新版一年级下册语文预习册

1、b课题：识字1春夏秋冬1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文词语读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1iiI 一.1一 K1 h"-11 ri1-

2、IB11i厂11一广i1iih1iii1 rri1一_.K1 _ i7我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：识字2姓氏歌1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6.我能够数由课文

3、一共 句话。7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下:8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：识字3小青蛙1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6我能够数由课文一共

4、句话。7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下:8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：识字4猜字谜1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢

5、字、不重复。6我能够数由课文一共 句话。7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下:8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：语文园地一1 .我能够把识字加油站里面的词语，盖住拼音，正确认读了 遍。2 .我借用字典给识字加油站横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了遍。3 .我能够把读一读，记一记的内容背诵遍。4 .我把读一读，写一写一题，正确认读了遍，并把生字端正书写到了课本田字格内。5 .我把祖国多么广大大声朗读了遍。6 .我把书写提示一题的笔顺规则背诵了遍，并把课本田字格生字端正书写完成。7 .日积月累一题，我能够正确背诵 遍。8 .谁和谁好我

6、大声朗读了 遍。9 .快乐读书吧，我大声朗读了 遍。监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：课文1吃水不忘打井人1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一

7、共 个自然段。并把课后题词语正确读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：11 -iI1I h 1r"*"11i-i -i1i1i-i -i!l"11ih11 M-8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文2我多想去看看1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书

8、上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。7 .我把课后题读一读，记一记，正确背诵了 遍。8 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：9我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：课文3 一个接一个1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语

9、，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，记一记的词语读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8.我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文4四个太阳1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时

10、，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，记一记得词语读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1-*一 i11111i1B1111i1 h1i1i1K一 J I-i8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：语文园地二1 . 我能够把趣味识字中的拼音盖住，正确认读遍。 并能够不看

11、书，把数量词语正确背诵遍。2 .我借用字典给趣味识字横线生字组成了两个词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了遍。3 .我能够把找一找，连一连中的字母正确认读遍，并用直尺把大小字母相连。4 . 我 用 心 把 读 一 读 ， 想 一 想 读 了 遍 ， 知 道 了 。5 .我把展示台中的词语，盖住拼音大声朗读了遍。6 .我把春晓 手指字大声朗读了 遍。 背诵了 遍。7 .我把阳光一课手指字大声朗读了 遍，并标出了自然段。还用“”划出了文中的比喻句。课题：课文5小公鸡和小鸭子1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语

12、 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，比一比，用心读了 遍。我发现7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人:（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：课文6树和喜鹊1 .我能将

13、本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，记一记词语和泡泡语大声读了 遍。7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下:8我用彩笔给田

14、宇格生字画由了思维导图课题：课文7怎么都快乐1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，说一说大声读了 遍。我发现7 .我认真观察田宇

15、格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1 IIIIIIIIIIIIrI电.1I.fl|,*i«* aH*'HA»8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人:（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：语文园地三1 . 我把口语交际中的请你帮个忙对话内容和卡片内容大声读了 遍。我学会了用礼貌用语2 . 我 按 照 查 字 典 一 题 的 步 骤 和 泡 泡 语 指 引 ， 学 会 了 查字法。并把口诀背诵了 遍。并把表格中的漂和踪按照要求填写完成。3 .我能够把赠汪伦手指字大声朗读遍， 背诵 遍。4 .我把胖乎乎的小手手指字大声朗读了遍。标清了自然段。我知道了全家人都喜欢兰兰

16、画的胖乎乎的小手的原因是 监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：古诗8静夜思1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把古诗手指字读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。背诵了 遍。6 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇

17、格内生字书写如下：7我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文9夜色1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，记一记中的词语大声朗

18、读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1ii一id1一厂 k111一i.1一厂 b1一i1一.一.1i厂1一i.1iiil1一一i1b1i8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文10端午粽1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，

19、能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1 I r8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：课文11彩虹1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书

20、上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，说一说大声朗读了 遍，背诵了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1 -4-J111k111 .1b11.1nB1 .1 iI1ii1b1_ ， _ i8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：语文园地四1 .我能够把趣味识字中的词语盖住拼音，正确读遍。2 .我借用字典给趣味识字横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了-遍。3 .我能够把读一读的

21、内容手指字大声读遍。4 .我能够把书写提示泡泡语背诵 遍，并把生字端正书写到课本田字格内。5 .我把寻隐者不遇手指字大声朗读了遍。背诵了-遍。6 .妞妞赶牛我手指字大声朗读了遍。监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：识字5动物儿歌1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录

22、的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，记一记手指字读了 遍，背诵了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：识字6古对今1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写

