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文档简介

1、例题：为防例题：为防“非典非典”，我们学校总务处李老师在六（，我们学校总务处李老师在六（1） 班消毒用了班消毒用了 小时，在六（小时，在六（2）班消毒用了）班消毒用了 小时。小时。李老师一共用了多少小时？李老师一共用了多少小时？43211、先独立进行尝试计算、先独立进行尝试计算。2、再小组合作交流、汇总计算方法。、再小组合作交流、汇总计算方法。3、最后小组讨论、最后小组讨论“转化转化”方案。方案。+=+=4321+=43+42=411例题：为防例题：为防“非典非典”，我们学校总务处李老师在六，我们学校总务处李老师在六（1） 班消毒用了班消毒用了 小时，在六（小时，在六（2）班消毒用了）班消毒用

2、了 小时。小时。 李老师在六（李老师在六（1）班比六（）班比六（2）班多化了多少小时？）班多化了多少小时？4321想：分母不同，不能直接相减怎么办？想：分母不同，不能直接相减怎么办？ 用你喜欢的计算方法任选几题进行计算。用你喜欢的计算方法任选几题进行计算。5165101+3212120787+107练习一：看图填空。+=+=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）+=2131636265练习二：先计算，再小组说说你的发现。练习二：先计算，再小组说说你的发现。21+31=8191+=31+51=71+41=651587217281121 31=3151=8191=7141=61152721283（a和和b

3、是是0除外的自然数，并且除外的自然数，并且a和和b是互质数是互质数)a1b1+b1a1=（ ）（ ）abb+aabba=（ ）（ ）异分母分数加减法异分母分数加减法异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成通分转化成同分母分数加减法同分母分数加减法按同分母分数加减法进行计算按同分母分数加减法进行计算答答 案案异分母分数加减法的计算方法：异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（异分母分数相加减，先（ ），然后），然后按照（按照（ ）加减法的方法进行计算。）加减法的方法进行计算。通分通分同分母分数同分母分数分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。课外拓展练习：运用转化思想进行计

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