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文档简介

1、三位数乘两位数笔算乘法教学设计一、教材分析：三位数乘两位数笔算乘法是四年级上册第三单元的内容。学生在三年级下册已经学过两位数乘两位数的乘法笔算。本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法打好基础。二、学情分析：三位数乘两位数笔算乘法是四年级上册第三单元的内容。学生在三年级下册已经学过两位数乘两位数的乘法笔算，本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法，注重学生在课堂中错题的分析，并利用资源有效进行课堂教学。三、教学目标：1、掌握三位数乘两位数的笔算算理、笔算方法，能正确地进行计算。2、经历三位数乘两

2、位数的计算过程，体验迁移、类推的思想以及拆分再合并的计算方法。3、在学习过程中，感受数学知识与实际生活之间的密切联系。培养学生认真仔细的习惯。四、教学重难点：重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法和算理。难点：笔算中的数位对齐和进位。五、教学过程：(一)准备练习填空1、145乘1个十等于（ ）个十，也就是（ ）24乘2个十等于 （ ）个十，也就是（ ）2、口算 452 4510 4512(二)探究新知1、导入出示尝试题十一假期过去了，我们有小朋友去旅游的吗?旅游可以看看祖国的山山水水，著名建筑等等，是一件多么美好的事情啊小明一家也要去旅游，想知道他们家到北京的路有多远，我们帮他算算吧。 出示：小明

3、一家要去北京旅游，他们从某城市到北京要用12小时，火车1小时行145千米，该城市到北京有多少千米？ 思考列式14512大家估一估大约有多少千米？通过估算我们知道该城市到北京大约有多少千米，谁估的更准确一些呢？这需要我们计算出14512的准确答案，我们可以用什么方法计算？（竖式计算，计算机计算）这节课我们一起来探究三位数乘两位数的笔算乘法。板书课题2、自学出示自学提示：三位数乘两位数的笔算乘法，要先算什么，再算什么，最后算什么?计算过程中要注意什么？开始自学班上交流3、做尝试题21443找三名学生到黑板前板书尝试题，其他学生写在练习本上交流计算方法。教师精讲。总结三位数乘两位数的计算方法。（三）第二次尝试练习看来同学们都了解了笔算的方法。那我们看看谁能在下面的活动中有出色的表现1、做一做13412 47176 2、这有几位同学做的几道题，请你帮老师查一下对错，好吗？课件出示 134 152 16 23 804 156 134 104 938 1196 师：同学们真能干，不仅帮这几位同学找出了错误，而且改正了错误。3、智力抢答25436，三个同学算出的答案分别是：9142、9144、9148，只有一个答案是正确的。你能猜出哪两个结果是错误的？4、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，全校还需要留40本作为备用。学校应买多少本练习本？（四）同学们，回忆一下这节课我们学习

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