2020优秀班主任演讲稿

1、演讲稿又叫演说词， 它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、 见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。 下面是 整理的 20 优秀班主任演讲稿， 希望 对大家有所帮助 !各位领导、老师：大家好 ! 听了吴校长的工作报告， 作为一名班主任， 我倍感鼓舞和鞭策。 班主任的工作既关系到学生的未来成长，又关系到学校的稳定与发展。在教育教学不断推陈出新、追求卓越的新的历史时期，我们不能固步自封，应本着吾日三省吾身的精神，从以下五个方面来完善和缔造自己：一、播洒人间大爱，做一个有热度的爱心型的班主任作为一名班主任要要大爱当头， 爱自己的事业， 不辜负领导的栽培与信任， 要大爱铸心，爱所

2、有的学生，不辜负家长的选择与期盼。家长选择松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育质量。我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心，不仅爱他的优点，还要耐心的帮助他们改正缺点 ; 不仅关注他们的学习成绩，更要关注学生心灵的成长和未来的发展; 不仅关爱成绩优异的学生，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，帮助学习成绩暂时落后的学生。只要你用心去抓，去管，去疼，去爱学生，学生的心弦就会与老师的心灵发生共振， 正所谓亲其师， 方能信其道! 培养出一个好学生， 转化好一名后进生， 不仅幸福了一个家庭，更体现出班主任的人生价值!二、宽容友善，做一个有冷度的理智型的班主任我们面对的是未成年人，是

3、身心还不成熟的孩子，他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被情绪所左右。此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发现学生内心深处的波澜，从而将隐患消灭萌芽当中。可以说，宁静和沉稳是当好班主任的基本功。三、用先进的理念武装头脑，做一个有高度的智慧型的班主任班主任是班级的一面旗帜，是学生思想的领路人，是学生思想行为高度的奠基人。没有管不好的班级，只有不会管的老师。俗话说：打铁还需自身硬。班主任要经常给自己充电，加强学习，虚心接受培训

4、，相互交流，取长补短，全面提高自身的思想素质和业务水平。科学的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本着积极向上，斗志昂扬，不达目标不罢休的信念，将德育的细胞化管理和教学的细胞化管理相结合，让学校的每一处教育都闪现出班主任智慧的火花!四、比学赶超，永不言败，做一个有亮度的实干型的班主任每一位班主任要秉承“没有最好，只有更好的思想理念，对待学校布置的工作认真主动有实效地干，不盲目消极的应景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成绩，人人讲奉献不讲条件，人人讲敬业才不会失业。新学期我们还要比着干，早自习我们要比哪个班级提前进入了学习状态，自习课我们要比哪个班的学习效率最高，午自习争哪个班级最安静，大型活

5、动中比哪个班级表现最精彩。我们班主任要继续把课间操当做我们工作中的一个亮点，而不是单纯的把课间操当成是一种亮相， 新学期就让我们比一比哪个班级的步伐最整齐矫健，争一争哪个班级的口号最响亮动听。五、三省吾身，做一个有人格高度的魅力型的班主任作为一名班主任要时刻树立“松雷光荣我光荣，我为松雷争光荣”的大局观念，有利于松雷发展前途的话多说，有利于松雷发展前途的事多做。为人襟怀坦荡，同时用良好的行为习惯去感染学生，率先垂范。教育学生爱护环境，班主任不妨先拾起地上的一片纸，教育学生桌面干净，班主任的办公桌先整洁起来，教育学生要有服从意识，班主任的言谈举止间就不能流露出对学校规章制度的抵触，教育学生有阳光

6、般健康向上的心态，班主任就要真诚友善，协调科任共同缔造和谐向上的精神氛围，教育学生要有竞争意识，永不言败，班主任就要在时时处处敢为人先。只要我们每一名班主任对工作有热心，对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我们就真的会做到“招得进，留得住，送得出” ; 那么，我们就能真正地把班级管理工作干得出色，富有成效; 相信我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以吴校长为首的领导班子对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，互相砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名学生健康茁长的成长，为了能让松雷中学的发展前景更加辉煌而奉献我的全部心力吧!各位老师：大家好 !今天安排我在

