一、磁体与磁场

1、 传说秦始皇建造阿房宫时，由于秦始皇曾经有几次遇刺，虽都侥幸脱险，但仍使他整日提心吊胆，生怕再遇刺，因此在建造阿房宫时，他命令工匠在大门上安装“机关”，使得身披铁甲、怀揣利刃的刺客休想进入你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的？ 第十六章第十六章 电磁转换电磁转换一、磁体与磁场一、磁体与磁场观察与实验观察与实验1.用磁体靠近大头针用磁体靠近大头针发现磁体对大头针等有发现磁体对大头针等有_作用作用.吸引吸引(概念一概念一):磁体具有吸引磁体具有吸引铁铁 钴钴 镍镍等物等物质的性质质的性质,这种性质叫做这种性质叫做磁性磁性对磁体的认识对磁体的认识:2. 磁体的两端对大头针的作用最磁体的两端对大头针

2、的作用最_(强强/弱弱)强强(概念二概念二):磁体上磁性最强的部分磁体上磁性最强的部分,叫做叫做磁极磁极. 观察与实验观察与实验 (2)条形磁体的两端磁性最强条形磁体的两端磁性最强, 中央磁性最弱。中央磁性最弱。 (3)每个磁体都有两个磁极每个磁体都有两个磁极:S极和极和N极。极。3.将一个磁体悬挂起来将一个磁体悬挂起来,当它静止的时候当它静止的时候指向如何指向如何?(概念三概念三): 磁体静止时磁体静止时,指南的那个指南的那个磁极叫做磁极叫做南南(S)极极,指北的那个指北的那个磁极磁极叫做叫做北北(N)极极.观察与实验因此：磁体还具有指向性因此：磁体还具有指向性4.4.磁极间有相互作用吗磁极

3、间有相互作用吗? ?(规律规律): 两个磁体靠近时两个磁体靠近时,同名磁极相互同名磁极相互_,异名磁极相互异名磁极相互_.排斥排斥吸引吸引观察与实验观察与实验猜想与实验猜想与实验5. 被磁体吸引的大头针被磁体吸引的大头针_(能能/不能不能)吸引其他大头针吸引其他大头针,这时它们这时它们_(能能/不能不能)表现出磁性表现出磁性.能能能能(概念四概念四):原来没有磁性的物体获得磁原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做性的过程叫做磁化磁化.NSNS磁化的方法磁化的方法接触或靠近接触或靠近摩擦摩擦磁体磁体的分类的分类（1 1）形状：）形状：条形磁体、马蹄形磁体、小磁针条形磁体、马蹄形磁体、小磁针（2 2

4、）保持磁性的时间：保持磁性的时间：软磁体（铁）软磁体（铁）硬磁体（钢）硬磁体（钢）你知道磁在生活中有你知道磁在生活中有哪些妙用吗？哪些妙用吗？ 磁封条磁封条电磁起重吊头电磁起重吊头典例典例1 1：怎怎样判断一个物体是否具有磁性样判断一个物体是否具有磁性? ?1 1、吸铁性、吸铁性2 2、指向性、指向性3 3、磁极间的相互作用、磁极间的相互作用如：有如：有A A、B B两个一样的钢棒，你怎么判断哪两个一样的钢棒，你怎么判断哪个有磁性，哪个没有磁性？（没有其它的器材）个有磁性，哪个没有磁性？（没有其它的器材）4 4、磁体的磁性磁极最强、磁体的磁性磁极最强甲甲乙乙典例典例2 2：有有一被磁化的钢针，

5、你能鉴一被磁化的钢针，你能鉴定出哪一端是定出哪一端是N N极吗？极吗？方法一方法一：将钢针悬挂，让其自由转：将钢针悬挂，让其自由转动，静止时指北的一端为动，静止时指北的一端为N N极。极。方法二方法二：用钢针一端靠近磁体的：用钢针一端靠近磁体的N N极，极，若排斥则是若排斥则是N N极；若吸引，则另一极；若吸引，则另一端是端是N N极。极。 典例3：有两根大头针被磁体一端吸起，悬有两根大头针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图所示的四幅图中能正确反在磁体下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是映实际情况的是 D DA AB BC CD D练习练习：1 1用一根铁钉靠近小磁针的用一根铁钉靠近

6、小磁针的N N极，它们互相极，它们互相吸引，由此可判断（吸引，由此可判断（ ）A A铁钉有磁性铁钉有磁性 B B铁钉无磁性铁钉无磁性C C铁钉可能有磁性，可能无磁性铁钉可能有磁性，可能无磁性 D D条件不足，无法判断条件不足，无法判断2 2钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条（被排斥，则这钢条（ ）A A一定具有磁性一定具有磁性 B B一定没有磁性一定没有磁性C C可能有磁性也可能没磁性可能有磁性也可能没磁性 D D条件不足，无法判断条件不足，无法判断C CA A3. 3. 一根条形磁铁，左端为一根条形磁铁，左端为S S极，右端为极，右端为N

