成都高新顺江学校

1、成都高新顺江学校文化浸润，引领学校可持续发展成都高新顺江学校2017年年度工作报告本年度，我校按照高新区社会事业局教育工作要点的要求，结合学校20162017学年度工作计划，紧紧围绕“学校发展，教师第一；学校发展，质量为本；学校发展，管理为重” 的工作重点,让“做儒雅教师、育文雅学生、建风雅课程、创优雅环境”深入人心，继续探索实施文化管理，着手提炼学校办学理念，完善学校章程和管理制度，强化德育、安全工作，扎实推进素质教育，切实抓好课堂常规、学生行为和学习习惯，狠抓教师队伍建设和校本培训，全面提高教学质量，探索特色学校建设，加强“九年一贯制”研究，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。一

2、、学校发展，管理为重本学年，我校坚持实施文化管理，走学校管理制度化、人文化，协调配合、和谐发展之路，学校章程和规章制度建设进一步完善。 （一）文化浸润内涵发展之路1、加强校园文化建设，构建师生精神乐园根据高新区管委会杨东副主任对学校提出“更高的要求、更新的面貌、更好的质量”的“三更”要求，我校根据学校校情，在充分研讨的基础上制定了符合本校特点、彰显学校特色的办学理念：校 训：见贤思齐，教学相长办学理念：快乐学习，幸福成长育人目标：培养具有独立思考力、正确判断力、卓越表现力的未来公民。 本年度，我校根据办学格局调整重新修改了校徽，使之更能引领学校发展。 2、推进物态文化建设，营造快乐学习氛围本年

3、度，我校注重校园物态文化的进一步完善，配齐并安装了电子白板、教师办公电脑、电子监控系统，增设了LED，完善了皮影工作室、国学教室等，为师生的快乐学习，幸福成长营造了良好的氛围。学校以“文化品位、人文精神、非遗气息”为导向，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染。学校“顺门”的造型体现了学校“顺雅”文化；大门的鱼缸内放上大小不等、灵动的鱼，寓意“快乐学习，幸福成长”的办学理念；正对大门的一副横标“关注学生九年，影响学生一生”诠释了学校的办学性质；“和”厅、国学厅透露着非遗的气息，让师生随时感受到传统文化对自身的影响；校园里小巧别致的标志牌、简洁而亲切的警示语，默默地影响着师生的环保、安全、自我保护

4、和竞争意识；班级文化、办公室文化是校园文化的基础，通过开展主题为“顺雅·奋进”的“班级文化布置评比”、“办公室文化布置评比”，建设优雅的教室、办公室环境；走廊“师生书法、美术、工艺作品”、“学校活动开展图片”、“校本课程开设图片”，一幅幅精美的画卷形成一道道靓丽的风景；科技长廊、名人名言随时影响着师生；“阳光驿站”清雅而温馨。 3、完善制度文化建设，提升管理品味学校继续探索实施扁平化管理，实行年级组长责任制。根据教师评价机制不适应学校发展需要的实际，重新修订完善了绩效考核、教师聘任、校长基金奖励、年级组长和教研组长等人员工作量计算办法、中考质量奖励等制度，力求做到职责分明，注重整体，

5、注重过程性评价和终端性评价。 （二）坚持依法治校，加强科学管理学校坚持民主管理、依法治校、规范办学，定期召开校务会、行政会、年级组会和教代会，所有决策都经校务会研究决定。高度重视反腐倡廉工作，进一步完善党风廉政责任体系，坚持利用各种会议深入传达学习十八大精神，深入扎实开展群教活动，加强对干部和党员教师的党风廉政教育。工会在学校民主管理中发挥了积极的作用。本年度，学校没有出现教育违法违纪行为。为促进学校的可持续发展，制定了成都高新顺江学校发展规划。目前，学校已进入规划的第二阶段，本阶段重点是进一步落实以课题为主线、以课程为核心、以课堂为重心的规范管理。具体表现为继续以专业化标准提升教师的专业化水

