教材建设规划与实施方案

1、旅游治理专业学科建设规划一、指导思想依据旅游产业要素和首都旅游人才开展规划,以及产学研一体、国际化办学要求,汲取先进教育理念,调整并不断完善学科专业结构,优化人才培养方案,创新教育教学模式,狠抓教育教学质量,增强教育治理,提升我系、我校在旅游高等教育的影响力、人才在旅游行业中的竞争力.二、专业根本情况一专业名称与属性专业名称：旅游治理专业属性：归属一级学科“工商治理1202专业方向：旅游治理和酒店治理与专业对应的相关产业职业领域：旅游业二专业开展历程回忆我系旅游治理专业下设酒店治理和旅游综合治理两个方向.学科专业已毕业学生达200余人.目前有在校7个班级,学生总数约为270人.经历了坚持调整、

2、改革、开展的过程后,我系旅游治理专业结构逐步拓展,专业教师教学水平和学科梯队的学术水平有一定提升,学科专业教学科研条件也得到明显改善,学院的专业建设和学科建设取得了一定成效：1、组织研讨、制定学科专业开展规划2021年以来,学科专业建设主要是稳固现有的专业和专业方向,标准各专业方向的培养方案,探索新的专业方向.2、组织新的专业与专业方向的调研与论证学校30余名教师进行社会急需专业方向的调研与论证,2021年完成了“民族旅游方向、“旅游经济方向、两个个专业方向的积极论证及申报工作.3、初步形成了较为合理的旅游治理专业布局从专业布局方面看,适应旅游业开展对人才的需要,从2021年始,我系逐步调整专

3、业方向,增设酒店治理专业方向,并开始招生.4、积极开展申报重点学科专业、特色专业及实验室的建设工作我校组织专业团队,积极申报旅游治理学科专业的重点建设,目前由于受到学科级别要求未予通过.2021年,我系参与国家特色专业申报.止匕外,在上级治理部门的大力支持下,成功组建专业实验室三个,即旅游治理信息实验室、洒店治理专业实训室和旅游专业形体练习室.5、师资队伍建设成效显著目前本专业专职教师由创立之初的4名增加到现在的30多名.6、旅游业职业岗位丰富我系旅游治理专业的毕业生主要面向旅行社、导游公司等旅游企业,从事旅游效劳与治理工作,并要表达一专多能的特点.主要就业岗位(群)有如下几类：(1)治理类旅

4、游行政治理部门工作人员；各大星级酒店治理人员；旅行社、导游公司治理人员；旅游景区(点)治理人员；旅游车船公司治理人员；(2)规划类旅游筹划设计单位的规划人员旅游景区规划旅游行政主管部门规划人员(3)效劳类导游员；旅游市场营销人员；旅游景点效劳人员；(4)其他：旅游、商业效劳单位的治理人员、接待效劳人员旅游治理学科专业目前存在的主要问题是：缺乏高水平的学科专业带头人引领学科开展；本专业人才培养模式、教学内容、教学方法的改革方面不够深入,对培养应用性人才的课程体系缺乏深入的研究；专业体系内容结构不完善,创新性不够,不能主动适应青海乃至西北地区旅游产业开展的需要；专业教学水平还有待提升；有针对性和实

5、效性的专业教材开发编写滞后；专业实验实训不够完备,专业建设经费投入有待增强.三、建设目标(一)总体目标进一步适应陕西、乃至西北地区旅游产业开展新需求,积极创立基于产业要素和行业、企业开展为导向的由综合或交叉学科支撑的学科专业体系；明显提升旅游治理学科专业教育层次和教学质量水平,充分发挥其优势,继续拓展相关专业及方向；全力推进人才培养质量工程,确立全新的人才培养方案,以课程开发、创新为重点突破,努力实现课程教学体系与专业教学模式创新,形成以全日制本科教育为主体,带动硕士研究生教育及职业培训,结构布局合理,能为陕西、乃至西北地区经济建设与旅游开展发挥积极作用的学科专业体系.(二)具体目标1 .重点

6、学科设置及建设目标增强重点学科建设.到2021年,启动旅游治理专业硕士学位招生方案；到2021年,校级重点学科到达1个；到2021年,力争到达省级重点建设学科1个,校级重点学科1个,校级重点建设学科1个,完成旅游治理专业申报及招生准备工作.2 .专业设置及建设目标依据专业建设的整体思路,我校专业建设要遵循“开拓、创新、质量、品牌原那么,在专业内涵上下功夫,注重现有专业品牌打造,突出专业特色.到2021年,我校的旅游治理本科专业方向建设数为3-4个,即在现有2个本科专业方向的根底上增设1-2个专业方向,即民主旅游、旅游经济.3 .课程建设与教材建设目标(1)课程建设根据课程建设水平,将我系旅游治

