高二数学（文数）怎么学？

1、高二数学（文数）怎么学？高二对同学们来说，是一个比较特殊的时期，是比较让人想睡觉的一年，所以很多同学往往都会在这一年松懈了，想着不急，等高三再慢慢学-其实不然，这就像跑长跑一样，开始的时候想着：让他先跑吧，等一下我再追上你。跑到后来发现，相差两圈，追也追不上了。所以，请高二的同学注意了，刚开始就要调整步伐，稳步向前。千万不能学龟兔赛跑中的兔子，不然到时你想追，却发现追不上了。那现在分两个方面讲讲高二数学的学习吧。一、关于学习内容：我们高二文科数学主要学习五本书，必修二、选修1-1、选修1-2、几何证明选讲、极坐标与参数方程选讲。其中，我们第一学期学习必修二、选修1-1这两本书，这也是高中极为重

2、要的内容，高考重点考察的知识，所以，这个学期的学习任务很重，务必用心学。下个学期虽然有三本书，但都是很简单的，不是那么重要的，所以下学期的学习重点还是在高一的复习，这一点我们以后再谈。我们这个学期所学的都是与几何有关的内容，其中必修二就是空间立体几何与平面解析几何两个模块。学习空间立体几何其实就是学“图”。所以，看图、画图、做模型，是学习立体几何的基本要求，认真做好这三个要求，对于以后的作图、求值、证明我们就会很轻松了。至于平面解析几何，主要是直线方程与圆的方程两部分。选修1-1主要的内容就是圆锥曲线与导数两部分。二、关于学习要求：我们同学在学习数学时存在的一些问题（想想你们有木有）1、对数学

3、缺乏信心，总觉得数学的内容很多，很乱，怎么学也学不会。2、不制定复习计划，课前不进行认真的预习，有的同学基础本就薄弱，因而上课时无法跟上老师的节奏，导致听课效率低下，成绩进步不大。3、对老师布置的作业，不独立思考完成，抄袭别人的作业，敷衍了事。作业书写不认真，解题思路不清晰、过程不规范。4、练习没有梯度，一旦碰到难一点，做不出来的题目就对数学产生疑虑。5、学法不当，学习时不能抓住一个核心知识，扩散思维，举一反三，总结规律。6、时间支配不合理，再加上受平时考试失败的打击，对数学产生恐惧心理，甚至产生厌学情绪。以上存在的情况，必须引起同学们的高度重视，立即加以纠正。下面讲讲我们在学习数学时应该注意

4、的几个方面：1、树立信心，信心是学习数学的根本，有很多同学对学习数学没有信心，总觉得数学很难。确实，数学是有难题，但在高考中，真正难的题目却不多，在考试当中，试题的易、中、难比例一般为7：2：1或5：3：2，无论是怎么样的结构，容易的、基础的题目还是占大部分的。就拿08年和09年的高考来说，选择题、填空题和前面3道大题基本没有什么难度，都是对一些基本知识、基本概念和基本解题方法的考察。知识出题的形式比较新颖，让人看起来耳目一新的感觉，但深入看，它却是我们很熟悉的内容。所以，我们应该对学习数学树立信心。那么，怎样才能树立信心呢？打好基础，如何打好基础呢？就是接下来第二点。2、重视课本，认真对待课

5、本上的定义、例题、探究、思考、练习，不能“看懂了”、“会做了”就了事，这样看问题只能停留在表面，对待定义要知道其出现的原因、定义的过程中应注意的细节问题，如函数、三角函数、向量、数列、圆锥曲线等定义就要认真理解其本质；而对例题、练习不仅要“知其然”，还要“知其所以然”，认真分析解题的步骤，原因，细节问题，容易错的地方，坚持做题“在精不在多”。总之，数学是一门思维性很强的科目，在学习数学时，多点问自己“这个问题我掌握了没有”，而不能蜻蜓点水，停留在表面。3、每节课必须做到课前预习，把课上要讲的习题和内容过一遍，课前预习是学好数学不可缺少的环节，预习的目的就是知道老师下节课所讲的内容，在这些内容中

6、，哪些是已经掌握的，哪些知识还一知半解，存在哪些疑点、难点，整理自己的解题思路，看看和老师的思路是否对路，是否还有更好的方法，做到心中有数。这样才能提高课堂的听讲效率，不让疑点轻易溜过。4、上课必须全神贯注，课堂上要做到三动（动口、动心、动手）。动口就是积极思维，随时准备回答老师的问题。因为，动口才能使得自己不容易分神，才容易跟上老师的思路。动心是指用心思考，跟上老师的解题思路，认真体会老师是如何抓住问题的重点，如何抓住问题的本质和解题的方向的。动手就是在动口、动心的基础上，划出知识的重点、难点，并且要将老师讲课的重点，要点记录下来，记忆老师分析问题的方法和技巧，以便课后复习之用，同时要认真做

7、好老师布置的作业。有些同学上课时在某个环节理解不了，或者是要做笔记，所以就停留在这里，并没有跟上老师的思路，这是不好的。某个环节不理解，可以先标记出来，课后再补；笔记可以做重点的，或是课后补，一定要跟着老师的思路走，跟上老师的思路是最关键的。5、课后必须认真回忆、琢磨和反思，许多同学对课上没弄懂的题目，不是认真琢磨，而是立即请教其他同学，这样即使知道答案或者解题方法，记忆效果也不会很好。回顾一些典型例题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，很快就能举一反三，提高自己的思维能力和解决问题的能力，这是提高数学成绩的一个非常重要的方法。只有回想得起来的知识，才能内化成为自己的知识。最关键也是大家最

8、容易忽视的一点是，不懂的题目，经过老师或者同学讲解以后，弄懂了，就放在一边不再过问，如果过两天再拿出来，发现自己又不懂了。所以，对于难题我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。6、必须做好每章节的复习小结，每章节的知识复习结束后，要进行阶段性的小结，同样采取回忆式的方法，先不看课本，不看讲义，不看课堂笔记，认真回忆该章节的知识脉络，回忆一些具有代表性的“样板”题型，尤其是解决这类问题的通法，然后再打开讲义和笔记，认真对照，使知识网络和思路更进一步完善。7、必须完成一定数量的数学练习和数学作业，在应试考试的大背景下，要准确的掌握基本知识、基本方法和基本技巧，不做一定数量的练习和作业是绝对不行的，只有多做练习，才能熟而生巧，才能提高解题能力和解题速度，才能提高解题的准确性和考试的成功率。并且在做题后要“回头看”，看自己解题时用到了哪些基本知识和数学方法，看一看还有没有其他的方法或思路。 8、必须正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的学习目标，制定适合自己的学习方法。对高二文科班的绝大部分同学而言，数学基础不如理科生，毕竟文理科的思维差异是客观存在的，大家必须认识到这一点。因此，我们文科数学学习必须要狠抓基础。如果课本上的概念都不清楚，数学学习