7、这次会议上发言，实在是愧不敢当。因为在班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只是权当向各位领导、 老师们汇报我的班主任工作。 我的讲话主题是 “假如， 我是孩子 ; 假如，是我的孩子。 ”班主任工作，细碎而繁琐，从每天的早读到晚上的放学，从课间眼保健操到操场上的跑步，从清晨的卫生到周大扫除，从自己这科的教学到九科的宏观调控，从学生的情绪到科任老师的协调， 学习要关心， 纪律要费心， 卫生要操心， 每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。我们很累但是我们累有所得。假如，我是孩子; 假如，是我的孩子。每每想到这句话， 我仍然感

8、动， 因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼 ! 也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。以情治班。树立“班级就是家”的观念。新班建成，先选几个优秀的出头的营造正确气氛，选几个调皮的调整活泼气氛，选几个内向的增加和谐气氛，帮助困难的促进气氛。以情治班，一则体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。班主任和学生都是家中的成员。大事不说，且说小事。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。如果教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，模仿着为班

9、级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱批评指责，然后指手画脚一番。 “喊破嗓子，不如放出样子。 ”以情治班二则表现在不让家中成员孤军作战。所有班级的活动，班主任一定要和孩子们在一起，他们就有依靠，有了主心骨，有了动力。如体育运动会时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油， 师生其乐融融， 校园里平 了一道和谐、 亮丽的风景。 会后班主任适时激情点评，感谢他们每一个人为班级的贡献，真心的为他们的集体荣誉感而自豪。凡是有学生出去参加什么活动，班上一定去为他加油鼓劲，让她知道，班上全体和他在一起。以情治班三则表现在重大节日的共度上。五月端午的粽子，八月十五的月饼，大家一起吃一起快乐，

10、他们洋溢着幸福的家的感觉。吃东西并不重要但是一起过节的滋味很难忘。以情治班四则为每天的总结很重要。天气的变化，穿衣减衣的叮咛。每天的好与忧，语重心长，关门不扬丑的做法都让孩子们觉得我们就是一家人。我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。二 以学治班。营造班级浓厚的学习氛围。主力团的组建。 新班时我会抽调前面名次的学生成 “团” ， 让他们坐在一起， 因为这样老师上课时他们会迅速的答问，提问，辩难质疑，其余同学在他们的带动下也会主动听课主动质疑主动讨论，这样的气氛形成就带着整个班级的学习向主动积极勤奋方面发

11、展。正气占了主导，班就很好带了。学习占了主峰，力争上游的竞争意识就在每个同学的身上洋溢。等学习气氛起来， 同学们彼此熟悉， 就把主力团分散， 以三人一排为例， 可以答疑的主力坐中间，这样就可以强带弱， 一帮二， 学习之风盛行。 同学们就会以勤学好问为荣， 以惰学懒学为耻。正气树立了，学风健康了。课代表的职责分明。 课代表负责每天的按时收发作业， 课前课后帮助老师拿送教具， 课间负责作业的疑难解答的张贴，每一段时间收集学生对该科目的 反馈。三 张弛有度，以理治班。谈爱心，讲平等，并非凡事都迁就、顺从学生。批评和表扬一样重要，只是要掌握好表扬和批评的“度”和“法” 。 “难为情，而不难堪，是教育的

12、?度 ? 。 ” “对的，不一定是合适的。 ”是教育的“法” 。班主任要让学生明白，服从是一种修养，更是一种责任。集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评。关于批评，我有两点建议：一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，二是可尝试采用“退三进一”式批评方法，即在批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点。这样，批评会让学生心悦诚服。 应该说，屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。教育学生时，有些真言是对的，但学生在感情上不接纳你。 “对的，不一定是合适的。讲究方法，选用适当的方式处理学生中的棘手问题，也时会产生

13、异想不到的效果。我的感受是： 1 对偶尔犯错的同学找台阶下，得饶人处且饶人。特殊学生的问题不大面积讲 （ 偶尔迟到 对某科老师有偏见 ） 个别情况个别讲，给面子2 对群体事件（ 体育课后来班迟） 不姑息， 先了解情况， 蜻蜓点水， 让他们明白情有可原，法也责众。3 对原则性问题，不依不饶，严打不贷。 （ 郑康成上课玩手机的事抄作业 午休出去玩电游）要让同学们知道，什么是严格。老师该严格严格，该宽松宽松。这样有信服力。所以，班主任语言的艺术水平直接影响到调适学生心理，处理偶发事件的效果的好坏。直白的话， 要委婉地说; 老套的话， 要创新地说; 严肃的话， 要风趣地说 ; 批评的话， 要赞扬地说。

