第十课-日本的コミュニケーションと人间関系

1、第十篇日本的人間関係読1.日本的文章則詳細読取。2.日本人人間関係特徴正確捉。南博日本人人間関係、指摘、関係面、西洋場合比、合理性欠点。、風土歴史要因。人人出会交、礼儀作法、西洋人見、思、複雑。若世代、簡略、職場生活、入社前学生時代、礼儀作法要求。、事務的伝達以外、職場特有関係、人間関係全面配慮。同様、身振表情、茶席立居見、最極端要求主客人間関係、微細表現。、日本人関係、人間関係表面的努力集中。、言語生活、日本的特徴。日本人関、日本等質性孤立隔離性、人種、宗教、生活文化、言語面指摘、特性。日本人、内輪言語基本的性格、日本人人間関係的性格反映。、話合場割話、三関係成立強調。、礼儀作法反対、合側面

2、出。関係、一応世間的人間関係保持用、重大決定、誠意見、日本的人間関係使。、日本人特徴、西洋人目見、浮。、規定、贈、一種、人間関係強化大役割演。、日本見、見合場合、両家合、重、対愛情、第二義的、軽視。同様、日本、区別、部分、公私混同著。、二重性。前記内輪言語関係、日本人間関係、同国、同地域、同集団、茶間的人間関係指摘。上記、日本的、日本人表現、日本人、通前提立、日本人相互確認、日、言語的、非言語的関係枠中反復。、日本人人間関係強化役立。(日本的人間関係日本人人間関係辞典講談社)注釈1.:真心话和面子上、原則上的话。为了不伤和气,隐瞒真心话只说一些好听的话是日本人交际中十分常见的現象。2.内輪言語

3、:内部一团体。在同一集団、组织等的内部,彼此关系较熟十分了解,不需要客套即宜接进人正题,话语简洁,用词较少就可以沟通。3.:这是支撑日本社会的人际关系的一对重要概念。人们按照各自所属的团体刻分内部与外部。同一个家庭、同一个公司、同一所学校等等,都可以成为判断内部与外部的标准。4.茶間的人問関係:起居室人际关系。这里指日本人在同一集団内彼此关系密切,合作默契交流起来像一家人一样不需要过多的语言。言葉使方1、彼作会社初順調、経営苦。今年入輸入量増。義務教育、標準語普及進、階級言語位相差少。平安時代鎌倉室町、書言葉話言葉分離。2、込入電話込入相談、私家来。北京路地散歩、道込入迷子。先生難解込入文章、

4、解釈。講演会話込入、居眠始人。3、美、教養面努力必要。台風接近、風雨強。活躍期待。遠景色見思、一階段上。4、一応熱、一応注射打。雨一応傘持。本一応全部読。一応。5、合凧左右合悪揚。彼両親全合取夫婦、互支合。周囲風景合建物、写真撮人多。背広合考、別思。6、商売君手出、金捨。、現代源氏物語小説。酒才、電球言同、重言。、脳神経地球上張巡。彼女家石造洋館、城曲7、犬元気。一向来人見、人私見笑。今日9月9日。異郷、兄弟。旅出、列車乗。A:彼、好?B：言。表現文型1、役割演芝居中、割当役扮意味。転、割当役目果意味表。自分役割演劇成功。難難、役割演満足感大。明日、私演重大役割思、眠。蜜蜂行動見、彼演役割決。

5、2、欠性質足、不十分意。人常識欠。判断力欠人碁打、。論理欠話説得力弱。彼女記憶力抜群、探求力欠。3、()反対逆意味。姉友達騒好、私姉反対静音楽聴好。私部屋道路面日当、反対妹部屋、静日当悪。山口晩年作品残反対、若時賞川村後。弟有名反対、兄人気衰。4、()物事重要時期何場合特使表現。開会挨拶申上。試験行、不正行為注意。試合臨、対戦相手弱点徹底的研究。嬢結婚、父様気持。5、見判断意見時立場表用。見見言。外国人見、日本社会閉鎖的。教見、考方。子見、大人何、。私立場見、楽観的過言得。6、理由強調用。相手発言理由自分主張言表多。文末伴多。私彼女幸願者。、時身引。僕君、仕事無理思。、就職反対。A:高齢化社会

6、急速進。B:、今老人医療見直迫。A:最近辺空巣増。B:、防犯。練習問題1.本文読、次質問答。(1)日本人特徴挙。(2)日本人身振表情特徴挙。(3)日本人特徴簡単。(4)日本的人間関係使、自分考。(5)中国日本及人間関係比較。4.次文（）同意味使方、二中一選。(1)限中生方探。a.限努力。結果待。b.限、参加。c.私聞限、大統領到着1日遅。d.宇宙限魅力。(2)若世代、次第簡略、a.子供育方次第、良悪。b.着次第、電話。c.今後指導願申上次第。d.老人口次第増加傾向。(3)関係、一応世間的人間関係保持用a.念、一応調。b.雨一応傘持。c.、一応注射。d.君言一応分僕僕言分。(4)1970年代無限

