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文档简介

1、一年级语文下学期古诗阅读专项提升练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 诗歌鉴赏。春天的树,是花儿们选美的舞台。夏天的树,是蝉儿们唱歌的教室。秋天的树,是水果们睡觉的摇篮。冬天的树,是风儿们赛跑的运动场。(1)诗歌写了   个季节的树,它们分别是   天,   天   天,   天。(2)诗歌一共有   句话。(3)根据短文内容填空。秋天的树上挂满了   。冬天的树上有 

2、0; 在赛跑。(4)照样子,写一写。例:春天的树,是花儿们选美的舞台。   ,是   的   。2. 快乐阅读。浪花唱着欢乐的歌,给人们送来雪白的贝壳,青青的小虾。小鸟唱着欢乐的歌,给人们带来美丽的春天,艳丽的花朵。落叶唱着欢乐的歌,给人们带来丰收的果实,快乐的酒窝。雪花唱着欢乐的歌,给人们带来银白的世界,美好的心愿。1这首诗有(_)句话。2文中分别写了_和_在唱歌。3根据短文内容连线。雪白的   贝壳艳丽的   心愿快乐的 

3、  花朵美好的   酒窝4根据短文内容练习。(_)唱着欢乐的歌,给人们带来(_)。3. 阅读理解。村居草长莺飞( )月天,( )堤杨柳醉春烟。儿童散学归来( ),忙( )东风放纸鸢。1补全古诗中所缺的字。2给下列字注音。( )( )( )长   散   鸢3填空。这首诗的作者是(_)朝的(_)。4. 阅读儿歌,回答问题。流星月亮讲课,面带微笑。星星听讲,眨眼思考。流星好懒,它怕动脑。溜出教室,撒腿就跑。(1)请把带有

4、后鼻韵母的音节画上“”。(重复的音节只圈第一个)(2)连一连。月亮   好懒星星   讲课流星   听讲(3)谁溜出了教室,撒腿就跑呢?(_)(填序号)星星 流星5. 按课文小小的船填空。弯弯的_的船,_的船_。_的船_,_看见_的_蓝蓝的_。(1)将诗歌补充完整。(2)这首诗的作者是_。6. 读下面的儿歌,完成练习。小蜡笔我爱你,五颜六色的小蜡笔。我用红色画国旗。我用绿色画草地。我用蓝色画海洋。我用黄色画金鸡。十二种颜色,画出我家乡的美丽。(1)这首儿歌有   句

5、话。(2)我用绿色画   ,我用黄色画   。7. 读一读,完成练习。(一)骑驴找驴蒙了头王老七,骑毛驴,骑上毛驴问毛驴:毛驴毛驴我问你,我的毛驴在哪里?毛驴弄了笑眯眯,转过头来逗老七:老七老七你别着急,我立刻带你去找驴!(二)敲锣卖糖 各干一行敲锣的管敲锣,卖糖的专卖糖。卖糖的别去敲锣,敲锣的不要卖糖。敲锣卖糖不一样,各干一行都风光。(1)“驴”字的读音是( )lú l lí(2)判断:对的写正确,错的写错误。敲锣的管敲锣,卖糖的也去敲锣。王老七的毛驴没有丢。(3)拼一拼,读一读,连一连。lo q &#

6、160;   风光fng gung     老七bú yào     不要8. 按原文填空。一  去  二  三  里,烟  村  四  五  家 。亭  台   座,枝花。1按原文内容填空。2文中写出了几个数字,把它们写下来:  _3你能给上文画插图吗?试一试吧!9. 阅读古诗,回答问题。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道

7、开。1这首诗的作者是唐代诗人()。A.白居易 B.杜甫2连连看。pín fú  zn踪 浮   萍3标出诗的节奏。4从诗中我们知道这是一个怎样的小娃?_10. 阅读古诗,并完成练习。赠汪伦乘舟将欲行,忽闻   踏歌声 桃花潭水   ,   汪伦送我情。1将古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。古诗写了_(谁)将要远行,_(谁)来送他的情景,表现了诗人与友人之间深厚(hòu)的情谊(yì)。11. 读儿歌,回答问题。哥哥有只小白鸽&#

8、160;    ,小白鸽爱唱歌       ,咕咕咕,咕咕咕     ,哥哥听了笑呵呵      。1选音节填在带线字后面的横线上。_ ,_ ,_,_。2儿歌中小白鸽的叫声是( )。A.u  u  u   B.     C.w &

9、#160;w  w12. 先默写古诗静夜思,再答题。   ,疑是地上霜。举头望   ,   头思   。找出诗中的反义词:      在这首诗里,诗人将   比作   。13. 读一读,做一做。古朗月行(节选)小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。1这首诗是_朝诗人_写的。我还背诵过他写的_。2诗人感觉月亮像_和_。14. 读儿歌,回答问题。秋姑娘秋姑娘来了,多么美丽动人。苹果是你的脸蛋,葡萄是你的眼睛,红枣是你的嘴巴,风铃是你的笑声。你从夏天走过来,走进我们香甜的梦。(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是她的    , 葡萄是她的    , 红枣是她的  &#

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