7、 N极，下图表示从极，下图表示从S S极到极到N N极磁性强弱变化极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（情况的图象中正确的是（ ）D 4. 4.弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力计自力计自S S移动到移动到N N的过程中，弹簧测力的过程中，弹簧测力计的示数将计的示数将 C CA A、不变、不变B B、减小、减小C C、先减小后增大、先减小后增大D D、先增大后减小、先增大后减小6.当用薄木板当用薄木板(或纸或纸)隔开磁体和大头针时隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针观察到磁体对大头针_(有有/无无)作用作用.有有科学研究表明科学研究表明,磁体的周围存在着磁体的周围存

8、在着磁场磁场.磁体就是通过磁体就是通过磁场磁场对大头针产生力的对大头针产生力的作用的作用的.观察与实验观察与实验问问1 1：磁体周围的磁场分布是怎么样的呢？它磁体周围的磁场分布是怎么样的呢？它有什么规律呢？它有没有方向呢？有什么规律呢？它有没有方向呢？问问2 2：磁场是看不见的、摸不着的，我们怎磁场是看不见的、摸不着的，我们怎么去研究它呢？么去研究它呢？在物理学中，许多看不见、摸不着的物质，我在物理学中，许多看不见、摸不着的物质，我们可以通过们可以通过它对其它物体的作用它对其它物体的作用去认识它。对去认识它。对于磁场，我们可以根据它对放入其中的小磁针于磁场，我们可以根据它对放入其中的小磁针产生

9、磁力的现象来认识它产生磁力的现象来认识它二、磁场二、磁场1 1、磁场、磁场磁体周围磁体周围客观存在客观存在的一种的一种物质物质2 2、磁场的基本性质、磁场的基本性质磁场对放入其中的磁体（大头针）产磁场对放入其中的磁体（大头针）产生力的作用生力的作用方法方法磁场看不见、摸不着，我们可磁场看不见、摸不着，我们可以根据它对放入其中的小磁针以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它。产生磁力的现象来认识它。活动活动16.216.2：探究磁体周围的磁场探究磁体周围的磁场问问3 3：在条形磁体一端有一个小磁针，静在条形磁体一端有一个小磁针，静止时如图所示，我轻轻的拨动小磁针后，止时如图所示，我轻轻的

10、拨动小磁针后，会发生什么现象？说明了什么？会发生什么现象？说明了什么？FFFF小磁针旋转说明小磁针旋转说明小磁针总是停在同一方向说明小磁针总是停在同一方向说明它受到磁场对它有力的作用它受到磁场对它有力的作用磁场有方向的磁场有方向的磁场的基本性质就是对放入其中的磁体具有磁场的基本性质就是对放入其中的磁体具有磁力磁力的作用的作用问问7 7：磁场的方向是什么呢？磁场的方向是什么呢？在物理学中规定：小磁针静止时，在物理学中规定：小磁针静止时，NN极极所指的所指的方向就是该点的磁场方向方向就是该点的磁场方向（也就是（也就是NN极所受磁场力的方向）极所受磁场力的方向）问问8 8：磁体周围各点的磁场方向是怎

11、样的呢？磁体周围各点的磁场方向是怎样的呢？它们有什么规律？它们有什么规律？在课本上标在课本上标出图出图16-3同学们讨论条形磁同学们讨论条形磁体周围的磁场有什体周围的磁场有什么规律？么规律？观察条形与蹄形磁体观察条形与蹄形磁体周围的小磁针的情况周围的小磁针的情况在条形磁体周围的不同地在条形磁体周围的不同地方，小磁针指示的方向方，小磁针指示的方向不同。这说明：不同。这说明：磁场磁场具有方向具有方向。磁场中各点的磁场中各点的方向不同方向不同。活动活动16.316.3：用铁屑探究磁体周围的磁场用铁屑探究磁体周围的磁场观察实验观察实验1 1：玻璃板平放在磁体上，将铁屑均玻璃板平放在磁体上，将铁屑均匀地

12、撒在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板，铁屑匀地撒在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板，铁屑将怎样分布？将怎样分布？观察实验：观察实验：在玻璃板上放一些小磁针，这一在玻璃板上放一些小磁针，这一组小磁针组小磁针NN极的指向有什么特点？极的指向有什么特点？从图中可以看出铁屑的排列和小磁针有些相从图中可以看出铁屑的排列和小磁针有些相似，实际上是铁屑在磁场中被磁化成一个个似，实际上是铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来小磁针，从而在磁场中有序地排列起来 本节课你学到了什么?能与大家分享,交流你的感受吗?感悟与反思感悟与反思 1 1具有吸引铁具有吸引铁 钴钴 镍等物质的性质叫做镍等物质的性质叫做磁性磁性, ,具有磁性的物体叫做具有磁性的物体叫做磁体磁体. .课堂聚焦课堂聚焦 2 2磁极磁极是磁体上磁性最强的部分是磁体上磁性最强的部分, ,每一块磁体每一块磁