7、理专业的课程划分为精品课程、优质课程、合格课程、建设中课程四种类型.到2021年以重点建设课程立项形式建成2门院级优质课程,在优质课程基础上建设4门院级精品课程,遴选3门以上的校级精品课程.本专业开设课程到2021年全部到达合格标准；获校级以上课程改革类教学成果达3项以上,实行“双语教学课程达2门以上；开设辅修课程及增加品牌讲座.(2)教材建设根据教材建设水平,将我系旅游治理专业的教材划分为精品教材和特色教材两种类型.力争产生1本以上的院级级精品教材和一定数量的特色教材；推出一套具有我系旅游治理专业办学特色的新一代系列专业教材.4 .学科专业研究目标“十一五期间,我系的学科专业研究围绕着建设新

8、型旅游专业这一总体目标和“产学研一体办学思路,集中各学科力量和学科优势,通过资源整合形成科研团队和工程组,取得显著科研成果.“十二五及在接下来的开展过程中,我系旅游治理专业将紧跟学院、学校及目前国内外旅游业开展步伐,继续完善旅游经济与规划研究室建设,在旅游规划与目的地开展、休闲与旅游开展、旅游企业治理、旅游消费者行为、旅游文化、旅游教育等研究方向上有较大的突破,争取省级以上的科研工程、基金工程,承担与攻克假设干个对陕西旅游开展能够产生显著推动作用的关键工程,使我系旅游科研整体水平到达国内同类院校水平,产生假设干个标志性的科研成果以全面推动我校旅游治理学科专业建设,不断增强学科的理论创新水平,实

9、现学科专业建设的可持续开展；大力开展教改、科研与教管研究,教学研究成果及获奖项取得突破性进展表1:表1:科研成果一览表类别建设目标论文公开发表100篇以上,期中核心期刊30篇以上与学院学科专业相关的著作、译著、教材含参编正式出版15部以上学术成果及教改成果奖校级以上2项以上纵向课题校级以上10项以上横向课题经费20万以上学术会议国内学术云议1场.5.实践教学建设目标完善实践教学,形成较为完备的校内实训教学体系,建设高水平专业实验室,满足课程实践教学需要；建立一批稳定的校外实训基地,改善专业实践教学环节.加大实践教学经费,在“十一五根底上,实验仪器设备不断更新,仪器设备总值保持年均递增,2021

10、年,新增旅游专业实验设备总值到达10万元以上.四、实施举措一增强对旅游产业要素及开展趋势研究,实现学科专业新构建1、以产业为导向,增强重点学科建设,积极探索研究生教育方案.认真研究和构建在综合与交叉学科支撑的专业课程体系与教学模式,充分利用和发挥已有学科教育资源的优势,增强学科支撑力度.2、充分发挥旅游规划与经济研究室的职能,确定科研方向,积极开展旅游规划与区域经济建设等方面的创新研究.3、以培养学生实践水平与创新精神为出发点,分方向进行培养目标与核心水平的论证,充分做好本、硕2021版人才培养方案成效的论证工作,为下一轮新的人才培养方案的论证与设计奠定坚实根底.4、设置学科专业建设专项经费,

11、积极筹划、安排和有效使用学科专项建设基金.着重抓好旅游重点课程、精品课程和优质课程的建设,增强本系旅游治理专业的办学竞争力和对社会的吸引力.5、通过校企合作工程,聘请企业参与专业设置、制定专业开展规划,总结与青海湖集团合作的经验,并逐步推广.6、做好专业方向储藏,增强新专业方向建设论证,培育优势专业.根据我国旅游开展趋势和青海旅游人才需求趋势,增强专业治理,与时俱进,进行经常性检查和定期评估,坚持以评促建,重在建设,保证不断提旅游治理专业的教学质量.二增强旅游人才特征结构分析,实现课程开发新突破1、制定课程建设规划,实施精品课程战略.课程建设分系教研室两级治理：我系重点扶持精品课程建设,组织以

12、学科专家、企业高层人士、高教治理者、专业负责人组成的工程组,根据教育部、青海省或青海大学建设标准,遴选3门课程重点建设,获得校级以上精品课程；结合教研室专业开展的实际需要,每年另确定1门以上的课程进行重点建设,使之成为院级优质课程.优质课程和精品课程要充分表达教学内容、教学方法、考核方式的先进性,要及时吸纳和反映本学科领域的最新科研成果.2、以课程开发、改造为重点,与企业专家、学者共同设计课程体系和教学内容,建立动态的、多元的课程结构和内容.可采取以下途径：一是,学院组织业内专家、教学治理者、企业高层治理者以工程组的形式共同开发、审查和评估专业课程及其实施过程；二是我系借用外界教育资源实现课程

