淄博师范高等专科学校科研水平提升三年计划

1、淄博师范高等专科学校科研水平提升三年计划（讨论稿）科研工作不仅是推动高校发展的内动力，也是一所学校综合实力的体现。未来三年，我校要实现高层次办学，实现跨越式发展，需要科研工作上一个新台阶。根据学校的总体规划，结合我校科研工作的实际，制定本计划。一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，进一步明确科研工作服务教学、服务社会、锻炼队伍的指导思想，以合理的制度化设计，推进科研工作“规模稳步增长，质量逐步提升，特色尽快显现”。通过三年的努力，使学校的科研工作在提高教学质量、知识创新、社会服务方面更具特色和优势，全面提升学校的科研综合竞争力，为实现高层次办学奠定坚实的科研基础。二、基本目标（一）经过三年努力，

2、力争到2012年，全校教师真正树立起大学的科研意识，形成20名左右高水平的学术带头人和10个左右的科研团队。（二）经过三年努力，力争突破国家级科研课题，平均每年省级立项的课题不少于10个，市级和校级课题立项情况与学校发展和教师队伍建设需求相适应。（三）力争平均每年获得省级及以上奖项5-8个，2012年科研成果总量比2009年翻一番，高水平成果翻两番，科研总体水平走在山东省同类院校前列，初等教育和学前教育研究领域争取进入全国先进行列。（四）经过三年努力，使我校的重点研究方向和领域更加突出，形成我校研究的特色和优势。 三、主要任务和措施（一）加强领导，提升理念切实加强对科研工作的领导，把科研工作纳

3、入学校发展的总体规划。通过报告、讲座等多样的形式，引导全体干部教师认识到，科研是高校应有的功能，能够有效促进教学质量的提高，对学校的学科建设、专业建设和管理水平的提高具有重要支撑作用，也是提高教师素质的基本途径和地方经济建设和社会发展服务的重要手段。要强化科研意识，确立科研工作在学校中的基础地位，有足够的人力、物力、财力的投入。广大教师要有先进的科研理念、明确的研究方向、正确的研究理论和方法，积极主动地做好科研工作。（二）完善制度，优化管理不断完善科研工作管理制度，建立科学的竞争机制、激励机制、约束机制、评价机制。要强化校系两级科研管理，创造条件，逐步实现教师的科研成果与职称评聘、岗位聘任挂钩

4、，激励教师多出成果、出高质量成果，实现科研成果质和量的统一。在科研管理上，要树立“以人为本、科学管理、服务至上”的新理念，激发和调动教师从事科研的主动性、积极性和创造性。要树立以科研促教学、教学科研并举的理念，建立一种有利于促进教师群体自由全面发展、有利于整合科研力量、有利于教学质量提升的管理体制。 1、深化科研管理体制改革，逐步建立科研工作的协同、互动机制，进一步增强各系、科研机构的科研主体意识。2、调整思路和措施，实现由重集体奖励向集体和个人奖励并重的转变，重点资助和奖励高层次科研项目和高水平成果。逐步提高学术带头人等科研骨干的待遇，发挥好他们的科研带头作用。3、进一步完善科研先

5、进集体和个人考核评审办法，加强对各单位科研人才培养和学术梯队的考核。在职称评聘、岗位聘任等方面采取倾斜政策，使科研先进集体和个人有更强的示范带动作用。（三）明确定位，搭建平台培养培训小学、幼儿教师是我校的定位。科研工作要立足我们的学校定位，从人才培养规格和水平、专业建设、学科建设出发，从地方经济和社会发展的需要出发，突出初等教育、学前教育的研究特色，把握教学研究重点，兼顾地方经济文化研究。广大教师科研上应该结合初等教育和学前教育领域的改革实践中出现的新情况、新问题，探索教育思想、教育观念、人才培养模式、课程体系等方面的问题和规律。经过三年的努力，要在初等教育、学前教育研究领域进入全省乃至全国的

6、先进行列。要充分发挥学校的人才和信息资源优势，立足小学、幼儿园的实际，积极开展调查研究，努力为小学、幼儿园提供理论指导和实践服务，达到合作共赢，实现经济效益和社会效益的双丰收。我们要依托当前聊斋文化研究中心的研究力量，促进支持聊斋文化研究委员会的学术交流与合作活动，打造聊斋文化研究基地，使之在全省乃至全国范围内形成一定的影响，成为我校的一项研究品牌。平台建设是提升科研水平的重要方面，能够为教师的科研创新提供强有力的支持。1、提供科研信息平台。建立科研网络，积极为教师提供各种信息服务，提供参加各种学术交流的机会。2、提供物质平台。为保证科研活动的顺利开展，要提供必要的科研场所和充足的科研设施与设

7、备，要积极从各种渠道筹措科研经费，满足科研人员的需要。3、提供科研成果应用和推广平台。和国内相关学术期刊建立业务联系，为教师发表成果提供条件。认真办好淄博师专学报，办出特色和水平，加大全国统一刊号的争取力度。要加强和小学幼儿园的联系，为教师科研成果的推广和应用牵线搭桥。 （四）努力建设优秀科研团队1、未来三年内，以重点专业（学科）建设、精品课程建设和省级重点课题的研究为载体，锻炼和培养一批学术带头人、中青年骨干教师，遴选、培养和扶持10个左右科研团队。通过三年的努力，形成合理的科研梯队，造就一支学术品质高、业务素质强、具有一定影响的学术带头人队伍和35个优秀科研团队。 2、组织开展专题科研培训

8、，让教师及时掌握最新的理论和科学的研究方法。在培训环节上，要采取走出去、请进来的办法，既要发挥校内专家和学术带头人的传帮带作用，又要充分利用校外资源提供理论指导，切实提高教师的科研能力和水平。要营造浓厚的学术氛围，积极开展各类学术交流活动，在学校逐步形成开放、自由、活跃的学术氛围。3、加大对独立研究所的建设和管理力度。未来三年，发挥学校优势，建立二到三个新的研究机构，鼓励研究所在校内跨学科聘请兼职研究人员进行合作研究，多出成果，出高水平成果，服务地方经济文化建设。完善研究机构的评价和考核体系，强化对研究机构的管理。（五）加强学术交流1、鼓励学校教师参加国内外学术交流活动，站在学科前沿，及时掌握

9、国内外最新学术信息。2、创新学术活动形式，进一步繁荣学校的学术活动。进一步提高学术讲座的学术水平，聘请高水平学者来我校讲学。开设“奂山论坛”，聘请教授（研究员）、访问学者和学有专长的教师结合自身研究方向，每学年举办高水平讲座。要加强对各类学术讲座和学术活动的组织与管理，进一步提高学术活动的质量和水平。制定相应措施，引导、支持各教学科研单位举办各种形式的学术活动。 （六）加强学术道德建设 努力贯彻教育部的关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知，把端正学术风气、加强学术道德建设作为学校科研工作的重要任务来抓。制定我校的学术不端行为处理办法，引导教师在科学研究树立正确的学术道德和价值观念，提倡求真务实、潜心研究、勇于创新的精神，反对沽名钓誉、急功近利等不良风气；坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，反对投机取巧、粗制滥造的浮躁学风和行为，坚决抵制学术腐败。（七）加大经费投入，改善科研条件 进一步加强科研经费的投入和管理，建立科研经费专项账户，保证科研经费专款专用。未来三年，为达到普通本科学校设置暂行规定中的科研要求