读《胡明道讲语文》有感

1、读?胡明道讲语文?有感这两天连续看语文出版社出版的?名师讲语文胡明道讲语文?一书，看完了第一局部我的语文人生。从四个标题中就可以感受到胡教师的努力与拼搏。独上西楼，走上幽幽教改路；衣带渐宽，求索漫漫终不悔；众里寻他，千百度中痛并乐；蓦然回首，道上山花已烂漫很多话语令我感动，也给我以很大鼓励。摘录下来，与大家分享。惶恐是懦夫的同义语，而困惑那么常常成为懒汉的托词。我于是拼命啃，拼命赶，学习能找得到的教育学、心理学书籍。我开始向学生咨询，走路问，开会问，问哪节课你领会最透彻，哪节课你上得最快乐备课时想，休息时也想，甚至睡觉、走路也念念有词。到达了忘我境地，这才是一个人事业成功的保障。郭新生活的色彩

2、永远是丰富的，挫折与机遇并存，失落与鲜花同在。我也曾有过不该进教门的懊悔，我也曾有过失意的痛苦、冷寂的孤独对生活真谛的把握，对生活的豁达与乐观，才可以使一个奋进的人保持坚决的信心，认准目的，决然前行郭新想方设法激发学生学习语文的兴趣，做学生喜欢的教师。假设说，今天我还能在教育事业上做出一点奉献，真得感谢当年的这些学生，是他们，促使我对教学不断地进展反思，进展探究。可以说，我在他们的成长中开展，他们在我的开展中成长。感谢学生！绝大多数的教师是否有过这样的想法，从内心深处感谢学生，感谢学生带给自己的成长。怀有此心，与学生的关系如何能不好。良好的师生关系如何使学生的成绩提不高？郭新忆起20多年前的这

3、些碎片，我重新领悟了lsquo;第一rsquo;这个序数词的含义，它可以等于lsquo;一rsquo;，也可以等于lsquo;十rsquo;lsquo;百rsquo;以致更多。耳旁经常听到lsquo;没碰到机遇rsquo;的抱怨声，我想，假设能将每个lsquo;第一rsquo;的降临都当作lsquo;机遇rsquo;，来前积极地等待，来时热情地拥抱，认真把握好每个lsquo;一rsquo;，它不就可以变成lsquo;十rsquo;lsquo;百rsquo;了吗？反之，它当然就只能是lsquo;一rsquo;了。这是我感受最深的地方。每一次在别人看来是苦差使，都不愿做，胡教师热情地去做。由此为起

4、点，她走向了成功。每一次时机降临，她都认真把握，把全部热情都投入其中。这更促使她快速成功！机遇与努力，很多人摆不正关系。lsquo;聪明的人rsquo;一味地偷懒，想让机遇降临时再努力，lsquo;愚笨的人rsquo;是在机遇降临之前先努力，机遇降临时才可以抓住。人生，很多时候还是做一做lsquo;愚笨之人rsquo;吧！郭新理论中的困惑给了我挑lsquo;新担rsquo;的勇气：湖北省教育学院研究班开课时，省教研室中语科主任让胡教师挑选专题报告目录。课堂心理。很偏！但她挑选了。这就表达了一种成功者的素质：敢于深化到陌生的知识领域，给自己压力，促自己进步。她找来了?课堂教育心理学?阅读心理学?等大量书籍，进展了专题阅读，做了大量笔记。这一段时间，她几乎每天下午都在教室里，学生们上课、上自习，她也上课、上自习。选准目的后，全身心地投入到目的中，大量学习，大量理论。经过大量的阅读和调查研究，她大胆对传统心理学中有关青少年有少年的SHA勇，他们更顾及成年人的认可。等结论提出了质疑，提出了新的观点。在大量理论的根底上，她总结了调节课堂心理的策略。在此根底上，她完成了论文和?揿动课堂的旋钮?，在中语会年会上发言，得到了广泛好评，获得一等奖。有自己的思想，有