13、开发：定期聘请知名专家学者讲课,整理讲课提纲,形成课程方案；选送教师外出听课,从中获取资源；从国家级、省级、校级精品课程中获取、体炼出适合我系旅游治理专业教学的新课程；三是充分发挥旅游治理教研室和旅游规划与经济研究室在课程建设中的作用,以课程组方式承当相应课程研发与改造工作,原那么上要求每学年每个专业方向推出1门优质课程；四是要求主讲教师主动参与市场、企业调研,保证课程讲授内容的更新.三增强校企合作教育研究,实现实践教学新环境1、增强校外实践教学基地建设.组建校企合作教育工作机构,设定工程组研究产学研一体化实践教学体系及实践教学环境的布局,逐步加大经费的投入,与旅游企业增强合作,建立一批稳定的

14、校外实践教学基地；与企业合作落实集中实践性教学环节.通过聘请企业人员讲课、学生顶岗实习、担任岗位助理等形式,丰富学生职业岗位体验经历,强化学生专业技能与综合素质的提升；建立教师定期挂职锻炼、参加实训的机制；论证开拓国外实践教学基地,以语言类专业为试点先行一步,争取到2021年建立国外实训基地.2、高度重视校内实践教学环境建设.大力争取实验室专项经费,争取在校内酒店治理、旅行社经营等方面创立一流的“旅游教学与效劳校级实践教学中心.提升实验设备利用率和实验开足率,增加实验室向学生开放时间,给学生提供更多动手操作的时机.3、大力改革实践教学的形式和内容,增强综合性、设计性、创新性实验,构建立体型实践

15、教学体系.4、鼓励学生参与科研实践活动,培养和提升学生的创新水平,积极组织学生参加旅游科技活动、旅游商品设计、青海省范围内旅游标识设计、导游大赛、演讲比赛等活动,争取在学生科研创新、实践活动奖项上有较大突破.四增强教学内容与方法研究,实现专业教材新系列1、增强教材建设.制定教材建设规划,并鼓励选用国内规划教材和国外高水平原版教材.鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材.组织编写一定数量的具有自身与地方特色的相关专业教材和参考书.2、重点扶持旅游治理专业的建设；增强集体备课,每学年专业教材讲授内容或教案的更新率在20流右.五增强教学评价机制研究,实现教学治理新思路1、依法治校,从严治教

16、.增强教学根本文件建设,不断修订和完善本科专业的人才培养方案和教学大纲等教学根本文件,强化教学常规治理,保证教学管理工作标准运行；增强教学治理制度建设,继续修订、完善教学治理制度,实现教学治理流程化治理.2、定期召开旅游专业教学治理研讨会,确定教学治理研究方向,每年阶梯性的增研相关旅游专业教育教学课题,鼓励教学治理人员多出对旅游治理学科专业建设有奉献的成果；探索适应先进教学法改革的治理方法.3、建立毕业生跟踪制度,根据用人单位的评价及市场信息反应,适时调整专业建设规划、不断修订与完善本科培养方案、进一步改革人才培养模式,并指导各项教学改革工作的全面开展,形成动态的、良性的循环,始终保证人才培养

17、目标的实现,全面提升我院人才培养质量和办学层次.六增强教学与科研互动研究,实现教学科研新成果1、根据学科专业开展的需要,开展具有前瞻性、指导性、实用性相结合的高层次科学研究和教学改革立项.做出重点学术论著出版和高水平学术论文发表的奖励方案标准,扩大研究范围,提升研究层次,在研究内容与水平上都要有新的突破,扩大对外影响；根据教师研究专项及特长下达科研任务.2、增强教学研究工作.倡导教师不仅要根据教学工作中存在的问题有针对性地开展教学改革研究与实践,更要注重进行教学建设与开展性研究.3、增强纵向课题研究.认真抓好国家、陕西省各类纵向课题及各类基金工程的申报工作,保证立项数量和工程档次有较大幅度提升.继续做好中报各类科技成果奖励的组织工作,争取在获奖数量与等级上有新的提升.4、增强横向课题研究,特别重视开展产学合作教育工程,与企业合作进行人才培养目标和规格的研究,保证人才培养的适需性；探讨大学精神与职业精神相融合的教育教学模式.5、牢固树立“效劳