苏教版五年级(下)《第22课时-大江保卫战》2016年同步练习卷

1、苏教版五年级下册第 22课时 大江保卫战2016年同步练习卷一、填空题1. （10分）读拼音，写词语。x 1 n i ch cn g fen gj in g x in d g p ori y e ji m ch en gbis d b m g t ap i b o zh an l cn gq i zhu cn g sh h e。2. （10分）比一比，再组词。兼 崩赚 蹦魂 稀魄 希。3. （10分）在括号里填上合适的词语。的沙包 的激流的长江 的关头的决战 的洪水的巨龙 的写照的战士。4. （10分）按要求写句子。（1）奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。缩句：（2）面对肆虐的洪水，

2、更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。改成反问句：（3）哪里有洪水，哪里就有 军旗飘扬；哪里有 危险，哪里就有 军徽闪烁。 用带点的词语写一句话： 。5. （ 10分）修改病句。(1)我国的人口是世界上人口最多的国家。(2)我们要发扬老一辈的革命事业。(3)李奶奶买了许多蔬菜：青菜、菠菜、菲菜等蔬菜。二、根据课文内容填空.6. (10分)(1)大江保卫战是按 的顺序写的，反映了人民子弟兵为保卫人民的 生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。(2) “风声雨声涛声， ;雨水汗水血水， 。”这是人民子弟兵在这场 的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照 代 写的“风声雨声读书声，； ,O(3) “汹涌的激流中

3、，战士们的冲锋舟 ,飞向 ,飞向 ,飞 向 这句话可以体会到战士们是迫不及待地进行营救，他们表现非常英勇。(4) “哪里有 ,哪里就有 ;哪里有 ,哪里就有 。”反映 了子弟兵急人民所急，把生的希望留给人民，死的危险留给自己的大无畏精神。(5) “滔滔洪水中的群众，看到了 ,看到了 ,就像看到了 。”反映了人民群众对子弟兵的高度信任，军民鱼水之情。(6)大江保卫战是一篇 ，记叙了 的动人场面，热情赞扬了人民解 放军 的精神风貌。(7)学了这篇文章你想对子弟兵说些什么？ 三、阅读课文片段后完成练习.7. (20分)1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成 了一条暴

4、怒的巨龙，疯狂地撕( si shi)咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江 告急！灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日 夜兼(jimqi cn)程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的 大江保卫战。(1)用“”画去片断中带点字的不正确的读音。(2)按要求写词语表示时间极短的词语：表示万分危急的成语： (3)用“”画出片断中的一个比喻句，并仿写一句 (4) “荆江告急！武汉告急！九江告急！”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么? 。四、课外阅读，按要求回答问题.8. (20分)1998年7月24日晚上，安乡县安造垸突然被凶猛的洪水冲溃，仿佛要把一切吞

5、没。小天才幼儿园就位于溃口的地方，周运兰老师领着30多个孩子迅速撤到了楼上。不久，长沙警备区的冲锋舟劈波斩浪开过来，解放军将孩子一船一船救上岸。洪水越来越 急、，形成一个个巨大的旋涡，前来营救的冲锋舟被浊浪掀翻，最后只留下周运兰。派来 的另一艘也被卷进了旋涡。楼房倒了，周运兰被急流冲走，可她奇迹般地抓住机会，擎住了另一幢楼房。她孤 身一人，只听见洪水发出猛兽般地咆哮，只看到附近地房屋在一栋一栋地坍塌。周老师被困的消息揪着人们的心。湖南省委和省军区的领导下达了命令：“决不容许在洪水中留下一个人！ ”空军派来了直升飞机。可是，风大雨急，建筑物摇摇欲坠，直升 飞机不能接近。一个又一个营救方案都没有奏

6、效。26日晚，已经两天两夜没吃没喝的周运兰陷入绝境。她思念两岁的女儿，思念正在大堤上抢险的丈夫，她不愿离开这个世界，不愿离开 幼儿园的孩子们。7月26日晚，抢救周运兰方案会商在前线救护指挥部紧急进行。解放军某舟桥团接受了任务：“营救周老师，只许成功，不许失败。”周运兰所困的建筑物离溃口处第一栋建筑物之间有七栋楼房，构成斜坡梯形，楼与 楼之间相隔30至50米。舟桥团首长经亲自查看，决定以七栋建筑物为支撑点，通过分 段漂流，用缆绳连接建筑物的办法去营救。7月27日，舟桥团几名水性好的共产党员组成了“敢死队”。舟桥团首长担任现场指挥。营救行动开始了。敢死队员们带着绳索登上了一号楼。接着，通过绳索越过

7、急流， 漂倒二号楼。当他们向三号目标进军时，被一排恶浪压在水下。经过两个小时的生死搏 斗，终于攀上了周运兰所在的七号楼。没吃没喝，等待三天三夜的周运兰哭了，敢死队队员也哭了。敢死队队长李长志毫不犹豫地将救生衣脱下替周运兰穿上。带着体温地救生衣温暖着周运兰。水急浪高，处处是旋涡。李长志背起周老师，由唐学荣扶持着，沿着楼与楼之间的生命之绳，艰难地在沉浮中前进。李长志体力不支了，唐学荣顶了上去。无论绳 索怎样飘荡，无论手心中地血泡怎样疼痛，郑海彬总是紧紧拉住生命之绳。经过惊心动 魄的四个小时，周运兰终于得救了。(1)给短文加上合适的题目。(2)填空。本文作者是按照来写的，故事发生的起因是 ,经过是,

8、结果是。用一句话概括第一自然段的意思： (3)按要求摘抄句子，再读一读，把你的感受写下来。拟人句：比喻句： 。苏教版五年级下册第 22课时 大江保卫战2016年同步练习卷参考答案一、填空题1.枪比 冲锋；惊心动魄；日夜兼程；比赛；崩塌：劈波斩浪；气壮山河; 2.兼电 崩_ 遢；皿1睡也灵魂；稀少；气魄；希望；3.空；波涛汹涌；波澜壮阔；紧要；关键；滔滔;腾飞；真实；英勇； 4.长江变成了巨龙.；面对肆虐的洪水，怎么能显不出人民子 弟兵铮铮铁汉的本色呢？；哪里有茂密的森林，哪里就有鸟儿欢快的歌声；哪里有清澈的小河，哪里就有鱼儿女S戏的身影；5. ;二、根据课文内容填空.6 .事情发展:声声震耳：水水相融：惊心动魄：清:顾宪成：声声入耳：家事国事天下事:事事关心;劈波斩浪;飘动的树梢;灭顶的房屋；摇摇晃晃的电杆； 洪水;军旗飘扬;危险;军徽闪烁;红五星；迷彩服；他们的；大救星；通讯；解放军几十万官兵与长江特大洪水进 行顽强战斗;勇往直前；子弟兵们，你们为了守护人民的家园，在艰苦恶劣的环境中，全然 不顾自己的生死安危，；洪水猛兽奋战到底的抗洪精神值得我们学习. ；三、阅读课文片段后完成练习.7 .瞬间、须臾；千钧一发、迫在眉睫；横线；平静的海面，朦胧中化作了两条温柔的臂弯, 轻轻地怀抱着点点白帆.；不能.这是按照范围的从小到大排列的，说明情况越来越紧急.；四、课