6、平、提升教师教育教学力；形成教育教学文化；建设阳光、快乐、专业化教师队伍；教学质量有显著提升。（三）优化“三力”德育课程建设，提升德育管理品位。1开展安全教育课程，保障学生生命安全。我校安全工作制度健全，全体教职工牢记“一岗双责”，按照各项安全管理制度要求开展工作，坚持警钟长鸣，防患于未然。通过成都市安全教育平台，结合防震减灾教育月、食品安全宣传周、防溺水安全教育等活动和“顺江讲坛”交通安全你我他、生命无悔等讲座，以及发放告家长书、进行每天最后一节课一分钟安全教育、开展安全拓展训练、疏散逃生演练、心理健康讲座等形式，加强了安全教育和心理健康教育，增强了学生的安全防范意识，本学年，学校无安全责任

7、事故。 2狠抓常规管理，创建优良校风学校以学生行为规范、学习规范为抓手，狠抓学生着装仪表、言行举止、文明礼仪、配证结巾、课间纪律等常规管理。常检查、勤督促。“依据校情定规范，组织学习明规范，监督检查保规范，经验交流研规范，开展活动展规范”，使学生的规范内化为素质，收到了良好成效。3开展德育主题活动课程，陶冶学生情操。学校每期在德育方面投入50万左右的经费，用于校园文化建设、德育队伍建设、社团活动等。学校德育活动紧密联系学生生活，且内容丰富多彩。学校开设了书法班、绘画班、舞蹈队、合唱队、男女篮球、乒乓球、棋类和跆拳道等第二课堂。组建的社团和兴趣小组达30多个，学生参与面达到100%，满足了学生多

8、元发展的需求。“体育、艺术2+1”项目教育覆盖面100%。开展中秋节、重阳节、元旦节、端午节等传统节日庆祝活动；举行了“向国旗敬礼 做有道德的人”、“ 弘扬和培育民族精神月活动”等主题活动；策划了第四届校园文化艺术节、第六届中小学生田径运动会、学校管乐团新年音乐会等大型活动；完成了向雷锋叔叔学习、交通安全你我他等“顺江讲坛”系列讲座；开展“最美教室”评选。4引进台湾生命教育特色课程，致力学生长远发展。2013年，学校引进台湾彩虹爱家生命教育协会的“生命教育”系列课程，该课程包括“人己”、“人人”、“人环境”、“人生命”四部分，跨及四个不同的专业领域。从2013年初学校采用该课程对教师进行为期两

9、年的培训，每学期讲授一个部分，迄今为止已经完成四轮教师培训。自2014年2月起在1-7年级38个班开设了生命教育课程，执教老师为班主任，利用双周班会课时间进行生命教育课程教学，对学生理解生命、尊重生命起到了良好的教育作用。成都日报以默默耕耘心灵 静待生命花开为题作了专题报道。我校生命教育课程的开设在区域内外产生了较大的影响。5坚持做好心理咨询和阳光体育运动课程，关注学生身心健康。学校建立了心理健康咨询室，配置了心理健康咨询教师，通过心理健康教育和疏导，学生心理素质有明显提高。他们绝大多数都具有阳光、乐观向上、积极自信的心理品质和健全人格，整体素质得到提高且身心健康指数达到相关要求。坚持开展阳光

10、体育运动，确保学生每天体育锻炼一小时。学校98%的学生体质达到了国家学生体质健康标准；学校大课间活动录像已代表高新区参加2014年成都市中小学大课间活动录像评比获二等奖。6.重视学生艺体和科技能力培养活动课程，提高学生综合素质。学校尊重和鼓励学生兴趣、特长的发展，积极开展各类艺术、体育、科技活动。学校成功举办了“放飞梦想 快乐成长”第四届校园文化艺术节、第六届中小学生田径运动会、学校管乐团新年音乐会和第三届班级篮球赛。组织学生参加市区运动会、艺术节、体育舞蹈锦标赛、电子制作比赛、科创大赛以及全国青少年技能创新大赛等活动，并取得了丰硕成果。7.整合家庭和社区教育课程资源，促进学生幸福成长。学校注

