月眉国民小学教师社群「提升作文教学能力」计画

1、台東縣98年度精進教學計畫月眉國民小學教師社群提升作文教學能力計畫附件3-1：子計畫三摘要表主辦學校行動策略或研習名稱內 容 簡 述（課程性質、活動方式、場次等）執行期間經費預算台東縣月眉國民小學1.組成提升學生寫作能力教師成長團體：組成小組研討工作發展方向及行政業務推展。2.辦理精進教學之語文教學研習：針對寫作教學的重要教學內容規劃系列性研習。3.研發寫作教學案例：開發學生寫作能力關鍵能力的教學案案例或設計迷你課程。4.教學案例的教學實踐：將開發的教學案例確實進行。5.教學案例研討會：對教學案例的教材、設計、教學實施進行研討。組成教師成長團體(建立教學社群)研習：二場次研發教學案例教學活動研

2、討活動：每月一場，預計場次98.0599.0150,000經費總計：50,000元申請補助金額：伍萬元整附件3-2：台東縣98年度學校辦理精進教學能力計畫提要表（本表不必每項皆做，請依本縣主軸、學校特色選重點發展，以2頁為原則）辦理學校名稱台東縣月眉國民小學項目一、理念倡導二、專業實踐三、學習評鑑四、創新發展五、相關研究六、策略聯盟行動策略或方案名稱組成提升學生寫作能力教師成長團體研發寫作教學案例教學案例的教學實踐辦理精進教學之語文教學研習教學案例研討會活動型態組成成長團體教學實踐研習、研討相關領域或議題語文語文語文辦理期程98.0599.0198.0598.1298.0598.12辦理地點本

3、校本校本校辦理場次略610場研習2場次研討8場次實施對象全體教師全體教師全體教師預計人數15人略15人經費編列09,00041,000目標及效益藉由同儕團體討論，促進教師專業對話。提升寫作教學能力。開發教學案例，延續團隊經驗的累積。提昇教師寫作教學能力。內容簡述組成小組研討工作發展方向開發寫作能力關鍵能力的教學案案例或設計迷你課程。針對寫作教學的重要教學內容規劃系列性研習符合子計畫三之指標項目3-1-13-1-23-1-13-1-2附件3-3：台東縣98年度精進教學計畫月眉國民小學教師社群提升作文教學能力實施計畫一、依據： (一)教育部九十八年度精進教學補助要點。(二)台東縣九十八年各校辦理精

4、進教學計畫補助作業規定。 二、目標：（一）提升教師的專業知能與課堂教學之能力。（二）落實教學現場的經驗分享與回饋，改進教學技巧。（三）鼓勵教師進行教學活動設計，分享教學經驗。（四）開發教學內容，精進教育專業知能。三、辦理單位：(一)指導單位：教育部(二)主辦單位：台東縣政府 (教育處國民教育輔導團)(三)承辦單位：台東縣月眉國民小學四、參加對象：台東縣月眉國民小學。五、辦理項目： (一)基本理念 語文是學習基礎能力，各領域的學習皆植基於語文能力，而教師語文教學能力實為提昇學生語文能力之重要關鍵。教育部實施一綱多本以來，各版本在編製課本及教師參考資料各有所長，而在建議教學方式上也未見得適用於教師

5、或學生之需求，因而開發有效的教學案例或開發語文寫作基礎的教學案例，甚至於開發指導語文重要技能的迷你課程是可以努力的方向，例如：修辭、擴句、複句教學、結構分析等。語文教學的樣貌多是由讀讀寫寫而衍生的許多變化，因而讀寫在寫作的教學正呈現教師在寫作教學中媒介的角色。作文是語文能力綜合的表現，成篇作文之前必須有許多經驗的累積，因而在寫作歷程中教師的過程引導相對重要，因而在本計畫中規劃的教學案例，未見得是全然的作文教學，但都屬於過程式引導的讀寫教學，在在都補強學生在寫作中各項能力，也期盼在開發教學案例之餘，對於各學習階段的教學重點能有銜接的討論，更符應精進教師教學能力之要旨。 (二)實施策略1.組成提升

6、學生寫作能力教學的教師成長團體：組成小組研討工作發展方向。2.辦理精進教學之語文教學研習：針對寫作教學的重要教學內容規劃系列性研習。3.研發寫作教學案例：開發學生寫作能力關鍵能力的教學案案例或設計迷你課程。4.教學案例的教學實踐：試行所開發的教學案例，以做為成效之驗證。5.教學案例研討會：對教學案例的教材、設計、教學實施進行研討。6.以教師成長社群方式執行。7.相關成果資料電子檔放置於本縣國民教育輔導團網站，以提供後續教學參考使用。 (三)成效評估 量的評估(前年度與計畫執行年度比較) 1.學生參加各類徵文比賽及投稿數量 2.教師開發教學案例數量 3.學生閱讀數量 質的評估 1.學生作文表現(

7、教師訪談作文評分) 2.教學研討內容(研討紀錄) 3.教師回饋意見 (四)實施方式與期程實施項目實施期程場次/時數參加對象備註1.組成提升學生寫作能力教師成長團體98.022.辦理精進教學之語文教學研習98.02(第一場次)98.08(第二場次)第一場次/7時第二場次/7時全體教師全體教師3.研發寫作教學案例98.0298.12依教師意願及班級決定件數610件全體教師4.教學案例的教學實踐98.0298.12依教學案例計畫實施案例設計小組5.教學案例研討會98.0298.12每月一次8場次/16時全體教師 (五)預期成效 1.提昇教師寫作教學能力。2.藉由同儕團體討論，促進教師專業對話。3.開

