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1、语文园地六第一课时精品文章摘要:本文章的主要内容是关于语文园地六第一课时精品，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！语文园地六第一课时教学目的：1、通过情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量说得生动一点，使听的人也想去。2、在交际互动中，培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯。3、动笔写一写风景优美的地方，能表现风景的特点。4、能通过观察发现同一字在不同句子中存在的不同意思。5、学会正确朗读古诗中的句子，并能在理解诗句大意的根底上把它背下来。6、会正确朗读AABB式、又又式和不不式的词语，理解这些词语在表达上的特点，并能记下来。课前准备：口语交际、

2、习作和宽带网局部：搜集自己去过的地方或最想去的地方的图片、照片 、文字资料。我的发现、日积月累局部：抽读字条 幻灯片 红星课时安排：4课时风景优美的地方口语交际教学目的：2、在交际互动中，培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯。3、动笔写一写风景优美的地方。课前准备：搜集自己去过的地方或最想去的地方的图片、照片 、文字资料。课时安排：3课时第一课时教学过程：一、赏美景创设情境，激发情感1、风景再现。图片展示：风光秀丽的日月潭、宏伟庄严的北京城、富饶的西沙群岛、美丽的小兴安岭、素有东方之珠的香港认识吗？大声地叫出他们的名字来。2、我们祖国风光宜人，到处是风景优美的地方，除了上面我们游

3、览过的风光，还有许许多多我们未游览的风光呢。播放CCTV-1?请你欣赏?的美丽风光片段赏析，有什么想说的？谈感受光说啊哪能表达你们的惊喜之情呀，用优美的词语来赞美你所看到的美丽风光吧！风光秀丽、五光十色、瑰丽无比、程度如镜、千奇百怪、群山环绕、树木茂盛、湖水碧绿、飞流直下三千尺、百花盛开板写同学们喜欢旅游吗？都去过哪些风景优美的地方？指生谈谈4、同学们去过的地方可真多，看来都是旅游行家，那你们能不能做做我的导游，把你们去过的风景优美的地方或最想去的地方向我们大家介绍介绍，让我们也身临其境。揭题二、说美景拓展思路，交际互动1、我知道你们游览的地方，有奇山、秀水、古桥、名胜古迹等等，那你们准备怎样

4、介绍，把它们介绍的生动、优美，吸引人呢？抓住景物或景点最有特色的一两处来介绍，用上平时积累的优美的词语，大声响亮地介绍，在介绍的时候可以结合照片、搜集的资料和图片，还要问问自己：我介绍清楚了吗？对方听了是否会心动呢？假设你介绍的风景最美，吸引了我以及在座的同学，你就是小巧嘴。2、学生做介绍准备，自己试说。3、指生介绍，其他同学仔细听，假设有听不明白的地方或有什么问题，可以等他说完后提出来。4、师生互动，生生互动。听了这位同学的介绍，你们有什么感受？有什么问题要问的吗？教师结合学生的表达及时、适当的评价，以丰富学生的交际内容及进步表达才能。5、同学们说的真精彩，听得我非常心动。我知道还有许多同学要介绍，那就走到好朋友旁边，把你去过的美丽地方或最想去的地方好好地介绍介绍。6、评小巧嘴。要求：谁介绍的地方

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