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文档简介

1、 新校区学生管理模式探索一、 管理难点分析1、 随着搬入新校区，2011级新生入校，机电学院学生数量大大增加。 1700+1500= 3200 （人）2、 与老校区相比，新校区面积扩大，相对来说学生的活动空间也增大了，学生很容易脱离辅导员的视线范围。3、 学生宿舍实行托管，不便了解学生在寝室的情况。4、 在新校区，学生没有固定的教室上课，学生流动性很大。5、 新校区周边文化设施不健全，不能完全满足学生休闲娱乐。6、 2011级新生上课地点在公共教学楼，辅导员不能及时了解学生动态，信息传递不便捷。7、 学生在工学交替、顶岗实习期间，实习地点多，学生比较分散不易管理。二、 保障措施，应对策略1、

2、完善相应的制度，制定考评办法，约束学生的日常行为。2、 在学生管理上，实行辅导员分工“双轨制”。具体做法如下：（1） 分年级设置辅导员机电学院辅导员辅导员辅导员大三大二大一（2） 学院工作项目上进行分工：机电学院书记辅导员党建辅导员辅导员辅导员心理咨询、思想政治教育纪律卫生综合测评、学生评优、学生资助团委、学生会大三大二大一团委、学生会；综合测评、学生评优、学生资助；纪律卫生；党建；心理咨询、思想政治教育。让学生自我管理、自我服务、自我考评，在公示制度保证下，学院老师进行督导。3、 学生会设置4、 在日常管理的考勤考纪方面，第一时间获知学生出勤的方法：（1） 在班级中让班长负责记录学生出勤情况

3、，辅导员定期抽查记录情况。（2） 学生会成员早晨、晚上定期检查，辅导员不定期下午抽查。（3） 对辅导员老师进行分组，辅导员每日在各自负责的教学楼检查一遍学生出席情况。（4） 利用专业教师教研活动时间，向任课教师了解学生情况。（5） 在日常工作日中，采取例会制度，以及建立信息化管理平台，掌握学生个人信息。5、 在宿舍管理方面（1） 由寝室长负责，建立宿舍学生情况报告制度。通过短信平台向辅导员汇报寝室学生情况。（2） 辅导员利用中午午休时间，每周两次走访学生寝室。发现问题及时解决。（3） 设定每周四为学生宿舍工作日，辅导员到学生宿舍进行办公。6、 学生进厂实习，施行交替管理。 继续延续以前的管理模式，在大众设定值班制度。7、 娱乐活动方面（1） 发动学生充分利用图书馆的开放空间，根据任课教师布置的学习任务和自己专研的方向到图书馆学习。同时也建议学校能延长图书馆的开放时间，最好能在双休日也能全天

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