全国统考教育学2试卷-精

1、教育学（一）总分： 100一、单选题（共15 题，共 30 分）1、法国思想家卢梭在爱弥儿中提出的教育思想是（） （2 分 ）A: 终身教育B: 绅士教育C: 自然教育D: 职业教育2、根据儿童身心发展的不平衡性特点，教育应该（） （2 分 ）A: 循序渐进B: 抓住关键期C: 因材施教D: 长善救失3、规定国家实行教师聘任制度的法律是（） （2 分 ）A: 中华人民共和国高等教育法B: 中华人民共和国教育法C: 中华人民共和国义务教育法D: 中华人民共和国职业教育法4、个人本位教育目的论的代表人物是（） （2 分 ）A: 凯兴斯泰纳B: 涂尔干C: 裴斯泰洛齐D: 赫尔巴特5、狭义的德育专指

2、（） （2 分 ）A: 道德教育B: 政治教育C: 思想教育D: 法制教育6、“教育”一词最早见于（） （2 分 ）A:孟子尽心上B: 学记C: 论语D: 大学7、把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，在一节课内由一个教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（） （2 分 ）A: 分组教学B: 小组合作学习C: 小班教学D: 复式教学8、教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法是（） （2 分 ）A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 练习法9、学生集体成熟的重要标志是（）（2 分 ）A: 确立共同目标B:

3、建立班级组织C: 形成健康舆论D: 健全班级制度10、咨询会谈开始阶段的核心任务是（）（2 分 ）A: 确定改变目标B: 澄清和评估问题C: 建立好的咨访关系D: 促成改变的实现11、教育学的研究对象是（） （2 分）A: 教育现象B: 教育事实C: 教育规律D: 教育问题12、在我国，教育必须与宗教相分离，这体现了教育的（）（2 分 ）A: 强制性B: 基础性C: 免费性D: 公益性13、 中华人民共和国教师法颁布于（）（2 分 ）A:1993 年B:1995 年C:1996 年D:1998 年14、以间接经验为主的课程，其典型表现形式是（）（2 分 ）A: 学科课程B: 活动课程C: 综合

4、课程D: 问题课程15、对同一批答卷组织两次评分，若评分结果相差悬殊，则说明试卷的（）（2 分 ）A: 难度低B: 效度低C: 信度低D: 区分度低二、文字题（共11 题，共 55 分）16、教育机智（3 分 ）17、班级（3 分 ）18、名词解释：分层教学（3 分 ）19、总结性评价（3 分 ）20、美育（3 分 ）21、简述贯彻直观性教学原则的基本要求。 （5 分 ）22、简述中小学体育的主要任务。（5 分 ）23、简述班级组织建构的原则。（5 分 ）24、如何有效地保证教育在儿童发展中的主导作用?（5 分 ）25、联系实际阐述如何做好学校教育、家庭教育与社会教育的相互配合。（10 分 ）

5、26、试述决定课程的几个基本关系。（10 分 ）三、综合题（共1 题，共 15 分）27、上自然课时，张老师带来一只乌龟，他要求同学们根据以前学过的知识，判断乌龟是否是脊椎动物。王红同学说：“乌龟和螃蟹一样，属于节肢动物中的甲壳类。”李明不同意。他走上讲台，把乌龟放到地上，用脚踩了踩，没踩碎。他便对大家说：“乌龟属脊椎动物，因为踩不破龟壳，说明它体内有坚硬的脊椎骨。 ”赵强说： “我爸爸剖乌龟时， 我只看到它的背面和腹部两块硬壳， 不见脊骨。李明说：“它的脊椎骨可能与甲骨连合在一起，不然的话，为什么它那么硬而螃蟹壳一踩就破? ”张忠说：“乌龟是用肺呼吸的，不可能是无脊椎动物。”在争论过程中，张

6、老师引导学生回忆脊椎动物的特征，把讨论引向深入，最后得出结论，乌龟属于脊椎动物。 （15 分 ）（ 1 ）这一教学片断主要运用了哪一种教学方法?（2 分 ）（ 2）请结合案例分析该教学方法的优缺点。（10 分 ）3）请结合案例分析该教学方法的运用要求。（3 分）1110-全国 -教育学（一）总分： 100一、单选题（共15 题，共 30 分）1、 【考点】卢梭答案： C解析：卢梭（法国） ： 爱弥儿 ，资产阶级教育思想， “自然教育” ；教育四个时期：婴儿时期，儿童时期，少年时期，青年时期；提出自然教育的思想：儿童的教育要远离城市，到偏远宁静的乡村进 行教育不要从过去的惯例或习俗出发，因为那些

7、都是压抑人性扼杀人性的，而要从儿童的自然本性 出发。2、 【考点】儿童的身心发展具有不平衡性答案： B解析：儿童的身心发展具有不平衡性。不平衡性是指在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度，并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄期其发展的速度和水平是有明显差异的。根据儿童身心发展的不平衡性特点，教育应该抓住关键期。3、 【考点】教师聘任制度答案： B解析： 中华人民共和国教育法规定，国家实行教师聘任制度。4、 【考点】个人本位的教育目的论答案： C解析：个人本位的教育目的论。与社会本位的教育目的论相反，它认为个人价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，教

