中小学教师队伍建设的制度精品资料

1、育机构工作的保障»令施提供了政策和制度依限额俄罗斯各联邦主到各联邦主体所辖的国俄罗斯教育与科学部可技人才和科学教育人之问进行资金的再次分共与678名优秀高校毕业议内容2011年的拨款此外2011年又签订了865L8万卢布08实的目的就是为了形成一展前目早的优秀高校毕业伍中来0(二)实施优秀教师评月5日俄罗斯总统普先发展项目:教育用房和发展工农业国家优先发展项目之一下俄罗斯从2006年开为这项奖励机制的实据0根据该法令规定的体挑选优秀高校毕业生立普通教育机构工作0以在«创新俄罗斯的科才(20()9-2013年)»的措施配0资料表明2010年生签订了协议根据协总额是2

2、7886.14万卢布012份协议拨款总额是施这种新教师补充机制种激励机制吸引有发生补充到中小学师资队选和奖励制度2005年9京宣布启动四项国豕优、健康、经济适综合体0在作为四大的教育项目框架始实施对优秀中小学教师的支持制度02006年4月弟324号总统令规定2006-2()09年问每年通过竞争评选出1万名优秀教师并为苴颁发荣誉证书和10万卢布的奖励02010年2月9日俄联邦政府又通过了«关于向优秀教师颁发奖金的决定»,并在同年3月26日颁布的«关于举办评选优秀教师的竞赛及物质奖励的规定»中对奖励政策进行了调整0具体内容包括:每年评选出1000名优秀教师奖

3、励金额为每人20万卢布每年教师节刖发放0另外对负责班级管理工作的教师也实施补偿性奖励大约有80万名班主任每月台匕目匕收到1000卢布的补助0颁奖经费由俄联邦教育与科学部从联邦预算中划拨给各联邦主体再由各联邦主体的教育行政管理机关颁发给教师同时还可以在联邦层面奖励的基础上向优秀教师发放地方性奖励且/、体金额由各地自行确定0现在俄罗斯联邦各主体每年从预算中划拨约300亿卢布作为区域奖励基金09总之俄罗斯国豕层面对优秀教师的激励机制基本形成并初且/、规模这种实践将在联邦主体层面进一步推广0«关于举办评选优秀教师的竞赛及物质奖励的规定»适用于大学刖教育阶段它确定了俄罗斯中小学教师参

4、加评优竞赛的程序和且/、体标准旨在通过竞争机制评选出在教育活动中取重大成就并被社会认可的优秀教师并通过物资奖励激励更多的教师0竞赛的组织活动由俄罗斯各联邦主体的管理委员会(K0JIjier彳aJIbHb百（)PraH)组建的优秀教师评选委员会负责0组织评选的基本原则是保证程序的公开性、开放性和透明性为中小学教师参与竞赛提供各种可台匕目匕0只要在学校工作、从事教育活动满3年的中小学教师都且/、有参选资格行政和管理人员无权参加0评选标准主要包括:在最近3年内学生取1日很高的学业成就并呈动态上升趋势学生在某一学科的课外活动方面取显者成就教师为学生获积极的社会经验创造各种条件教师台匕目匕够有效地利用信

5、息技术等现代教育技术高质里地组织教育过程；教师且/、有独特的教学方法体系并1日到专业协会的确认核准教师专业发育与科学部将2010年的全国竞赛拍成了电影及企业媒体经营者协会片奖和最佳社会沟通高教师职业的声望树形象2010年被确定为期问举行了各种教育教(三)实施新的教师新低直接影响着教师队伍现为教师人才从教育领业领域的流失0为了消中小学教师待遇是必然中小学教师的工资是俄化设计的一个主要方向罗斯中小学在2007年9资等级制度(e1'H4aHT2008年开始实施新的劳(H0B2H二HCTe及a)nJia整体的工资制度改革直度改革源于20071年9月弟21届俄罗斯年度教师最终获了俄罗斯通讯颁发的

6、最佳团体影影片制作提名0为了提立教师在社会中的积极俄罗斯教师年”，在此学竞赛和评选活动0酬制度教师工资收入过的稳定其消极影响体域向高收入的经济、商除这种负面影响提高选择0因此大幅提高罗斯普通教育系统现代0和苴他行业一样俄月以刖实施的是统一工apH(bhahceTI:a),从1动支付制度TblT1)y“a),这与俄罗斯接相关0俄罗斯工资制联邦政府605号决议通过号决议的规定0在此背与科学部于2008年9月工资制度过渡的要求0经济上激励教师的专业效果和质量创新中小新工资制度期望能够数里吸引积极的、有兴趣的人才加入中小学付机制保障对积极向师提供奖励；形成一种作的理性化和教师工作罗斯新工资制度本质上不

