幼儿园中班语言：三只蝴蝶_第1页
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文档简介

1、中班语言：三只蝴蝶教学目标：欣赏并理解故事三只蝴蝶，学说故事中的对话，尝试表演故事。感受好朋友之间相互关心、相互帮助的情感。教学准备：（认知准备）初步了解了春天的季节特征(材料准备)ppt教学重点：理解故事 学说故事中的对话教学难点：感受好朋友之间相互关心、相互帮助的情感。教学过程：一、欣赏图片，引出主题：播放图片欣赏，提问：你们看到了什么？这些蝴蝶是怎么样的（有什么颜色，翅膀上的花纹是怎么样的）？二、欣赏故事： 今天我们就要来讲一个三只蝴蝶的故事。它们分别是红蝴蝶、白蝴蝶和黄蝴蝶（学说句式“什么，什么和什么”）。 播放我来编故事，引导幼儿欣赏动画。 讨论：这部动画片里讲了什么事情？你觉得接下

2、去会发生什么事情？（鼓励幼儿大胆想象，并用较完整的语句讲述）三、分段欣赏故事，理解故事内容，学说故事中的对话： 你们编的故事真不错，听一听老师编的故事，好吗？1、播放第一段，提问：花园里有谁？它们在一起干什么？2、播放第二段，提问：三只蝴蝶找避雨的地方时，看到红花（黄花、白花）姐姐时，是怎么请求的？红花（黄花、白花）姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又是怎么回答的？3、三只蝴蝶找到避雨的地方了吗？请你们帮它们帮想想办法，到底应该怎么办呢？（鼓励幼儿自由结伴讨论，并由个别幼儿介绍方法）4、我们来看看故事的结尾吧。播放第三段，引导幼儿欣赏。教学重点：理解故事。四、完整欣赏故事，感受故事中好朋友相互关心、相互帮助的情感： 播放故事欣赏，引导幼儿完整欣赏故事。 问：它们一直没有找到可以一起避雨的地方，那么，三只蝴蝶为什么不愿意分开呢？小结：因为三只蝴蝶是好朋友，它们都谁不愿意自己去躲雨，而让好朋友淋在雨里。 它们虽然没有找到一起避雨的地方，但是在雨中它们一直互相说着鼓励的话。它们是怎么说的呢？（引导幼儿用肯定的语气讲述：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。） 如果你的好朋友遇到困难了，你会怎么做呢？（举例：朋友的脚扭伤了，不能走路了）教学难点：感受好朋友之间相互关心、相互帮助

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