8、育的根本目的是求得人的天性的自由和全面的发展。个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特点，但它没有把个人的自由发展同一定的社会条件和社会发展的需要结合起来， 使所谓的合乎人性的自由发展变成空中楼阁。 代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。5、 【考点】德育的定义答案： A解析：狭义的德育专指道德教育6、 【考点】“教育”的词源答案： A解析：在我国，“教育”最早见于孟子尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也” 一句。7、 【考点】复式教学答案： D解析：复式教学是指把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行

9、教学的组织形式。8、 【考点】谈话法答案： C解析：谈话法是教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头回答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法。9、 【考点】如何建立良好的学生集体答案： C解析：学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。10、 【考点】建立咨访关系答案： C解析：在会谈开始阶段，建立好咨访关系是核心任务。咨询者的基本素质就是愿听和会听，倾听可以说是咨询会谈的灵魂。咨询者也应该对会谈过程有适当程度的掌握和控制。11、 【考点】教育学的研究对象答案： D解析： 教育学研究的对象是教育问题， 而不是一般意义上的 “教育”、 “教育

10、现象”、 “教育事实”或 “教育规律” 。12、 【考点】学校及其他教育机构的公益性具体地体现方面答案： D解析：学校公益性的具体体现： （ 1）任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构（ 2 ）教育必须与宗教实行分离13、 【考点】我国教育法制建设的现状与前瞻答案： A解析： 中华人民共和国教师法颁布于1993 年14、 【考点】直接经验与间接经验答案： A解析：间接经验为主的的课程，典型的表现形式是学科课程；直接经验为主的课程，典型的表现形式是活动课程。杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的

11、教育家。15、 【考点】可信度答案： C解析：可信度又称信度：指的是测验结果的前后一致程度，表示了分数的稳定性和可靠性。具体要求是，先后两次用同样的试卷测查同一批学生，则两次测验的分数应该比较相近；对同样的答卷组织两次评分，评分结果相近，如果评分结果相差悬殊，表示试卷可信度低。二、文字题（共11 题，共 55 分）16、 【考点】教育理论知识与技能答案：是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。17、 【考点】班级答案：是指依据一定的标准，将程度相同或相近的学生聚集在一起，并对其进行统一内容教学的一种组织形式。18、 【考点】能力

12、分组）答案：是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。19、 【考点】形成性评价和总结评价答案：是在教育教学活动结束时进行的，以评判教育教学活动效果为目的而开展的评价。20、 【考点】美育概述答案：是以培养学生审美、立美的能力，从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动。21、 【考点】我国中小学常用的教学原则体系答案： （ 1）要恰当地选择直观手段；（ 2 ）直观是手段而不是目的；（ 3 ）要在直观的基础上提高学生的认识。22、 【主考点】增强学生体质，促进其身体的正常发育【副考点1】提高运动素养，传授必要的知识技能【副考点2】培养

13、体育兴趣，形成良好的精神品质答案： （ 1）增强学生体质，促进其身体的正常发育；（ 2 ）提高运动素养，传授必要的知识技能（ 3 ）培养体育兴趣，形成良好的精种品质。23、 【考点】班级组织建构的原则答案： （ 1）有利于教育的原则；（ 2 ）目标一致的原则；（ 3 ）有利于身心发展的原则。24、 【主考点】教育目标要反映社会的发展【副考点1】在成熟的基础上引导发展【副考点2】在整体发展的基础上促进个性发展答案： （ 1）教育目标要反映社会的发展；（ 2 ）在成熟的基础上引导发展；（ 3 ）在整体发展的基础上促进个性发展；（ 4 ）教育过程中尊重和发挥儿童的主体性。25、 【主考点】学校对家庭

14、教育的指导与配合【副考点】学校教育与社会教育的配合答案：（1）学校对家庭教育的指导与配合：学校对家庭教育的指导；学校教育与家庭教育的相互配合。（ 2 ）学校教育与社会教育的相互配合；学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构组织的活动，关心了解学生在校外活动中的表现；学校应经常向校外教育机构提出建议和意见，给予具体的指导；学校利用社会各种团体为儿童提供的活动条件对学生施加影响；学校通过社区教育委员会的组织 形式沟通学校与社会的联系。26、 【主考点】直接经验与间接经验【副考点1】知识与能力【副考点2】分科与综合答案： （ 1）直接经验与间接经验；（ 2 ）知识与能力；（ 3 ）分科与综合；（ 4 ）人文主义与科学主义。三、综合题（共1 题，共 15 分）27、 （ 1） 【考点】讨论法答案：这一教学片断采用的教学方法是讨论法。（ 2 ） 【考点】讨论法答案：这种方法的优点在于，年龄和发展水平相近的学生共同讨论