8、發教學案例，延續團隊經驗的累積。六、自我檢討與改進機制：每場次結束後，請研習員填寫回饋單或研討會紀錄，回收彙整統計後，列為成長團體辦理研習及研討之參考意見，以期改進辦理事項之不足。七、經費概算：新台幣伍萬元整，如附件七經費補助項目申請表八、獎勵：辦理成效績優時，承辦學校相關人員依本縣教育人員獎懲標準補充規定辦理敘獎。九、本計畫轉呈縣府核准後實施，修正時亦同。 台東縣98年度月眉國民小學提報教師精進課堂學計畫指標對照說明表計畫名稱：【提升學生作文能力】實施計畫項次項目實施內容與說明實施期程承辦單位本計畫概估經費符合子計畫三之指標項目一、理念倡導組成提升學生寫作能力教師成長團體1.組成提升學生寫作

9、能力教師成長團體：組成小組研討工作發展方向及行政業務推展。98.0599.01教導處03-1-1二、專業實踐三、學習評鑑四、創新發展研發寫作教學案例教學案例的教學實踐3.研發寫作教學案例：開發學生寫作能力關鍵能力的教學案案例或設計迷你課程。4.教學案例的教學實踐：將開發的教學案例確實進行。98.0599.01教導處90003-1-2伍、相關研究辦理精進教學之語文教學研習教學案例研討會2.辦理精進教學之語文教學研習：針對寫作教學的重要教學內容規劃系列性研習。5.教學案例研討會：對教學案例的教材、設計、教學實施進行研討。98.0599.01教導處410003-1-23-1-4六、策略聯盟附件3-4

10、：補助學校辦理精進教學計畫經費補助項目申請表核定表申請單位：台東縣月眉國民小學計畫名稱：台東縣98年度精進教學計畫月眉國民小學教師社群提升作文教學能力計畫計畫經費總額：50,000元，申請金額：50,000元，自籌款：0元擬向其他機關與民間團體申請補助：無有（如有請註明申請補助經費之項目及金額）經費項目計畫經費明細教育部核定經費（申請單位勿填）單價（元）數量總價(元)說明金額（元）說明業務費講師費160014節22400外聘專家學者資料費10030份300015人×2場場地費20002式4000講義費30120份360015人×8場差旅費40002式8000講師交通及住宿費

11、用，覈實支應小 計41000其他參考資料36002份7200小 計7200雜支1800至多5%合 計50000註：外聘講師及助教交通及住宿費，比照台東縣政府及所屬機關學校國內出差旅費支給標準規定辦理。附件3-5：計畫指標對照表行動策略9798991003-1（一）理念倡導3-1-11.理解各學習領域課程及重大議題之發展，轉化與宣達其精神與內涵。3-1-22.發展精進教學與創新方法，改進教學與評量工具，提供教師諮詢與協助，以為教師支持系統。3-1-33.透過學校親職教育或學校家長會、班親會活動，宣導正確教育理念。3-1-44.提倡多元尊重的理念。3-2（二）專業實踐3-2-11.甄選各學習領域優

12、質專業教師集中培訓，並作為導團種子教師。3-2-22.辦理各學習領域教學觀摩、教案發表或行動研究成果分享。3-2-33.建置各學習領域數位學習教材資料庫。3-2-44.考量縣市學校規模、分佈、特性與需求，選定優先對象與重點，訂定到校服務相關計畫。 3-2-55.提出以精進及創意教學為主之輔導團專業成長及輔導計畫3-2-66.建立輔導團員教學分享機制，並鼓勵錄製教學光碟，做為教學研究分析，或教學分享資料。3-2-77.建立各學習領域教學優良（含創意教學）教師人力資料庫，並結合學校領域教師組織領域或跨領域創意教學團團隊。3-2-88.結合輔導團到校服務，鼓勵各校推薦優質、熱心之專業教師集中培訓，並

13、作為各校示範教學種子教師。3-2-99.定期辦理各學習領域全縣市或分區之教學觀摩行動研究成果分享。3-2-1010.參照各學習領域課程綱要及能力指標之精神，進行解讀與縱向發展脈絡之分析，並辦理創意教學及相關研習課程，俾教師得以掌握教材內涵與教學目標之達成。3-2-1111.協助各校學習領域團隊組織之正常運作，並定期辦理領域召集人研習。3-2-1212.聯結縣市創造力教育網站，建置各領域創意教師推荐名單、創意教學資源、開闢創意知識分享與激盪平台。3-3（三）評量改進3-3-11.辦理提升教師多元評量與紙筆測驗命題能力之專業知能研習或競賽。3-3-22.研發與提供補救教學策略、教材與資源供學校參考。3-3-33.研發與提供補救教學教材與資源。3-4（四）創新發展3-4-11.協助縣市辦理精進專業、教學創新及重大議題之教學活動設計、優良測驗與評量工具之甄選活動。3-4-22.配合甄選成果辦理發表會，並編纂成果彙編提供