五年级数学小数乘整数_第1页
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文档简介

1、西师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。656.50.373750.0052.40.024说说下面每组数由第一个数到第二个数，小数点是说说下面每组数由第一个数到第二个数，小数点是怎样移动的？小数的大小发生了什么变化？怎样移动的？小数的大小发生了什么变化？4404004000X 2= 一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。也扩大相同的倍数。 5 5 5 53 X 一个因数不变，另一个因数缩小几倍

2、，积一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小相同的倍数。也缩小相同的倍数。= 一个因数不变，另一一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的积也扩大（或缩小）相同的倍数。倍数。？元？元？元？元每个每个65元元每个每个6.5元元说出下列各式的意义：说出下列各式的意义：0.9 X 46.3 X 98.4 X 1532.3.568X 5 =6.5X 16 =0.23 小数乘整数小数乘整数,先要把被先要把被乘数扩大成乘数扩大成( )数数,然后按然后按照照( )的法则进行计的法则进行计算算,最后看被乘数里有几位最后看被乘数里有几位小数小数,就从积的就从

3、积的( )边起边起,向向( )数出几位点上小数点数出几位点上小数点.整整整数乘法整数乘法右右左左练习练习:1.计算下面各题计算下面各题0.42 X 191.25 X 74.5 X 282.不用计算不用计算,你能确定下面各题的积你能确定下面各题的积 是几位小数吗是几位小数吗?0.3 X 30.89 X 1914.87 X 20.01 X 1714.4 X 8281.125 X 2350.75 X 412.5 X 803.根据根据21X15=315,在（）里填上在（）里填上合适的数。合适的数。( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 3.15( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 31. 5( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 31500.2115210.152.11.5210150151521214.发散练习发散练习:在下面的在下面的( )里填上合适的数里填上合适的数,看谁填的最多。看谁填的最多。0.

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