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文档简介

1、语文版七年级语文上册?竹林深处人家?学案内容预览：?竹林深处人家?学案刘翠玲学习目的：1、继续学习抓住景物特征写景的方法。2、体会本文通过写竹乡和竹乡人家丰收的喜悦，表达对竹乡的喜欢和赞美之情。学习重点：1、继续学习抓住景物特征写景的方法。2、体会本文通过写竹乡和竹乡人家丰收的喜悦，表达对竹乡的喜欢和赞美之情。学习难点：移步换景的写法。课前准备一、生字识记 晾 饵 麓 隧 屏 坞 岚 箬 髹 箪二、词语识记 屏风 举目四顾 名副其实 栋梁【内容探究】一、根据?竹林深处人家?一文，解答：什么事情，引起作者对竹林深处的回忆？那种回忆是发生在什么时间？什么地点？二、 在?竹林深处人家?一文中，作者怎

2、样描写江南竹乡的相貌？三、作者怎样通过远观和近看来描写竹林？四、作者深化竹林中去，和登上一处较高的竹坞去，看到的景致有甚么不同？五、 作者用了哪四个比喻来描写竹林的茂密？六、 据?竹林深处人家?一文答复以下各项：1、画家和护林员面对竹海有甚么不同的观点？2、作者怎样从视觉、听觉、嗅觉三方面写竹的韵致？3、你认为作者用?竹林深处人家?作题目，内容是否切合？七、 作者很细腻描写竹乡人家的生活，试说明以下三项：? 山村风光。 ? 竹农生活。 ? 生活情调。八、 从?竹林深处人家?一文，说明竹林深处的人家，生活上有什么特点？课堂练习一、 细读下面的两段文字：首段：朋友请吃饭，有扁尖笋做的家常菜。不过却因此，引起我在江南乡下作客的回忆。末段：以后有很长的一段时间，当我回忆起竹林深处，好象立即就到了竹子发散出来的芳香，仿佛感觉到周围都是一片柔和、宁静的青绿。问题：作者首段和末段这样写，在文章构造上有甚么作用？二、 试从课文摘录例子填写如下：明喻 吃盐扁尖笋就像吃糖食饼饵一类点心那样。借喻 排比 层递 设问 反问 三、竹林深处人家?用了过半

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