小学数学四年级上学期期末考试卷（2）

1、.小学数学四年级上学期期末考试卷2一、我会算：1、直接写得数：400×70= 320÷40= 15×60= 63÷7×8=15×40= 1600÷80= 7200÷9= 640÷80÷4=634÷70= 25×40= 100-67= 12×4÷2=2、用竖式计算：507×46= 265×68= 840÷35= 762÷19=二、我会填。1、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ，比最小六位数大1的数是

2、。2、297304851读作 ，其中7在 位上，表示 。把这个数四舍五入到万位大约是 。3、三十二亿零五十万七千零一，写作 。改作以“亿作单位时，写作 。4、84×390的积是 位数。5、480÷10÷120÷=4能填 。6、 ÷252015三、我会选。1、下面三个数中，一个0也不读出来的是： A、 90000900 B、90090000 C、900090002、要使84188万 ，里不能填 A、5 B、3 C、2 D、13、以下四个数中，最接近8万的是： A、80101 B、79989 C、79899 D、799794、以下线中， 是直线，

3、射线， 是线段。A、B、C、D、5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车的速度是 。A、60时 B、60千米/分 C、60千米/时 D、240千米/时6、下面图形中，有两组平行线的图形是 。A、 B、 C、 D、四、我会判断。对的打“，错的打“×。每题2分，共10分。1、北京某一天的气温是88，这一天的最高气温和最低气温是一样的。 2、过一点只能画一条直线。 3、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。 4、要使345÷45的商是两位数，里最大能填3。 5、手电筒的光线中有无数条射线。 五、我会画。1、过A点作直线L的垂线，过B点作直线L的平行线。.A

4、.BL2、请你用量角器画出一个60度的角。六、 我会解决问题。第4题7分，其余每题5分，共22分1、她们俩谁打字的速度快？ 一篇2019字的文章谁能在半个小时打完？3、下表是超市百货部一些商品一天的销售情况：这一天中哪一种日用品最畅销？根据这一天毛巾的销售情况，估计一个月，以及一年的销售数量？4、下面是某地12月份一周内的最低气温统计表。根据表中的数据，先绘制出折线统计图，再根据折线统计图填空。 日的气温最低； 日的气温最高。 一周内最低气温从低到高排起来是： 。 从 日到 日一天内的气温下降最快。 从 日到 日一天内的气温上升最快。5、一本故事书有193页，假如笑笑每天看8页，25天能看完吗

5、？6、小亮要从下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的周长是多少厘米？7、海沧野生动物园的狮子一天要吃35千克的食物，十月份一个月要吃多少千克食物？8、司机王叔叔从厦门出发到福州送货，前3小时的速度是60千米/小时，后2小时的速度是50千米/小时，王叔叔一共行驶了多少千米？七、填空。 80500000读作： ，把它改写成用“万作单位的数是 。 七千零四亿六千零八万写作： ，用“四舍五入法省略亿位后面的尾数是 亿。 最小的自然数是 ，最大的七位数是 。 在里填上“或“。58750 42300 1070200 780420568600 876800 240009000 240

6、000900 如右图，1=30 ，那么2= ，3= 。 1个周角= 个平角= 个直角。 右图中有 个梯形， 个三角形。 估算： 68×102 198×21 一个因数是60，另一个因数是88，他们的积是 。 用一副三角尺可以拼出 度和 度的钝角。八、判断：对的打“，错的打“×4分 线段只有一个端点。 长方形是特殊的梯形。 平行四边形的高有无数条。 由六百万和六百组成的数是6000600。 九、选择正确的序号添在括号里。6分 不属于锐角的是 。 89 91 30 下面哪个数的近似数是67万 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿

7、生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“

8、这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 67

9、5000 663000 666000与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 以下哪一句话是错误的 。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