初中语文人教版（部编）八年级下册学写仿写2 课件

1、跟着课文学写作 之之 巧用修辞巧用修辞 杨柳不遮春色逝，一枝红杏出墙头。杨柳不遮春色逝，一枝红杏出墙头。 （南南宋宋）陆游陆游马上作马上作满园春色关不住，一枝红杏出墙来。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 （南宋）南宋） 叶绍叶绍翁翁游园不值游园不值 一单元写作技法社戏社戏记叙详略得当；记叙详略得当； 叙事一波三折；叙事一波三折；心理描写生动；心理描写生动； 景物描写细致景物描写细致回延安比兴手法； 直抒胸臆安塞腰鼓多种修辞灵活运用； 独句成段表强调；长短句交替更贴合场景灯笼双线写法； 以小见大； 卒章显志；用典引诗增文采比喻、排比： 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，骤雨一样，是急促的鼓点；旋

2、风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 安塞腰鼓安塞腰鼓比喻、排比： 骤雨骤雨一样，是急促的鼓点；一样，是急促的鼓点；旋风旋风一样，一样，是飞扬的流苏；是飞扬的流苏；乱蛙乱蛙一样，是蹦跳的脚步；一样，是蹦跳的脚步；火花火花一样，是闪射的瞳仁；一样，是闪射的瞳仁；斗虎斗虎一样，是强健的风姿。一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出

3、一场多么壮阔、多么豪放、多黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 安塞腰鼓安塞腰鼓比喻、排比： 春雨春雨一样，是急促的鼓点；一样，是急促的鼓点；微风微风一样，一样，是飞扬的流苏；是飞扬的流苏；小猫小猫一样，是蹦跳的脚步；一样，是蹦跳的脚步；星星星星一样，是闪射的瞳仁；一样，是闪射的瞳仁；柳条柳条一样，是强健的风姿。一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 安塞腰鼓安塞腰鼓 我学到的技巧：排比要有多角度，多感官排比要有多角度，多感官；

4、选取选取喻体，要吻合描写对象的特征，加上适喻体，要吻合描写对象的特征，加上适当的修饰语会更好当的修饰语会更好；喻体放在前，强调特征，表达情感更强烈；喻体放在前，强调特征，表达情感更强烈； 练 笔 一 音音 乐乐 会会 妙用比喻、妙用比喻、排比，写排比，写所见所见所闻所闻引用古诗： 最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事裴公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故

5、事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 灯笼灯笼引用古诗： 最壮的是最壮的是塞外点兵，吹角连营，塞外点兵，吹角连营，夜深星夜深星阑时候，将军在阑时候，将军在挑灯看剑挑灯看剑，那灯笼上你不希望写，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事裴公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧萧萧班马鸣班马鸣也，

6、我愿就是那灯笼下的马前卒。也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 灯笼灯笼 “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。不错的，像母亲的手抚摸着你。 春春 我我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的白的梨花，梨花，不由得想起了一句诗：不由得想起了一句诗：“ 。” 驿路梨花驿路梨花 吹吹面不寒杨柳风面不寒杨柳风驿路梨花处处开驿路梨花处处开 我学到的技巧：适当适当引用古诗引用古诗句表达情感，句表达情感，引起读者的相似引起读者的相似联想，增加语言的典雅美；联想，增加语言的典雅美； 可可整整句引用；句引用；可摘取可摘取句中句中精华化用；精华化用；引用前后可适当的叙述、描写或议论、抒情，引用前后可适当的叙述、描写或议论、抒情，进一步表现写作的意图。进一步表现写作的意图。 练 笔 二 音音 乐乐 会会 巧引古诗，写巧引古诗，写感受、抒情感受、抒情感、引联感、引联想想 民乐奏响。银铃一样，是清脆的琴声；珍珠一样，是跳动的音符；流水一样