乐中，数学的作用与日俱增。小编给大家带来了数学下册第四单元100以内数的认识单元试题，同学们一定要认真做练习哦。一年级数学下册第四单元100以内数的认识单元试题一、填 空。1、56里面的“5在 位上，表示 个 。2、67里有 个十和 个一。3、85的“5在 位上，表示 个 。4、6个十和6个一是 。5、和79相邻的数是 和 。6、比91小，比88大的数是 .和 。7、最大的两位数是 ，最小的两位数是 。8、100里面有 个十。二、从大到小排列下面各数。47 28 55 45 69 76 58 79 67三、口 算。

2、1、7+70= 2、35+5= 3、666= 4、833=5、43-3= 6、4+60= 7、90十9= 8、3+40=9、5040= 10、977= 11、8060= 12、50+5=四、比一比1、9390-3 2、8085-3 3、10090+94、78-880 5、42+849 6、20+6307、5+50100 8、69-970 9、53-35010、2022-2 11、3+7037 12、9999-9五、判断。对的画“，错的画“X1、和80相邻的数是81和82。 2、36后面第五个数是41。 3、个位是5，十位是2，这个数是52。 4、100里面有100个十。 六、把不适宜的划去。1

3、、55接近于40， 45，60。2、80比70，90，100少一些。3、100比30，50，90多得多。4、65和59，44，89很接近。七、应用题。1.学校已栽了50棵树，又栽了6棵，如今有多少棵树?2.小丽要写斗7个生字，已经写了9个，还要写几个?3.学校有30面彩旗，又买来8面，如今一共有多少面?4.强强看一本88页的书，看了一些后，还剩8页，他已经看了几页?“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非

4、由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。智趣题兔子和老鼠同时跳，兔子每次跳三格，老鼠每次跳两格，到数字“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是

5、更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。 上兔子追上老鼠?与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依