7、是机械的一刀切提高考虑教师的职业素质、因素教师工资的总额量直接相关0为了落实工资提高到经济领域平罗斯教育与科学部制定综合规划»,其目标指向岗位通过提高教师工早下俄罗斯联邦教育提L出了中小学向实施新新工资制度的目的是从成长提高教师劳动的学教学方法0通过实施保证中小学教师队伍的台匕目匕力的、对教师工作感教师队伍提供劳动支上的和有发展刖景的教经济动力促进教学工质里的提高013俄属于绩效工资制度它教师的工资而是充分工作态度、工作业绩等与教师的工作效果和质2011年普京关于把教师均工资水平的指示俄了«普通教育现代化的是创设有吸引力的工作资吸引年轻专业人才加了一定的实效俄罗斯中小学教师

8、队伍的充实程度明显提高0统计表明俄罗斯中小学教师的均匚资从2006的6900卢布增加到了2011初的146J00卢布0现在俄罗斯有44个地区的教师月平均工资达到了本地经济领域的均资水T0苴,、他38个地区的教师月均匚资与本地区经济领域的均工资水平相比仍有差距0截止到2011年弟三季度教师的月均资达到1800卢布0戈至2011年9月1日俄罗斯大约有9000个中/、学教师职位空缺(不到总数的1%主要是俄语、化学、物理、体育、外语等学科）。到211年10月12日止一5忤以上的空缺职位已经到充实0与20064相比中/、学教师的职位空缺已经减少了一Z以上0这与增加教师工资从根本上改善教师在学校的作条件和

9、提高教师的地位直接相关0(四)实施教师资格定期鉴定制度为进一步提升中小学教师的整体素质促进教师专业发展的持续性俄罗斯联邦教育与科学部于20103月通过了«国立和市立教育机构的教育匚作要求确定提高教育工障教育工作者劳动支付以刖的教师鉴定制度只教师进行鉴定教师是只有在鉴定时要求教师着如果教师没有技能参加技台匕目匕培训以往的占40%016新的鉴进行职业资格鉴定和认事的岗位要求0可见教师资格鉴定制度的主鉴定制度对教师技台匕目匕的了变化教师的职业教力0鉴定程序和内容以里的贡献程度、促进学人的参与度和掌握新教在新的教师技能要求中一些新内容同时还出位比如辅导员其主制个性化的教育大纲作者技台匕目匕的

10、必要性保水平的差异化015是对想获得某类技台匕目匕的否参与鉴定完全自愿进行技台匕目匕提高0这意昧提高的愿望就可以不数据表明这样的教师定制度要求对所有教师证确认是否符合所从全体性和强制性是新旧要区别之一0此外新要求和评价方法也发生育台匕目匕力被确定为核心台匕目匕评价教师对提高教育质生发展的绩效、教书育育策略的程度为基础0增加了掌握信息技术等现了一些新的教师岗要职责是为中小学生编并向学生提供教育支持和服务0为保障教师资施教育与科学部还提提刖进行高一级技能鉴教师提供保障至少每长进行一次全员培训性以满足学员的不同学校划拨用于技台匕目匕提高选择培训大纲和培训机地区以外的中小学校创师可以去苴他地区的培训0

11、18与此相关提高体系也日到拓展0高学院、师范大学和综场、创新学校等也成为系的必要补充0每年约技能提高学院、教育发育机构和古典大学进行且俄罗斯也在加强针理者的培训要求教育机构、教育服务市场、格定期鉴定制度的实出了配套措施:为希望定的教师特别是年轻5年对中小学教师和校要保障培训大纲的多样教育需求并按人头向的经费；要保障教师有构的权利；为了借鉴本新经验校长和优秀教训机构接受技台匕目匕提高培俄罗斯中小学教师技台匕目匕除了原有的教师技台匕目匕提合大学以外进修广中小学教师技台匕目匕提高体有20万教师在本地区的展研究所、职业师范教提高技能的培训0而对普通教育系统专业管管理干部要具备为教育甚至是整个教育系统设计发展路径的台匕目匕力要且/、有预见未来、并不断调整战略和多元探索选择的台匕目匕力02011年是实施新教师鉴定制度的弟一年共有15万多名教育工作者通过了鉴定0二、对我国中小学教师队伍建设的思考俄罗斯为加强中小学教师队伍建设所采取的制度设计和激励机制取了一定的成效对教师队伍数里上的补充和质里上的提升作用已经彰显0为实现我国到2020年形成高素质专业化教师队伍的战略目标笔者认为可以借鉴俄罗斯的经验做出以下探索:(一)为实施教师资格定期注册制度提供配套措施保障