12长城和运河

1、 长城长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称俗称“万里长城万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。，是世界历史上伟大工程之一。 运河运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。北起北京，南至杭州，全长约河。北起北京，南至杭州，全长约174717

2、47千米。千米。课文朗读，要求：课文朗读，要求：1.找出本课的生字。找出本课的生字。2.把课文读准确、读通顺。把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。初步了解课文的主要内容。ji zh yn p xiji zh yn p xi驾驾 折折 蜒蜒 谱谱 朽朽Pin chunPin chung z z chuchu 篇篇 创创 族族 绸绸zhungzhung j pio tng 壮壮 迹迹 飘飘 堂堂返回返回返回返回返回返回返回返回 驾驶驾驶 航行航行 巨龙巨龙 连绵起伏连绵起伏 曲折蜿蜒曲折蜿蜒 山海关山海关 嘉峪关嘉峪关 万里长城万里长城 谱写谱写 不朽的诗篇不朽的诗篇 创造创造 人

3、间奇迹人间奇迹 中华民族中华民族 绸带绸带 飘落飘落 银光闪闪银光闪闪 首都北京首都北京 动人的诗篇动人的诗篇 天堂杭州天堂杭州 京杭大运河京杭大运河 奇异的景象奇异的景象 曲 q(曲折) 都 d（首都） q（歌曲） du（都有） 第二课时第二课时自由朗读自由朗读课文，思课文，思考：考：课文主要讲了什么内容？课文主要讲了什么内容？ 同桌互读课文的第一、二同桌互读课文的第一、二部分，比较这两部分有什么部分，比较这两部分有什么共同之处。共同之处。 反复反复认真默读课文，思考：认真默读课文，思考： 1. 1.作者是从什么地方看到作者是从什么地方看到这些人间奇迹的呢？你从哪这些人间奇迹的呢？你从哪些词

4、句看出？些词句看出？ 2. 2.作者看到了什么奇异的作者看到了什么奇异的景象？景象？ 画出有关句子。画出有关句子。 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前一个奇异的景象出现在我的眼前 作者为何要通过自己作者为何要通过自己 “ “驾驶着飞驾驶着飞机航行机航行”引起奇异的景象呢引起奇异的景象呢? ? 读读下面两个句子，你喜欢哪一个？读读下面两个句子，你喜欢哪一个？为什么？为什么？ 一个奇异的景象出现在我的眼前。一个奇异的景象出现在我的眼前。 我看见了一个奇异的景象。我看见了一个奇异的景象。 像巨龙穿行在大地，连绵起伏，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲

5、折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。关，万里长城谱写了不朽的诗篇。长城的奇异表现在哪些地方？用自己长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说说。的话说说。巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒长，大穿行动感，好像是有生命的哪句话说明长城绵延万里？哪句话说明长城绵延万里？“东起山海关，西到嘉峪关东起山海关，西到嘉峪关”嘉峪关山海关欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 春春 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 夏夏 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 秋秋 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 冬冬 我驾驶着飞机航行在祖

6、国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关，东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。 我我/驾驶着飞机驾驶着飞机/航行在航行在/祖国的蓝天，祖国的蓝天， 一个一个/奇异的景象奇异的景象/出现在出现在/我的眼前：我的眼前： 像像巨龙巨龙/穿行穿行在在/大地，大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒连绵起伏，曲折蜿蜒。 东

7、起东起/山海关山海关，西到，西到/嘉峪关嘉峪关， 万里长城万里长城/谱写了谱写了/不朽不朽的诗篇。的诗篇。 是谁是谁/创造了创造了/这人间奇迹？这人间奇迹？ 是我们是我们/中华民族的中华民族的/祖先。祖先。4.看看图片里介绍了什么？看看图片里介绍了什么？ 像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。杭大运河谱写了动人的诗篇。1.1.运河的奇异表现在哪里？用自己的运河的奇异表现在哪里？用自己的话说说。话说说。2.2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪

8、些词可以看出？从哪些词可以看出？3.3.这两个句子运用了哪些修辞手法？这两个句子运用了哪些修辞手法？秀丽动人秀丽动人比喻比喻拟人拟人是谁创造了这人间奇迹？是我们是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先创造了这是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。人间奇迹。 读读下面两个句子，你喜欢哪读读下面两个句子，你喜欢哪一个？跟同桌说说为什么。一个？跟同桌说说为什么。“祖先祖先”该怎么理解？该怎么理解？句子在文中起了什么作用？句子在文中起了什么作用？突出中心突出中心 交流：运河是怎样建造的、交流：运河是怎样建造的、有什么作用、规模及历史地位。有什么作用、规模及历史地

9、位。 有感情地朗读课有感情地朗读课文第二部分，把自己文第二部分，把自己悟得的感受与体验到悟得的感受与体验到的情感真切自然地表的情感真切自然地表达出来！达出来！再读课文我我/驾驶着飞机驾驶着飞机/航行在航行在/祖国的蓝天，祖国的蓝天，一个一个/奇异的景象奇异的景象/出现在出现在/我的眼前：我的眼前：像像丝带丝带/飘落飘落在在/大地，大地，银光闪闪，伸向天边银光闪闪，伸向天边。从首都从首都北京北京/到天堂到天堂杭州杭州，京杭大运河京杭大运河/谱写了谱写了/动人动人的诗篇。的诗篇。是谁是谁/创造了创造了/这人间奇迹？这人间奇迹？是我们是我们/中华民族的中华民族的/祖先。祖先。 我我/驾驶着飞机驾驶着

10、飞机/航行在航行在/祖国的蓝天，祖国的蓝天， 一个一个/奇异的景象奇异的景象/出现在出现在/我的眼前：我的眼前： 像像巨龙巨龙/穿行穿行在在/大地，大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起东起/山海关山海关，西到，西到/嘉峪关嘉峪关， 万里长城万里长城/谱写了谱写了/不朽不朽的诗篇。的诗篇。 是谁是谁/创造了创造了/这人间奇迹？这人间奇迹？ 是我们是我们/中华民族的中华民族的/祖先。祖先。我我/驾驶着飞机驾驶着飞机/航行在航行在/祖国的蓝天，祖国的蓝天，一个一个/奇异的景象奇异的景象/出现在出现在/我的眼前：我的眼前：像像丝带丝带/飘落飘落在在/大地，大地，银光闪闪，伸向天边银光闪

11、闪，伸向天边。从首都从首都北京北京/到天堂到天堂杭州杭州，京杭大运河京杭大运河/谱写了谱写了/动人动人的诗篇。的诗篇。是谁是谁/创造了创造了/这人间奇迹？这人间奇迹？是我们是我们/中华民族的中华民族的/祖先。祖先。 中华民族从古至今还创中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹？你也想用诗来的人间奇迹？你也想用诗来赞颂它吗赞颂它吗? ?京九铁路京九铁路京九铁路京九铁路北起北起北京北京，南到南到九龙九龙香港九龙香港九龙我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像像 ， 。北起北起 ，南到，南到 ， 。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中