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文档简介

1、教学内容：苏教版实验教材三年级下册第64、65页。教学目标：1使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示；2使学生体会分数与现实生活的联系，能用简单的分数描述一些简单的生活现象；3在具体的数学活动中让学生感受数学文化，对数学产生亲切感。教学重点：使学生理解把一些物体平均分成若干份，其中一份可以用几分之一来表示。教学难点：学生对两个以上物体占整体的几分之一的理解。教学准备：每个学生12根小棒、4个桃子图、6个苹果图、水彩笔等；教学课件。教学过程：一、复习引入1复习：（1）你能说出几个分数吗？如果让你用一张长方形纸折一折，涂一涂，来表

2、示你所说的这个分数，你会怎么做？（2）分桃：把一个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？ 2揭题：认识分数二、新课展开1教学例题。（1）提出问题：把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？（2）合作交流：把你的想法和你周围的同学相互交流，请教一下他们对你的想法有什么意见。 （3）反馈：谁来说一说你认为是几分之几？说说你的想法？（板书）（4）比较：这两个有什么不同的地方吗？有相同的地方吗？2教学“想一想”。（1）提问：如果把这一盘里4个桃，平均分给2只小猴，每只小猴又得到这盘桃的几分之几呢？（2）分一分。让学生用4个桃子的纸片动手分一分； （3）说一说。（可能出现和两种情况），让学生先说想法。3小结：说一说你对分数又有哪些认识？4分苹果：（1）有6个苹果，如果你是猴妈妈，你准备分给几只小猴？每只小猴分得这盘桃的几分之一？（2）用6张苹果卡片，动手分一分。并把你的想法和同桌交流。（3）反馈。三、巩固提高1想想做做第2、3题。2操作活动：从12根小棒中，能根据老师提供的分数，拿出它的一部分吗？（1）先请拿出12根小棒的、 ；（2）除了、，还可以拿手出它的几分之一？3游戏：领数学家名言的卡片。（1）操作：请每组的第一个同学上台领卡片，先走出8个人的，再走出剩下人数的，再走出剩下人数的；（2）提问：老师说了3个，

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