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文档简介

1、课外阅读的闰土教案教学目的：在阅读文本过程中感受中年闰土这一生活在社会底层的穷苦农民形象。在少年闰土与中年闰土两个形象的比照中学习，并围绕前后的变化进展探究。摘录外貌描写的片段，练习抓住人物特点进展外貌描写的写作方法。教学重点：指导学生初步学会阅读写人的文章的方法。课前准备：1、小黑板描写闰土外貌的段落。2、将上课的文本材料装入信封。教学过程：一、猜想导入。鲁迅笔下的少年闰土给你留下什么印象？这样一个见识多广、英勇机智的农村少年长大后又会是什么样呢？他会过着怎样的生活？学生猜想。二、一读文本，知大意谈感受。学生默读课文。交流读完课文的感受。三、二读文本，感受人物形象。二十多年后，鲁迅再次见到的

2、闰土是什么模样？生活怎样？学习外貌描写的段落。抓住灰黄、深皱纹、眼睛红肿、破毡帽、极薄的棉衣、瑟缩、手像松树皮等词感悟除了外貌，还有什么变化？态度恭敬；生活很苦、像木偶人造成这些变化有什么原因吗？引导读非常难又只能烂掉及母亲和我都叹息他的景况都苦得像个木偶人了两句。四、三读文本，体味作者感情。鲁迅面对这样的闰土又是怎样的心情？非常出惊、兴奋、说不出话、叹息五、总结阅读方法。六、布置作业：课内：给文章加标题。课外：读写结合人物外貌描写。摘录有关少年闰土、中年闰土的外貌描写片段，感受如何写出人物的特点。选一位你身边的老师或同学进展观察，描写他她的外貌。文中不出现人物的姓名。写好后让同桌读读并猜猜他她是谁。七、荐读：1、?故土?全文2、?朝花夕拾?或其他鲁迅作品中感兴趣的。板书设计：一见闰土再见闰土我见多识广态度恭敬出惊兴奋无言机智英勇生活很苦叹息天真活泼像个木偶悲凉内容概括

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