八年级语文第五单元写作指导课件21张

1、单元写作指导第 五 单 元学会说点儿道理学会说点儿道理写文章说道理，也就是表达作者的看法。如何学会说点儿写文章说道理，也就是表达作者的看法。如何学会说点儿道理呢？可以在描写和叙述之后，自然而然地说出道理；可以道理呢？可以在描写和叙述之后，自然而然地说出道理；可以随文夹叙夹议，分层说点儿道理；也可以通过写景状物阐发深随文夹叙夹议，分层说点儿道理；也可以通过写景状物阐发深刻的事理。如刻的事理。如陋室铭陋室铭，作者明写陋室，实际上是写自己和，作者明写陋室，实际上是写自己和与自己同样的读书人，表达一种闲雅自适、清高自得的情怀。与自己同样的读书人，表达一种闲雅自适、清高自得的情怀。 请阅读下面的文字，根

2、据要求作文。请阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中有一些事情，是不是常常让你从中获得感悟、启发？生活中有一些事情，是不是常常让你从中获得感悟、启发？比如，一次成功的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经比如，一次成功的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人久难忘的人试记叙一件印象深刻的事，穿插一些议论。题试记叙一件印象深刻的事，穿插一些议论。题目自拟，目自拟，600600字左右。字左右。【优秀作文优秀作文】那只哀伤的骆驼那只哀伤的骆驼 从来没有想过，在四季如春、从来没有想过，在四季如春、气候温润的昆明，我会碰见一只骆气候温润的昆明，我会碰见一只骆驼，一只眼神哀伤的骆驼。驼，一只眼神

3、哀伤的骆驼。【专家点评专家点评】开篇点题，设置悬念，开篇点题，设置悬念，在昆明怎么会遇见骆驼呢？在昆明怎么会遇见骆驼呢？ 今年暑假，我与家人一起去昆明旅游。我们去了今年暑假，我与家人一起去昆明旅游。我们去了“金殿金殿”，一个位于昆明原始森林最多的山上的景点，据说当年吴三桂为一个位于昆明原始森林最多的山上的景点，据说当年吴三桂为爱妾陈圆圆修建的爱妾陈圆圆修建的“铜房子铜房子”屹立至今。屹立至今。 我们沿着石级登山，就在快要我们沿着石级登山，就在快要到半山腰的景点时，到半山腰的景点时，我听见了一阵我听见了一阵恐怖的嘶鸣，比象鸣马嘶更加奇恐怖的嘶鸣，比象鸣马嘶更加奇异。我当时就吓坏了，那声音简直异。

4、我当时就吓坏了，那声音简直就像电脑游戏里怪兽的吼叫。就像电脑游戏里怪兽的吼叫。我我半是胆怯半是好奇地张望，几十级半是胆怯半是好奇地张望，几十级台阶后的平地上，就在路旁，一个台阶后的平地上，就在路旁，一个庞然大物瘫软在地！庞然大物瘫软在地！“是只骆驼是只骆驼吧？吧？”母亲轻声地说。我飞快地跑母亲轻声地说。我飞快地跑骆驼恐怖的嘶鸣为下文骆驼恐怖的嘶鸣为下文写其悲惨的命运做铺垫。写其悲惨的命运做铺垫。了上去，简直不敢相信自己的眼了上去，简直不敢相信自己的眼睛，真的，真的是一只骆驼！我目睛，真的，真的是一只骆驼！我目不转睛地注视着它，它并没有倒不转睛地注视着它，它并没有倒下，我看见它的急剧下降是因为它

5、下，我看见它的急剧下降是因为它由战栗变为跪下的姿态。或许这只由战栗变为跪下的姿态。或许这只是它的一种休息方式吧！是它的一种休息方式吧！只见它的只见它的后腿被一根粗铁链子系在树上，而后腿被一根粗铁链子系在树上，而它出现在这里的意义，不过是为主它出现在这里的意义，不过是为主人赚几张与顾客合影拍照的钱。人赚几张与顾客合影拍照的钱。主人只是为了赚钱，而主人只是为了赚钱，而不顾骆驼的感受，表明了不顾骆驼的感受，表明了作者对骆驼的同情。作者对骆驼的同情。 那是怎样的一匹骆驼啊！粟色的皮那是怎样的一匹骆驼啊！粟色的皮毛，魁梧的身躯，却又因为失去生命活力毛，魁梧的身躯，却又因为失去生命活力的光彩而显得衰老不堪

