口语交际：图书借阅公约精品教案

1、A门立信4二实於号使OXiamen Wuyuan No.2 Experimental School课题口语交际图书馆借阅公约课时1教学目标1 .能主动发表关于图书角管理方法的意见。2 .交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。3 .能与他人进行小组合作，主动发表意见，养成合作探究的学习方法。4 .尝试着用平板电脑交流、沟通，并制定出本班的图书借阅公约。5 .培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。教学重点学会表达自己的见解。教学难点1 .学会倾听别人的意见。2 .能学会小组合作探究的一种学习方法，得出探究成果。教学准备学生老师多媒体教 学 过程备注一、视频导入，发现问题。1 .同学们，我们都知道阅

2、读后许多的好处，有人说“书籍是人类 进步的阶梯”，有人说“读万卷书，彳亍万里路”。可见读书真的非 常重要，它可以土外长我们的知识，丰富我们的生活，也可以启迪思 想，慰藉心灵。因此，我们每个班后面都有一个可爱的 “图书角”。 不过，图书角建成后发生了很多故事，让我们T来看看吧！ 视频：午休时间同学们在认真看书，有几个同学跑到图书角争抢着 拿书，有一个同学拿到书后在图书上乱涂乱画。2 .同学们，在刚才的视频中你看到了什么？预设：乱涂乱画；借书拥挤。3 .除了视频中出现的问题，在我们的图书角中你还发现了哪些问 题呢？预设：图书摆放/、整齐；借书不还；乱涂乱画等。4 .是啊，图书角的建立的目的是为了让

3、同学们T阅读T分享 知识，结果出现了这么多问题。现在老师想出几道题考考大家，你 们敢迎接挑战吗？题目：（一）判断题1 .我很喜欢这本书的图画，我把它剪了下来贴在自己的摘抄本上2 .我很喜欢这本书里面的句子，我就用笔把句子画了下来，并在旁 边画了一个卡通小人作为标记。（）3 .隔壁班的同学很喜欢我从图书角借来的书，我觉得好书要一起分 享，就借给了他。（）4 .我不小心把从图书角借来的书弄丢了， 我向老师承认了错误，并 重新买了一本新的书作为补偿。（）5 .放学后我将借来的书放在了抽屉里就回家了， 因为我相信值日生 会来收走的，我就不用去还了。（二）选择题1.从图书角借来的书被弟弟画了很多图画，都

4、弄脏了，我应该（ ）。A.把书藏起来，不让别人知道。B.把带着弟弟画的书还回图书角。C.把那页剪下来。D.找老师承认错误，并进行赔偿。2.还书时，我应该（）。A.把书摆放整齐。B.随便放在书柜上。C.放在讲台桌上。D.给老师，让老师放。5 .（出示班级做题结果，对错误率较高的题目进行点拨）通过刚才的测试，老师发现大家都有一颗保护我们图书角的心，知 道什么该做什么不该做。但是，由于我们图书角管理不到位，导致 我们的图书角常常受到伤害。如果这时有一个公约来制约着我们的 行为，帮助我们管理图书角会不会更好呢！今天我们就来制定一个 专属于我们班的图书借阅公约吧！（板书课题）6 .什么是公约呢？（指生答

5、）师：公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定 下来，我们每个人都要遵守它。二、交流讨论，发表意见。（一）出示提示（出示电子课本）1 .师：请大家认真阅读教材内容，看看教材里告诉我们要想制定图 书借阅公约都需要解决哪些问题呢？预设：怎么借阅图书；怎样爱护图书；怎样保证大家都能借到书。师：书本老师给了我们几个温馨的小提示可以供我们借鉴，除此之外，想一想我们平时借书时遇到的问题，我们还需要解决哪些问题 呢？出示课件：我们应该怎样借阅图书？借到的图书应该怎样爱护？怎样才正保证每位同学都能顺利借到图书？什么时候借阅图书？借出去的图书，要何时归还？如果没肩按时归还应该怎么办？总结起来，我们

6、可以从借、护、还三个方面讨论。2 .出示讨论要求每1617人一组，每组讨论一个议题。第一组：借 第二组：护 第三组：还最终形成一个“图书借阅公约”。温馨提醒：1 .要主动发表总见。2 .一个人说完，另一个人再说。3 .公约语句要简练，内容要齐全。（二）小组讨论1 .按事先安排好的小组进行讨论。（老师巡视，参与学生的小组讨 论，掌握学生的讨论进度。）2 .小组讨论后，各小组同学将讨论内容语音输入到平板电月由中。3 .同学互相查看并进行评分，可小组之内评分，也可小组互评。3&处 1立信4二实套号长Xiamen' Xiamen Wuyuan No.2 Experimental Sch

7、ool4 .教师公示讨论结果，与同学T查看发言好评最多的同学及发言 内容。5 .综合考量拟定图书借阅公约内容。随机进行投票“你认为从图书角借走的书后多长时间要归还？”A.三天之内B.3 7天C. 一周到两周 D.两周以上6 .师：我们已经成功制定出了班级的图书借阅公约的内容，非常棒！其实生活中还有许多“公约”的存在，让我们吧！三、课外拓展，了解公约。1 .微课拓展其他公约：国际公约、市民公约、班级公约、餐桌公约、 邻里公约、服务公约等2 .师：看了刚才的视频，你知道了什么？视频当中有没有哪些内容给了你启发， 可以帮助我们更好地制 定班级的图书借阅公约。是啊，视频中的公约都非常的漂亮美观，你们想不想让我们的图书借阅公约也更加美观呢？老师提前准备了 5张图片，大家可以 投票选出你最心仪的那一个。3 .全班使用平板投票4 .教师将刚才同学们T制定的图书借阅公约内容粘贴在投票选 出的模板中。班级的图书借阅公约形成。三、课堂小结同学们，今天我们成功拟定了班级图书借阅公约，这是大家 共同的劳动成果，希望我们每个同学都能按约定遵守，