23、的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，记一记，手指字大声朗读了 遍，背诵了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1 _ , _ i111b111 li1111 11111111118我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：识字7操场上1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，

24、用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 -句话。我最喜欢的体育活动是7我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下:14- _i_111b11' 1" I1" 11 " 1" 1111 111_ h _ ,1 1 G ll1一一1h1_ _L _18我用彩笔给田宇格生字画由了思维

25、导图o课题：识字8人之初1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 句话。并把课后题读一读，记一 记中的词语大声朗读了 遍，背诵了 遍。7 .我认真观察田宇格

26、生字占格，把田宇格内生字书写如下：监督人:（1）妈妈（2）爸爸（请打/b卜8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图ob课题：语文园地五1 .我把口语交际中的打电话对话内容和卡片内容大声读了 遍。我知道了2 .我能够把趣味识字中的儿歌手指字大声朗读遍。并能够借助字典，给横线生字记词。3 .我能够把我的发现中的字手指字大声朗读遍，我发现 4 .我能够把选一选，填一填，端正书写到括号内。我选择的理由是 5 .我把比比谁最快一题，用心练习了遍。6 .我把日积月累中的歇后语，手指字大声朗读了遍，背诵了 遍。7 .我把狐狸和乌鸦手指字大声朗读了遍。标清了自然段。我想对乌鸦说：“我想对狐狸说：“ 监督人：（1）

27、妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：12古诗两首i.我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把两首古诗手指字读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。背诵了 遍。6我把课后题读一读，记一记词语手指字大声朗读了-遍7我认真观察田宇格生字占格，把

28、田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文13荷叶圆圆1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题连一连，说一说

29、中的词语大声朗读了 遍。把读一读，写一写完成了。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1I»!V8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人:（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：课文14要下雨了1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，

30、能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，记一记中的词语手指字大声朗读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1 IrBI-M8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：语文园地六1 .我能够把趣味识字中的词语盖住拼音，正确读遍。2 .我借用字典给趣味识字横线生字组成了另外的词语，并记录到了横线的上方或下方，并把这些词语正确认读了遍。3 .我能够把读一读，照样子说一说的内容手指字大声读遍。并认真完成。4 .我能够把读一读，加上标点一题，正确完成，并按照要求端正书写在课本上。5 .

31、我展示台中的字大声朗读了 遍。6 .我把日积月累中的句子及作者手指字大声朗读了遍，背诵了 遍。7 .夏夜多美我手指字大声朗读了遍。我能够数出课文一共个自然段。我知道夏夜美的原因是监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打Mbb课题：课文15文具的家1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记

32、录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题读一读，记一记手指字读了 遍。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文16 一分钟1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的

33、字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。并把课后题认真完成了。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：1 _ , _ i111b111 li1111 11111111118我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图课题：课文17动物王国开大会1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横

34、线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共-个自然段。我把课后题认真完成 了。7 .我认真观察田宇格生字占格，把田宇格内生字书写如下：14- _i_111b11' 1" I1" 11 " 1" 1111 111_ h _ ,1 1 G ll1一一1h1_ _L _18我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图o课题：课文

35、18小猴子下山1 .我能将本课横线内生字从课文中圈由来。（圈字）2 .我能给课文中圈生的生字找个朋友，组成词语，并在词语 下方画直线。（划词）3 .我能把划生的词语记录到横线上方或下方，同时，用查字 典的方式，知道了横线生字的另一个词语，并记录到了横线 上方或下方。请（1）爸爸（2）妈妈（以上选择一种，打 / 帮我把难写的字记录到了书上。（记词）4 .我把横线上方和下方记录的词语读了 遍，能够正确认读。5 .我把课文读了 遍，能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。6 .我能够数由课文一共 个自然段。把课后题读一读的动 词大声朗读了 遍。我会用 等动词练习说话。7 .我认真观察田宇格生字占

36、格，把田宇格内生字书写如下：8我用彩笔给田宇格生字画由了思维导图监督人:（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：语文园地七1. 我把口语交际中的一起做游戏对话内容和卡片内容大声读了 遍。我知道了2. 我把趣味识字手指字大声朗读了 遍。我知道这些字运用的识字方法是 和 。3. 我能够借用字典，给横线生字记词。4. 我能够把比一比，填一填，端正书写在课本上。5. 我能够用展开想象一题中 等词语说一段话。6. 我能够把书写提示的泡泡语大声读 遍，背诵遍，并端正书写在课本上。7. 我能够把画鸡手指字大声朗读遍，背诵遍。8. 我把孙悟空打妖怪手指字大声朗读了遍。监督人：（1）妈妈（2）爸爸（请打/bb课题：课文19棉花姑娘1 .我能将本课横线内生字从课