6、。定睛细看，你永的光彩而显得衰老不堪。定睛细看，你永远不会忘记那触目惊心的画面：远不会忘记那触目惊心的画面：它那跪着它那跪着的左腿，就在膝盖骨那儿，露出了惊心动的左腿，就在膝盖骨那儿，露出了惊心动魄的森然白骨！尚有皮毛包裹的右腿的膝魄的森然白骨！尚有皮毛包裹的右腿的膝盖部更加映衬左腿处的伤残。灰白色的很盖部更加映衬左腿处的伤残。灰白色的很粗的骨头，周围是一圈绽开的破碎的皮粗的骨头，周围是一圈绽开的破碎的皮毛。我一阵阵心寒，不忍注视这般恐怖的毛。我一阵阵心寒，不忍注视这般恐怖的创伤又忍不住将视线停留不愿挪开。创伤又忍不住将视线停留不愿挪开。终终运用细节描写，作运用细节描写，作者写骆驼的伤口很有者

7、写骆驼的伤口很有视觉上的冲击力，森视觉上的冲击力，森然白骨，令人心寒。然白骨，令人心寒。于将视线顺着骆驼的膝盖往上移，我于将视线顺着骆驼的膝盖往上移，我看见了它的眼睛。瞳孔很大，有浓厚看见了它的眼睛。瞳孔很大，有浓厚的黑色，眼神黯淡飘忽不定。我怔怔的黑色，眼神黯淡飘忽不定。我怔怔地望着这哀伤的眼神，地望着这哀伤的眼神，你是想对我说你是想对我说点什么吗？你想获得自由？你想安度点什么吗？你想获得自由？你想安度晚年？你想重返沙漠？晚年？你想重返沙漠？它静静它静静地注视着我，只是眼神依然黯淡。扫地注视着我，只是眼神依然黯淡。扫视四周，它的主人正在打牌。主人对视四周，它的主人正在打牌。主人对它丝毫不闻不

8、问；从它面前走过的游它丝毫不闻不问；从它面前走过的游作者对骆驼非常同情，作者对骆驼非常同情，“获得自由获得自由”“”“安度晚安度晚年年”“”“重返沙漠重返沙漠”，这都，这都应是骆驼的愿望。应是骆驼的愿望。客络绎不绝，却无人愿意多看它一眼。几个叫嚷着客络绎不绝，却无人愿意多看它一眼。几个叫嚷着“骆驼，有骆驼，有骆驼骆驼”的小孩也被大人拽走，两边众多的小摊贩只是一个劲儿的小孩也被大人拽走，两边众多的小摊贩只是一个劲儿地招徕游客地招徕游客人们或是在忙于打牌，忙于拍照，或是忙于赶人们或是在忙于打牌，忙于拍照，或是忙于赶路观景，难道除了我之外竟再也没有人愿为这只可怜的骆驼驻路观景，难道除了我之外竟再也没

9、有人愿为这只可怜的骆驼驻足吗？足吗？ 我以为，骆驼只是属于沙漠的，我以为，骆驼只是属于沙漠的，从漫天黄沙中缓缓走来，带着优雅从漫天黄沙中缓缓走来，带着优雅的驼铃和气定神闲的神气。而不是的驼铃和气定神闲的神气。而不是现在这样，也不应该是现在这样的！现在这样，也不应该是现在这样的！ 从从“金殿金殿”归来，我没记住豪归来，我没记住豪华的华的“铜房子铜房子”，只记得那只骆驼，只记得那只骆驼，那只不应该属于那儿的骆驼。那只不应该属于那儿的骆驼。 发表议论，骆驼属于沙发表议论，骆驼属于沙漠，呼吁人们善待动物。漠，呼吁人们善待动物。 【总评总评】作者在平静的叙述和细致的描写中饱含着个人的情感作者在平静的叙述

10、和细致的描写中饱含着个人的情感态度和鲜明立场。特别是细节描写，使文章充实而又细致深入，态度和鲜明立场。特别是细节描写，使文章充实而又细致深入，增强了文章的表现力。如文中骆驼的眼神、众人的反应，都表增强了文章的表现力。如文中骆驼的眼神、众人的反应，都表现出作者对骆驼的同情，对人们的不满。现出作者对骆驼的同情，对人们的不满。 技法一技法一 描写中穿插议论描写中穿插议论【问题习作问题习作】仙人掌，有水、无水，天热、天冷它都不在乎。仙人掌，有水、无水，天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。它生

11、长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。像叠罗汉似的。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会开出美丽的小花，就这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会开出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。在炎热久旱的夏天里，其他植物都已经像武士头盔上的彩缨。在炎热久旱的夏天里，其他植物都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。【诊断分析

