小学数学北师大2011课标版三年级《小小鞋店》教学设计

1、整理和分析数据教学设计黄旻雅【教学内容】义务教育教科书数学（北师大版）三年级下册第80-8180-81 页小小鞋店。【学习目标】1.1.经历简单的数据整理和表示的过程，能用自己的方式呈现整理数据的结果，初步学会 用画图的方式整理数据。2.2.根据对数据的简单分析，体会运用数据进行表达和交流的作用，体验数据中蕴涵着信 息，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。3.3. 了解生活中许多实际问题需要进行调查研究，感受数学与生活的密切联系。【教学重点】能用自己的方式呈现整理数据的结果，积累活动经验。【教学难点】会对数据进行整理和分析，体会统计的价值。【教学准备】课件、学习记录单、padpad、互动课堂、

2、福建省教育公共平台教学助手的使用。【教学过程】一、创设情境，感知调查的必要性同学们，咱们年段要单独举办一场经典诵读比赛，演出时学校要为每位同学准备一双鞋 子，你们能帮我想想，要去买鞋子时，我得先做什么？需要调查什么内容？1.1. 提出问题2.2. 汇报交流：泉港庄重文一名学生回答。【设计意图：创设真实情境，提出所要研究的问题，激发学生的学习兴趣。通过讨论对 “进货”需要调查鞋号、款式、颜色等问题的思考，让学生了解调查的对象和目的。】二、操作探究，经历数据整理的过程1.1.体会整理数据的必要性，用自己的方式整理数据（1 1）模拟进货（2 2）畅谈感受（3 3）引发思考（4 4）小组讨论（5 5）

3、尝试整理：用你最喜欢的方法整理班级同学的鞋号。男生整理男生的，女生整理女 生的。在学习单（一）上完成。（6 6）交流对比【设计意图：出示表格后，师生模拟进货，在活动中让学生亲身感受到数据整理的必要 性，然后启发学生运用不同的方法整理数据，渗透灵活使用符号来表示数量的数学思想，从 中体会数据整理的多样性以及数据整理的准确性。在此过程中帮助学生体会数据的有序性可 以提高数据的准确性，从而培养学生严谨的学习态度，初步养成细致认真的良好习惯。】2.2.学习画点线图的方法整理数据（1 1）介绍点线图的构成，并引发学生思考。（2 2）引导发现整理表示的方法。（3 3）自主用点线图直观有效地表示数据。男女生

4、各完成学习单（二）上的点线图。（4 4）反馈交流。（5 5）交流感受。【设计意图：运用生成资源引出妙想的点线图，学生了解点线图的画法后接着画，让学 生经历画图整理数据的过程， 掌握画图整理数据的方法， 同时让学生了解画图整理数据时可 以采用不同的符号。 】三、分析数据，捕捉数据蕴含的信息观察点线图，说说你从图中获得了哪些数学信息呢？泉港庄重文一名学生回答。四、作出决策，领悟数据统计的作用1.1. 要帮忙进整个年段的货，你会作出什么样的决策？2.2. 引导从不同的角度看，可以从整体看，还可以从部分看。3.3. 模拟开店：模拟开鞋店，进货前你准备怎么做？【设计意图：通过观察整理后的点线图寻找相关信

5、息，对数据进行有效的分析，最后为 解决问题提供合理的建议，培养学生分析、归纳总结和概括能力。同时让学生体会统计的作 用，和开头相呼应。】五、巩固应用，体会整理统计的价值下面是根据某城市 1111 月份空气质量情况画的图。【晋光学生 PadPad 上完成，泉港学生完 成学习单（三）】tttt良好良好轻度污染中度污染轻度污染中度污染 重度污染重度污染（1 1）根据上图填一填。（填空题）空气质量优良好轻度污染中度污染重度污染天数（2 2） 1111 月份的空气质量情况中受污染的天数共有几天？（选一选）1 1 天4 4 天5 5 天1010 天（3 3） 你对改善空气质量有什么建议？（简答题）【设计意图：练习题设计的目的是引导学生看懂点线图，并能够从图中得到相应的信息。通过分析图中的信息，让学生体会整理统计的价值。】六、梳理总结，提升统计活动的认识通过这节课的学习，你有什么收获？泉港庄重文一名学生回答。【设计意图：通过回顾总结，反思收获。用 PPTPPT 演示梳理完整的学习过程，总结数学活动经验，提升数学素养。】【板书设