11、重校内外德育资源的开发和利用。学校、年级和班级均成立了家委会，定期对家长进行培训和指导；学校与西区派出所、成都消防14中队、成都交警6分局、四川大学锦城学院、电子科技大学、成都英特尔公司等周边单位建立了友好关系，并利用他们的资源对学生进行德育教育；学校与顺江社区、清江社区保持长期的合作关系，开展了丰富多彩的社会实践和宣教活动。形成了学校、家庭、社会三结合教育网络。通过大课间活动的开展，在增强学生体质的同时，培养学生纪律意识、规则意识和集体意识。（四）狠抓教学常规和课堂教学改革1.建立健全“国家、地方、学校”三级课程体系。把学校课程大致划分为基础性课程、拓展性课程、体验性课程三个层级体系，基础性

12、课程包括语文、数学、英语等国家规定的课程。在严格完成基础性课程的基础上，对课程进行了拓展，开设了阅读、思维、国学、体育、艺术等拓展性课程。此外，为了实现学生的生命发展和传统文化的熏陶，在课程拓展的基础上又开设了体验性课程，主要包括“生命教育”、“非遗教育”、“科创活动”等课程。学校采取切实措施保障课程的开足开齐，严格执行课程计划，不擅自停课放假。开设以“非遗”为主的走班制特色校本课程，既有本校教师自编教材开发的“非遗”课程，也有如太极、皮影、川剧等外聘专家开设的课程。此外，我校每班每周还开设一节国学课程、一节阅读课程。仅20142015学年度上期，学校开发实施以行政班为单位的课程有生命教育课程

13、、国学课程等，目前全校参与教师达到76人，共2000多名学生参与；以走班形式的校本课程达到76门，参与的教师达到138人，参与学生达到2048人。每周五下午为全校固定的校本课程实施时间。丰富多样的校本课程的开设深受广大师生的喜爱，每周五的很多国学课程都座无虚席。参与率达全校人数的90%以上。校本课程纳入学校整体教学计划，并进入课表。2. 坚持做实教学常规管理。（1）制定巡课制度、备课及作业检查制度、作业日志及教学日志检查制度、教师课堂教学规范和学生课堂规范等管理制度；建立学校领导兼课、听课、评课制度和有针对性的检查落实制度，形成课堂教学质量的常态管理文化。（2）积极加强教师自主备课、集体议课和

14、作业布置及批改的检查。开学之初，各年级备课组制定了全学期的教学工作计划，每个学科教师提前备课，提前议课。对集体议课的时间、地点、都作了明确的要求。教导处每周进行备课、议课及作业批改的检查。（3）每天下午对天天清情况进行认真的检查。认真做到地点落实、教师落实、学生落实、效果落实。（4）教导处每天安排专人进行巡课工作，确保每一节课的检查和落实。 （5）积极加强学籍管理，全面完成招生工作。（6）积极探索并实践“思问”课堂教学模式；顺江课堂正在向着“目标明确具体，方式灵活多样，效果扎实有效”的方向前进。3规范课题研究过程 2014年2月20日，我校教科室被评选为2012-2013学年度“成都市先进教科

15、室”荣誉称号；我校物理组承担的区级课题九年一贯制学校学科教材整合研究已顺利结题，并荣获区级优秀课题。积极开展教师个人微型课题的申报工作，以“我所理解的思问课堂”为研究主题，本年度共收到申报立项的课题101项。提炼2013-2014学年度微型课题研究成果，做好顺江学校第二届“优秀微型课题结题论文”评选和表彰的准备工作。完成成都市课题九年一贯制学校非物质文化遗产进校园成果展示策略研究并获成都市二等奖。完成非遗课题顺江学校非物质文化遗产成果展示策略研究过程性资料的搜集及阶段性成果总结。（五）切实提高后勤服务效益学校严格按照上级部门的要求，制定了切合我校实际的财务管理制度、固定资产管理制度、食堂内控制