14、原则的话，严厉的说。四 先成人再做材的教育我们平时一定会教育学生要孝敬父母，可我们的苦口婆心，大呼可怜天下父母心，反复渲染孝敬老人是中华民族的传统美德，学生们可能仍是无动于衷，甚至会小声嘀咕。感恩节我要求同学们发自内心的给父母亲写一封信，上周五我在感恩教育的班会课上，我改变了空洞说教的方法，给学生看了许多生动的图片，许多生活的实例，还讲了个羊跪乳，乌反哺的故事。完了还讲了一篇学生的真实作文：一天，一位年迈的老爷爷和他的成年的儿子走在路上，老爷爷看到前方树上有鸟，问儿子： “树上是什么?”儿子说： “乌鸦。 ”过了一会儿，老爷爷又看到前方树上有鸟。又问儿子：“树上是什么? ”儿子不耐烦的说： “

15、乌鸦 ! ”后来，前方又出现了栖息着鸟儿的树，老爷子再次问儿子： “树上是什么?”儿子急了： “我不是说过了吗 ?是乌鸦 ! 真啰嗦 ! ”老爷子不再说话了。到了家里以后，老爷子用一双抖抖索索的手从抽屉里拿出一本已经发黄的日记，儿子翻过一看，这是自己小时候父亲写的日记，上面写着：今天我带着儿子去玩，儿子连续问了几次树上的鸟儿是什么 ? 我高兴地告诉他 “是乌鸦” 。 儿子长大了， 会问了， 我真幸福 ! 看到这里，儿子哭了，抱住年迈的老父亲，说： “爸，您尽管问吧，树上的鸟儿是乌鸦 ! ”这个故事讲完，教室里很安静，学生的感受可想而知。我们作为教育者必须明白我们的社会需要人才，但是我们更在乎培

16、养的是人，是有德行的人。五、处理好与科任老师的关系。1 尊重、采纳科任老师提出的建议和意见。一个班级的教学人员组成后，要尊重、采纳科任老师提出的建议和意见， 并迅速实施， 不仅能促进工作， 激发他们关心班级工作的热情，也让科任老师愉快教学。2、严禁学生中不尊重科任老师的言行。班主任老师要充分利用各种机会，主动宣传科任老师的长处、优点和劳动成果，尽量树立他们在学生心目的威信。多教育引导学生多做自我批评，正确对待科任老师在教学工作中的不足与失误。切忌长学生“老气”而灭科任老师的“威风” 。3、主动协助科任老师处理教学中出现的问题。要理解和明白，协助科任老师解决教学中出现和遇到的困难，与解决班务工作

17、中存在的问题有密切关系 ; 从某种意义上讲， 科任老师要解决的问题， 就是班务工作中要解决的问题之一。结束语：我没有崇高的誓言，我只是用真心来对待我的学生，让他们体会我的真情。高尔基说： “只有爱孩子的人，他才可以教育学生。 ”的却，教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。愿每个教育者像爱着自己的孩子那样爱着自己的学生，多想想“假如，我是孩子; 假如，是我的孩子”这句话，这样，你的心里一定充盈着满满的浓浓的爱意。共页，当前第页122020 优秀班主任演讲稿 相关内容 : 小学二年级上学期班主任工作计划转眼间到了秋季开学，新学期新气象新开始，作为班主任为新学期工作作一计划，下面

18、小学二年级班主任的工作计划， 欢迎大家阅读学习。 一、 学生基本情况:1 、 通过上学年的教学发现：不足六周岁入学的儿童，无论在习惯养成、知识基础还是接受能.幼儿中班下学期班主任工作计划新的学期新的知识，中班班主任也制定了新的工作计划。下面是收集整理关于中班班主任工作计划的资料，希望大家喜欢。中班班主任工作计划篇一我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念， .初中班主任安全计划安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，须严格执行学生安全事故报告制度，做到防患于未然，及时、准确、妥善处理各类突发事件，确保教育教学秩序的 .最新一年级下册班主任工作计划班主任工作涉及到学校的各方面， 是一个复杂的系统工作， 只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级， 如何制定最新一年级下册班主任工作计划?下面是 收集整理关于最新一年级下册班主任工作计划以供大.学年五年级班主任工作计划模板下面 给大家分享三篇关于学年五年级班主任工作计划模板的 ，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。学年五年级班主任工作计划模板【一】基本措施和做法。 1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。高中实习班主任工作计划怎么写202