12、诊断分析】这段描写虽然很细致，但缺少对仙人掌精神的赞这段描写虽然很细致，但缺少对仙人掌精神的赞美。可以适当穿插议论，卒章显志。美。可以适当穿插议论，卒章显志。【修改提升修改提升】 仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水，仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水，天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。它生长在什么地方掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。它的顽强生命力谁可比得上呢？都以这个姿势矫健地挺立着。它的顽强生命力谁可比得上

13、呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会开出美丽的小花，就这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会开出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。在炎热久旱的夏天里，其他植物都已经像武士头盔上的彩缨。在炎热久旱的夏天里，其他植物都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。人也要有这种不屈不挠的人掌还顶着风霜，不惧周围的环境。人也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活、工作。精神

14、，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活、工作。写法小结一写法小结一恰当议论，锦上添花恰当议论，锦上添花 议论，就是直接说理，对人物或客观事物进行分析和评论，议论，就是直接说理，对人物或客观事物进行分析和评论，对问题发表见解、主张，用以说服他人。它是作者对人物、事对问题发表见解、主张，用以说服他人。它是作者对人物、事物深刻认识的真知灼见，是真情实感的自然流露。记叙中恰当物深刻认识的真知灼见，是真情实感的自然流露。记叙中恰当地穿插议论往往会使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，或地穿插议论往往会使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，或者深化主题，使文章的感情升华，尤其是文章末尾的议论。者深化主题，使

15、文章的感情升华，尤其是文章末尾的议论。技法二技法二 夹叙夹议，阐明道理夹叙夹议，阐明道理【问题习作问题习作】曾经听说过这样一个故事。狮子有一次帮助老鼠曾经听说过这样一个故事。狮子有一次帮助老鼠摆脱了困境。老鼠对狮子说：摆脱了困境。老鼠对狮子说：“我会报答你的。我会报答你的。”可狮子认为可狮子认为老鼠太弱小，也就没有把它的话放在心上。然而不久狮子落入老鼠太弱小，也就没有把它的话放在心上。然而不久狮子落入了猎人的罗网，这时老鼠帮它咬破了罗网，使狮子绝境逢生。了猎人的罗网，这时老鼠帮它咬破了罗网，使狮子绝境逢生。【诊断分析诊断分析】这个语段只是叙述了狮子帮助老鼠摆脱了困境而这个语段只是叙述了狮子帮助

16、老鼠摆脱了困境而得到老鼠的报答的故事，但没有生发议论，没有说出点道理。得到老鼠的报答的故事，但没有生发议论，没有说出点道理。可以夹叙夹议，由这个故事联想到生活中类似的人和事，如管可以夹叙夹议，由这个故事联想到生活中类似的人和事，如管鲍之交等，从而说明选择善良对人生的重大作用的道理。鲍之交等，从而说明选择善良对人生的重大作用的道理。【修改提升修改提升】 曾经听说过这样一个故事。狮子有一次帮助老鼠摆脱了困曾经听说过这样一个故事。狮子有一次帮助老鼠摆脱了困境。老鼠对狮子说：境。老鼠对狮子说：“我会报答你的。我会报答你的。”可狮子认为老鼠太弱可狮子认为老鼠太弱小，也就没有把它的话放在心上。然而不久狮子

17、落入了猎人的小，也就没有把它的话放在心上。然而不久狮子落入了猎人的罗网，这时老鼠帮它咬破了罗网，使狮子绝境逢生。可见正是罗网，这时老鼠帮它咬破了罗网，使狮子绝境逢生。可见正是狮子当初选择了善良，才使它获得了第二次生命。其实，在现狮子当初选择了善良，才使它获得了第二次生命。其实，在现实生活中也有许多类似的事情发生：如果管仲没有选择和鲍叔实生活中也有许多类似的事情发生：如果管仲没有选择和鲍叔牙和善相处，就不会在战败后免于斩死。如果张良没有选择在牙和善相处，就不会在战败后免于斩死。如果张良没有选择在桥上恭敬地帮助那位老人穿好鞋子，就不会获得兵法书而帮助桥上恭敬地帮助那位老人穿好鞋子，就不会获得兵法书而帮助刘邦成就大事。如果那位登山者没有选择帮助那个冻僵的人，刘邦成就大事。如果那位登山者没有选择帮助那个冻僵的人，就不会使自己身心暖和从而走出困境。这一切的一切无不说明就不会使自己身心暖和从而走出困境。这一切的一切无不说明了选择善良对人生的巨大作用。了选择善良对人生的巨大作用。写法小结二写法小结二夹