16、度等。 加强固定资产管理、做好部门预算和决算，提高设备设施和资金使用效益。严格按照成都市及高新区相关部门要求落实食堂管理工作，食堂管理规范有序。二、学校发展，教师第一学校着重夯实队伍建设，致力于打造一支师德高尚、专业化水平高、具有人文素养的教师团队，引领学生“快乐学习，幸福成长”。（一）强化师德建设学校十分重视师德建设，每学期定期开展师德专题培训，要求教师认真践行教师职业道德规范，努力营造和谐、平等的干群关系、同事关系、师生关系、生生关系、家校关系，形成一个团结宽容、儒雅大气的教师团队。（二）完善教师三级培养机制学校高度重视教师队伍专业发展，为提高梯队建设成效，学校加大教师培训力度。

17、青年教师重基础，业务上多帮扶；骨干教师重提高，工作上压重担；名优教师重引领，校内外给舞台。开展师徒帮带结对工作，举行青年教师教学沙龙系列活动。开展有效的师徒结对培训工作，重视帮带过程，提出具体要求,按计划逐步落实，学期中间有检查，学期结束有考核，以此缩短新教师的成长周期。举行青年教师教学沙龙系列活动，多方面、多层次的“导、帮、促”有困难的教师，提升了教师的教育力和教学力，为提高课堂教学有效性打好坚实的基础。根据教师不同水平量身定制相应的培训计划，努力将本校名优教师提升为区内名优教师、校内骨干教师提升为校内名优教师、青年教师提升为骨干教师。加大名优教师、骨干教师对外宣传的力度，扩大他们在区域内的

18、影响力。（三）落实校本研修制度1、加强自主研修聚焦“三课（课标、课程、课堂）”、研究“三考”（考纲、考点、考题），通过教师自主学习课标、研读教材、自主备课、二次备课等教学常规行为提升教师专业水平。教科室、发展研究室和教导处联手落实对教师学习课程标准及中高考、小学调考试题的考试，达到以考促学目的；开展课例研究、“非遗”课题和微型课题的研究工作；优化校本课程，增强教师开发整合课程的能力；广泛开展读书活动。通过定时间、定地点、定书目，要求每个教师每学期读一本以上教育专著，每个干部每学期读二本以上教育专著，并以年级为单位进行读书交流活动，学期末每人递交一份读书笔记。2、加强同伴互助落实集体备课和教研例

19、会制度，明确时间、地点、主题、中心发言人；开展年级备课组“转转课”活动，每学期每个人提供一堂研究课；实施名优教师示范课制度；在一定范围内对薄弱学科实施“晒课”制度；开展以教研组为单位的课例研究制度；优化新老教师帮带结对活动；参加七中网校的同步集体备课；加强与区内外先进学校的教学联动活动。通过教学交流，为我校教师提供更多学习提高的机会；每年选派二十人次以上的骨干教师、学校干部等到区内外学校跟岗学习。3、实施专家引领制度。（1）定期聘请纪大海、周光岑、刁荣普等专家进课堂诊断教育教学问题，指导教学工作。（2）不定期邀请中国人民大学国学院副院长孟宪实，台湾彩虹爱家生命教育专家廖兴娥、陈进隆，成都石室中

20、学王明宪校长等专家到校开设专题讲座，进行专题培训。（3）选派名优老师、骨干教师参加省内外高级研修班培训活动。（四）开展教育教学交流与合作2013年，学校与成都青羊实验签订互动联盟协议。本年度，我校干部和教师继续开展到青羊实验学校跟岗学习，青羊实验学校派优秀教师到校献课的交流活动。2014年9月，电子科大外国语学院将我校确定为大学生教育教学实践基地并授牌。2013年10月，南充张小凯、赵玉平两位校长到我校进行了为期一月的挂职学习；2014年5月8日，成都市农村中小学校长提高班的17位校长到我校考察学习；2014年5月13日，我校10名名优骨干教师和管理干部到大邑韩场镇初级中学进行教学视导。201