7、神話崩。a.道見知人話。b.晩飯食、眠。c.一生懸命勉強成績、彼女自信失。d.娘学校行忘物気、戻。(5)見合場合、両家合、重見、a.、話合、意見。b.彼女着服彼女色合。c.服似合。d.弁護士中女性割合小。5.次文言葉入、(1)私昔機械類苦手。今使。a.b.c.d.(2)頼方人仕事引受。a.次第b.次第c.次第d.次第(3)上置読本母片付。a.b.終c.d.始(4)私立場、見通楽観的言。a.b.c.d.(5)病気悪化一応治、安心。a.b.c.d.(6)高齢化社会急速進。今老人医療見直。a.b.c.d.(7)担当者相談、改返事。a.b.c.d.以上(8)新生活始、何親援助。a.b.c.対d.関(9

8、)彼説明説得力。a.関b.c.及d.欠(1O)僕田中君努力家。a.比b.比c.比d.比練習問題解答1.本文読、次質問答。(1)(略)(:礼儀正、相手干渉、本音)(2)、茶席立居見、最極端要求主客人間関係、微細表現。(3)、人間関係表面的努力集中(4)(略)(:本文中一応世間的人間関係保持用、重大決定、誠意見言)(5)(略)(:中国人直接的、日本人間接的自分意思表).次文同意味使方、ad中一選。(1)d (2)d (3)d (4)c (5)a.次文入、ad最適当一選。(1)a (2)c(3)(4)c(5)a(6)b (7)c(8)b (9)d (10)d甘構造土居健郎現代青年、価値観問題限、古世

9、代和合、価値観問題、古世代鋭対立。、彼両親中、(1)母親親密直関係続。彼、社会的価値観通常代表父親、家庭中対立。価値観子供教育父親、昨今極稀。父親内心疎外感悩、現代文明危機肌感。子供教育、彼社会中属体制組織防衛立場。現代(a)()公場、体制対反体制形進行、考。(A)()、一奇妙、現代世代間葛藤断絶、先述主価値観起考、争価値観相違必明。古世代古価値信限。彼多懐疑的。新世代新価値観提供。今日世代間葛藤、価値観起、価値観自体争点。(B)()、何新世代古世代攻撃、古世代本音吐解一面。結局新世代、自分生価値観欲。(C)()古世代提供苛立。確(2)一種甘。(父社会甘構造第五章甘現代杜会弘文社)練習問題1.

10、空欄(A)(B)(C)補最適切次中選。(A)a.b.c.d.(B)a.b.結局c.d.要(C)a.b.c.d.2.空欄(a)入、次中最適切選。a.価値観問題b.若世代甘c.世代間葛藤d.他者依存願望3.下線部母親親密関係続言、次中最適切理由説明選。a.母親離親依存願望持。b.父親違、母親明確価値観対立、和合。c.父親違、母親子供親依存欲求敏感感。d.子供親愛求甘対、親方甘関係存在。4.下線部(2)一種甘、甘、次中最適切選。a.古世代攻撃、本音吐、若世代生価値観安易古世代求b.本音吐、若世代親愛依存感情表現。c.古世代和合、本音吐、若世代古世代価値観依存。d.古世代攻撃、本音吐、若世代自分生必要

11、価値観見。5.本文要約1OO字以内書。正解1.(a)c.(B)a.(c)b.2.c.3.b.4.a.5.世代間断絶、公場価値観対立形現。、価値観争点、若世代古世代生価値観求一種甘言。(98字)2日本人二重人格古田暁日本人性格、国民性説明、対立概念使。本当音色、音色原義、本心本当気持、心指。対、漢字建前立前書、本来的決方針、看板人示思想。二対立概念使、人表面上述理由本当意図、動機矛盾状況。日本本来全会一致旨、人間関係調和、集団連帯尊重社会。自己心情吐露、相手一挙手一投足注意深観察、他者間生、発言傾向強。、全会一致社会公然刃向挑戦限、内心世間行方違意見感情抱一向構。指、日本人二重性格西洋非難。非難必当。杜会硬直化、反対則動社会瓦解。社会正常機能、両者必要。(異文化人間関係異文化第六章有斐閣)練習問題1.言、簡単説明。2.言、簡単説明。3.日本社会、筆者社会言、考。4.気持抱、状況下、考。5.筆者日本人二重人格、何言、答。正解1.本当思気持言。2.、本当思、方考、人示気持言。3.日本、全会一致最大切人間関係調和、集団連帯尊重、他者間問題起心社会。4.全会一致社会公然対立言動限、内心抱、自分気持当然、自