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文档简介

1、课程纲要分享四大模块四大模块 1 数与代数 2 图形与几何 3 统计与概率 4 综合与实践1 数与代数第三单元 1-5的认识和加减法第五单元 6-10的认识和加减法第六单元 11-20各数的认识第八单元 20以内的进位加法 课程内容 1-5的认识和加减法：加减法数的分解与组成及写法。 6-10的认识和加减法：加减法数的分解与组成及写法。 11-20各数的认识：认识11-20各数，能正确读写，认识数位。 20以内的进位加法：初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。课程资源 小棒、各种实物（动物水果等）图画卡片、数字卡片，口算练习卡片，计数器。1 数与代数 目标：1、结合具体情境熟

2、练地数出数量在、结合具体情境熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写以内各数的组成，会读、写020各各数。数。2、通过自主探索，小组合作，给定具体的情境初步知道加、减法的含义和、通过自主探索，小组合作，给定具体的情境初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和算一位数的加法和10以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法解决以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题一些简单的实际问题.4、认识符号、认识符号“”“”“”“”“”，会使用这些符号表，会使用这些符号表示数的大小。示数的大小。1 数与代数 评价任务1.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称.2.初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识大于号，小于号和等号，评价学生对数大小的基本认识。5.1-20各数的正确书写。2 图形与几何 目标目标1、通过教学实物和数学活动直观认识长方体、正方体、圆柱、球。初步了解分类的方法，会进行简单的分类。2、结合生活经验初步了解钟表，会认识整时。3、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。2 图形与几何第二单元 位置第四单元 认识图形第七单元 认识钟表 内容 位置：认识上、下、前、后、左、右，学生会用这些方位词描述物体的相对位置。 认识物体和图形：认识各种形体，立体图形的区分。 认识钟表：初步了解钟表，会认识整

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