21、3至2014年，学校分别选派魏丽萍、王骁勇、杨爽、杨清媛、汪艳敏、孙惠等6位老师参加了2013年和2014年的国培学习。2014年8月，学校又遴选了7名干部、20多名教师到西安、北师大、厦门等地求学。三、学校发展，质量为本在上级部门的指导培育下，学校在内涵发展之路上默默耕耘，各项工作在传承与坚持中不断发展、创新，取得一定成绩。（1） 教学质量，稳步提高我校初2017届毕业生在今年的中考中取得了优异成绩：一、重点高中上线69人，重点率 39.2%；普高上线98人，普高率 55.7%;一次合格率89.8%，各项指标均位居高新区及成都市同类学校前列。二、600分以上特优考生：温友

22、金619分，在全市两万多名考生中排位高居1067名，被 成都七中（林荫校区）录取；涂思渝612分，位居1600名左右，被 成都七中（高新校区）录取；张珊610分，位居1964名，被石室中学（文庙校区）录取；干兰霁月609分，被树德中学（宁夏校区）录取；赵冰洁609分，被石室中学（北湖校区）录取；汤逸行601分，被树德中学（光华校区）录取；赵清青600分，被玉林中学（芳草校区）宏志班录取；张瑞照同学被树德中学（外国语校区）录取。另有51位同学被列五中学、二十中及区内玉林中学、石室天府中学、电子科大实验中学、中和中学等重点高中提前录取。三、上重点线的同学还有：邱杨、邓祉颖、代思

23、懿、冯雨溦、刘东诚、周美婷、刘景双、刘鑫、刘雨萱、叶乃榛、叶天意、叶志立、叶欣、叶欣月、向俊蓉、       吴静雯、周晋强、周燕吉、孙浩、宋慧雨、张新越、张明贵、张诗艺、敬堃源、曹琦珉、曾琦峰、李乐、李佳俊、李鑫、杨家豪、杨欣雨、杨瑾、杨芷婷、杨莎莎、杨雯静、段锐妮、沈爽、潘荣丰、王亚霖、王珂、王菊、王诗艺、罗秋全、罗金玉、肖媛媛、肖怡萱、袁杨聪、谭志强、邬子龙、邱勇浩、金若雨、钟怡、钟蓝芝、陈香君、马宏洋、王映吉、曾爱雪、孙颜钰倩、余紫轩、夏忠志。 （二）德育管理，品质提升 继续夯实德育常规，优化德育文化，创新德育管理方

24、式，实施德育课程化，学校组建社团和兴趣小组由最初的6个增加至30多个，社团和兴趣小组活动学生参与率提高到100%，并且取得了累累硕果，初步形成了“生命教育”特色德育课程。 在艺术方面，学生获校级以上的音乐、美术、书法、舞蹈等活动获奖人数达60%以上，学校舞蹈、文学、美术、体育社团组队参加区、市级比赛，获区级艺术节团体二等奖；书画比赛6人分别获一、二等奖。成都市艺术人才大赛3人分别获一、二等奖。四川省体育舞蹈（国标舞）锦标赛拉丁舞比赛8人分别获一、二、三等奖。成都市中小学生科幻画大赛19人分别获一、二等奖。四川省体育舞蹈锦标赛女子六人组获二等奖。学校“小百灵”合唱团、“舞精灵“舞蹈社团荣获高新区“明星社团”荣誉称号。 在体育方面，我校初中男子篮球队参加“体彩杯”成都市中小学生篮球锦标赛，荣获三等奖。在高新区第九届中小学生运动会中获