苏科版物理九年级上册《功、功率、机械效率》专题练习

1、物理九年级上册 功、功率、机械效率专题练习初三物理功、功率、机械效率专题练习（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每题 3分，共30分）1 . 一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s （如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为Wl、W2、W3,关于它们之间的大小关系，下列说法正确的是（）总滑水平面祗机水平面碰畔面A. W1W2W3B. W1W2= W3 C. W1=W2=W3D. W1= W2W32 .如图所示是小球从某高度处由静止下落 该球做功大小与时间关系正确的图线是人过程的路程与时间关系图，则下列描述重力对（

2、）3 .山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以（）A.提高功率B.提高机械效率 C.减小所必需的牵引力 D,减小所做的功4 .下列说法正确的是（）A.机械效率越高的机械做功越快B.机械效率越高的机械做功越多C.功率越大的机械做功越快D.功率越大的机械做功越多5 .用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离s的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是（）A . F甲F乙B. F甲F乙C. F甲=5乙D.条件不足，无法判断（第5题）（第6题）6 .两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图所示，则（

3、）A .甲运动员做功较多，功率较小B.甲运动员做功较多，功率较大C.甲运动员做功较多，他们的功率相等D.甲、乙两运动员做功相等，功率相等7 .如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为 W1,机械效率为 印；用乙滑轮所做的总功为 W2,机械效率为 邛，若不计绳重与 摩擦，则 （）A . Wi=W2,印=邛 B. Wi = W2,印邛 C. Wi4 D. WiW2,印邛（第7题）第8即）第9出（第1。题）8 .用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦（）A.甲较省力且机械效率较高B .乙较省力且机械效率较高C

4、.两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同D.两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同9 .工人用如图所示的滑轮组提升重物，在的拉力为80 N.则下面说法中错误的是A.所做有用功是400 JC.工人做功的功率是 48W10 .如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图，10 s内将200 N的物体匀速提升 2m ,已知工人（）B.工人所做的总功是 480 JD.滑轮组的机械效率为 62.5%下列有关说法错误的是（）A.在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B.在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功C.在c到d的过程中，没有力对铅球做功D.在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断地变化 、填空题（每空1分，共22

5、分）11.如图所示，有一质量为1 kg的小球在桌面上滚动了10 cm,又在空中沿弧线飞行了1.5m后落到地面上，桌高 1m,在小球滚动10 cm的过程中，重力做了J的功；在小球飞行了 1.5 m的过程中，重力做了J 的功（g 取 10 N/kg）.12 .工人用定滑轮将重 240 N的物体匀速向上提升,所用拉力为250 N, 5s内重物上升4 m . W,写出一条拉力不等于物此过程中，有用功为重的原因：J,拉力做功的功率为13 .如图所示，健身运动的过程中，物体A的质量为4 kg,滑轮摩擦不计.当向下摆动脚腕使细绳拉着物体 A缓慢（匀速）提升时，脚腕对细绳拉力的方向在改变、大小 （填“也改变”

6、或“不变”）.若2.4 s内脚腕将物体A匀速提起0.3m,则对物体A所做的 总功为 J,功率为 W（g取10 N/kg）.14 .如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆， 使重为18 N的物体缓慢升高0.1 m, 拉力大小F= 8 N ,拉力移动的距离为 0.25m.拉力所做的功为 J,有用功为 J, 杠杆的机械效率为%.15 .不计绳重和摩擦，用一个动滑轮将重为8N的物体匀速提高Im,所用竖直向上的拉力为5N ,则动滑轮的机械效率为 ;用此动滑轮将重为18 N物体也提高1m时，所做 的总功是 J,此时动滑轮的机械效率为 .16 . 一人常利用斜面把重物搬运到汽车上，如图所示，汽车车厢高度

7、h=1.5 m,斜面长度s=3m,现用力F沿斜面把重为 C= 1 800N的重物匀速拉到车上，若不计摩擦，拉力 F为N;若实际拉力 F= 1200 N,则该斜面的机械效率是 %.17 .用如图所示的滑轮组，将重为 10 N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N,拉力的功率为 W,滑轮组的机械效率为 ,若不计绳重及摩擦，动滑轮的重 力为 N .18 .小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图所示.他两次提升钩 码所用的拉力分别为 F甲和F乙，则F甲 F乙；所做的有用功分别为 W甲和W乙，机械效率分别为 刀甲和刀乙，则W甲 W乙，刀甲 刀乙.(均填“”“ = ”或“”).

8、三、解答题 (19题、22题各8分，20题12分，21题、23题各10分，共48分) 19.学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运 器材过程中对箱子做功的功率，【实验器材】 、;【实验步骤】(1)小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是()A.测出箱子的质量 mB.测出楼梯的总长度 LC.测出一楼到三楼的竖直高度h D.测出小云上楼所用的时间tE.算出小云搬运箱子的功率P(2)请你帮小彬设计一个记录实验数据的表格.2N,病理版实验次数一、,码单底钩就上升 的高度从旧测力计1乐数F/N测力计移 动距禽fl/m凯械效率jQ326al24 - -0.383%341

9、4 1Q557%.4 _l4a.214 157%20.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重 测得的数据如下表：拉动弹簧测力计，且在拉动过程(1)在实验中，测绳端拉力，时，应尽量竖直向上 中读数.(2)第1次实验测得的机械效率为 .(结果保留两位有效数字)(3)分析表中数据可知： 第2次实验是用 图做的；第4次实验是用 图做的 (均填 “ a” “b” 或 “c”).(4)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率； 分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组， 提升相同的重物，动滑轮个数越多(即 动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率

10、.(5)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度。点是支点，他的质量为 60 kg,21 .小柯积极参加体育锻炼.他的身体可看成一个杠杆，所受重力可视为集中在 A点.则：(g取10 N/kg)(1)他的体重是多少？(2)将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大？(3)若撑起时肩部上升 0.4 m,他至少克服重力做多少功?(4)如果他1 min能做30次，则他做功的功率是多少？22 .质量为8t的某载重汽车，额定功率为240 kW,车上装有12 t的砂石，汽车先以36 km/h 的速度、200 kW的功率，在平直的路面上匀速行驶了 5 min;然后又以额定功率、用了 2 m

11、in 的时间，把砂石从山坡脚下送到了 60 m高的坡顶施工场地，求：(1)汽车在平直路面上匀速行驶的过程中，发动机所做的功和汽车受到的阻力；(2)汽车从坡底向坡顶运送砂石的机械效率.23 .张强同学利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等重，不计绳子重和摩擦.如果所送货物重 G从200 N开始逐渐增加，直到绳子被拉断，每次均匀速拉动绳子，且提升同样的高度图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变化的图像，请根据有关信息完成以下问题：(1)每个滑轮的重是多少？(2)绳子能承受的最大拉力是多少？(3)当绳子的拉力最大时，滑轮组的机械效率是多少?参考答案I .C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.D 10.CII . 0 10 12. 960 200 绳子与滑轮的摩擦、绳重13.不变12514. 21.89015. 80%20