大班科学教案：小小发明家

1、精品文档大班科学教案：小小发明家幼儿园大班科学教案：小小发明家（一）内容简介小明有一双灵巧的手，他能用报纸做风筝、用 废品箱里捡来的一堆东西做漂亮的火车。火车的一个车厢拆下来给妈妈装草莓，火车变成了汽车；汽车的排气管能给奶 奶插花，汽车又变成了雪橇，小明又把雪橇做成了弟弟妹妹的玩具。现在，火车只剩下一个大纸箱了，小明又会做由什么玩具呢？（二）主题分析这个故事告诉大家，生活中那些看似没用的“废品”， 其实是可以重新利用，并发挥大用处的。只要你肯动脑筋， 有新颖二奇特的想法，完全可以用自己的双手来实现。豉励 幼儿养成利用废品、珍惜物品的习惯。（三）情节分析打开故事书，坐在各种物品中间的一个全神贯注

2、的 小男孩吸引了读者的视线，大家从画面中可以看由小明那双手真灵巧。那份专注，活脱脱一个“小大人” 。俯身在垃圾桶中寻找“废品”，小明踮着脚、差点要 摔进去的样子；捧着一大盒“废品”拿也拿不下，却如获至 宝的神情，一个执著的小男孩形象跃然纸上。随着故事慢慢的陈述，小明始终笑眯眯的，让我们感受到他创作的快乐、帮助别人的快乐故事的结尾，小明用包装纸做成了纸飞机。放飞纸 飞机时的欢呼雀跃，一个顽皮孩童的形象又历历在目。放飞 的是纸飞机，又岂不是满满的快乐呢 ！（四）角色分析故事中的小明，始终是笑眯眯的：做风筝时的专注、 捡到一大堆“宝贝”时的兴奋、刊作火车时无所不在的开怀、 给妈妈和奶奶盛装草莓与鲜花

3、工具时的得意、改装小火车寸的认真、看着弟弟妹妹玩时的欣慰、折叠和放飞纸飞机时的 憧憬 这笑眯眯，源于变废为宝创作的快乐！（五）画面分析1 .画面构图、色彩一个场景一个跨页，随着故事中小明“能工巧匠” 般地将一堆废品变成各种玩具、用具的同时，也让我们目睹 了小明发现“宝贝”、制作玩具、帮妈妈奶奶想办法、和弟 弟妹妹一起玩、放飞希望的快乐。画面的场景非常简单，使小明忙碌、快乐的形象凸 显，更突生了主题。2 .图画中蕴藏的细节小明衣服上遍布的花纹，五彩斑斓一如他丰富多彩 的创意；那张笑脸，映衬着小明无限的快乐。(六)语言分析故事中频繁由现反问语句：“废品可以用来做什么呢？” “箱子和易拉罐可以用来做

4、什么呢？”“小明要做什么呢？”“这个纸箱可以用来做什么呢 ？”以此引发小读者随着 小明一起思考；这些反问句又是故事情节展开的一个个转折 点，清晰细致地将小明创作的过程呈现在大家的眼前。(一)活动设计11 .设计思路现代社会，高速发展的经济给孩子们带来了层由不穷的新式玩具，孩子们想得到、想不到的玩具，在玩具商店 里都能找到。孩子们在尽情享受的同时，又缺失了什么呢？故事中的小明，生活在和孩子们一样的现代社会，却有着一种不一样的执著：喜欢找来一大堆“废品”，在拼拼、剪剪、贴贴中，有趣的玩具诞生了；“废品”变成了妈妈和奶奶装草莓与鲜花的器具；“废品”又变成了弟弟妹妹玩耍的玩具能不能让孩子们跟着小明一起

5、，寻找那缺失的快乐呢？2 .活动目标(1)在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述(2)在“变废为宝”的想象与创作中，感受发明的奇妙，激发好奇心3 .活动准备图画书小小发明家、ppt课件收集废品：纸盒、易拉罐、玻璃瓶若干4 .活动过程（1）兴趣导入由示第1、2页，介绍故事主人公.由示第3、4页一小明在干什么？他找到了什么？（由示纸盒、易拉罐、玻璃瓶。若干。）如果你是小明，你会将这些“宝贝”变成什么呢 ？说说自己的设想。看图片，猜故事一小明会将等这些“宝贝”变成什么呢？让我们一起来看一看。一（教师演示ppt课件。）说说你看到了什么？一小明把这些“宝贝”变成了什么？一和你猜得一样吗？（3）听故事，动脑筋一小明用这