不用文字的书和信

1、读书检测读书检测1.课文是围绕哪一句话来描写的呢？课文是围绕哪一句话来描写的呢？2.写出两种不用文字的记事方法：写出两种不用文字的记事方法：3.各种绳子结是怎样记事的呢？各种绳子结是怎样记事的呢？4.各种贝壳是怎样记事的呢？各种贝壳是怎样记事的呢？5.写出两种不用文字的信：写出两种不用文字的信：1.课文是围绕哪一句话来描写的课文是围绕哪一句话来描写的呢？呢？ 人类在创造文字之前，常常用一人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。些奇妙的方法来帮助记忆。整理整理 汇报汇报 人们用的是人们用的是结绳记事结绳记事、贝壳贝壳记事记事等方法来传递信息的。等方法来传递信息的。 2.人们到底是用什

2、么奇妙的方人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？法记事的呢？整理整理 汇报汇报 3. 3.各种绳子结是怎样各种绳子结是怎样记事的呢？记事的呢？ 整理整理 汇报汇报我国古代就有我国古代就有“结绳记事结绳记事”的方法。发生了一件事儿，的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。v “贝壳记事” ：还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳大小不一，还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。颜色形状也有许多种，比结绳容

3、易分辨。“贝壳记事” ： 一条穿着许多贝壳的带子，就是他们的一本书。一条穿着许多贝壳的带子，就是他们的一本书。读了这本书就可以知道本民族的许多故事。读了这本书就可以知道本民族的许多故事。在人们创造文字之前，用什么方法记事呢？在人们创造文字之前，用什么方法记事呢？结绳记事结绳记事贝壳记事贝壳记事画图记事画图记事刻木记事刻木记事课堂点拨课堂点拨 不但如此，在创造文字之前，不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了有些民族已经有了通信的方法。通信的方法。赏析赏析领会领会过渡句过渡句作用：承上启下，从记事方法转到通信方法作用：承上启下，从记事方法转到通信方法 譬如这一族送给那一族一根枪或者一支箭，譬如

4、这一族送给那一族一根枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会理解成别的意思。来，准备战斗，决不会理解成别的意思。古代人通信用什么方法呢？古代人通信用什么方法呢？ 只有一只死鸟、只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东青蛙、五枝箭这些东西。西。赏析赏析领会领会 但在古代，这是一封严厉的信。它的但在古代，这是一封严厉的信。它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，意思是：你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我

5、们打仗。什跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们。用乱箭来对付你们。赏析赏析领会领会举例子举例子 举例子是通过列举有代表性的恰当的事例来说明举例子是通过列举有代表性的恰当的事例来说明事物特征的说明方法。为了说明事物的情况或事理，事物特征的说明方法。为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。例如本文作者就采用了这种方法，使我事物更清晰

6、。例如本文作者就采用了这种方法，使我们更清楚地了解了古人传递信息的方法。我们在运用们更清楚地了解了古人传递信息的方法。我们在运用这种方法的时候，要注意以下几点：所举例子一定这种方法的时候，要注意以下几点：所举例子一定要正确、恰当；所举的例子要是典型的具体的事例；要正确、恰当；所举的例子要是典型的具体的事例；所举例子要通俗易懂，深入浅出。所举例子要通俗易懂，深入浅出。说明方法v举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表根据我们课前所查阅的资料小组讨论：v古代记事、通信和现代的文字、通信有什么关系？ 虽然古代的人类没有我们现在虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行通信，己身边能够利用的事物进行通信，在长期的生活实践中创造了我们现在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类一个又在所用的文字，创造了人类一个又一个的文明。一个的文明。总结总结升华升华文章主题 创造文字记事通信聪明才智v这篇课文介绍了古人类在（ ）之前，人们的（ ）方法和（ ）方法，表达了对古代劳动人民（ ）的赞美之情。 学过课文之后，你有什么感想呢？学过课文之后，你有什么感想呢？ 语言文字的创造给我们的生产、生活、人际语言文字的创造给我们的生产、生活、人际交流带来了多么大的便利呀！我们