人民版高中历史必修一71英国代议制的确立和完善教学活动设计

1、高一历史英国代议制的确立和完善老师教学活动设计【教学目标】一、内容标准：了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。二、知识与能力：阅读教材、查阅相关资料，了解权利法案及王位继承法等文献的具体内容，从而了解英国资产阶级革命后国王权力所发生的变化，以及“君主立宪制”这一政治名词的内涵；结合今天英国政治生活中的一些实例去了解责任内阁制形成和完善的过程，以及英国议会的选举规则和程序，从而加深学生对英国民主政治的认识；了解在不同的历史时期，议会和内阁权力的消长情况及其原因；培养搜集史料、处理史料、运用史料辅助认识、学习历史的能力。三、方法与过程：学习本课可以运用历史和现实

2、相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性，实现在知识的迁移中对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握；四、情感态度与价值观：英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权、王权的一次重大胜利，其在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义；君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，是民主政治发展史上的一次飞跃；在1832年的议会改革中，工人阶级发挥了重要的作用，但改革后工人、贫民仍被排挤在政治权力之外，通过学习培养学生去辨证的认识资产阶级民主的阶级性和渐进性。【重点】通过对英国

3、权利法案和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，理解英国式代议制度的特点【难点】本课涉及到君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解；另外本课涉及的内容时间跨度大。纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的点即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识。【教法与学法】课堂三导教学【学情分析】1、学生的历史知识基础较差。特别是对世界史的知识储备不足，所以对掌握本课难度较大。比如对君主立宪制的内容及其各部门之间关系的理解。2、本课是这个专题的重点之一，也是经常出题的考点内容。其中的一些概念，制度的

4、特点等等，比如对代议制的解释、对责任内阁制的理解，学生理解掌握的难度较大。【教学过程】教学内容教师活动学生活动时间预期效果导言老师利用图片叙述本专题要学习的内容，并对近代的概念进行解释。本课我们要学习的是英国代议制，我们要通过学习认识这个制度的内容，并理解它的特点与作用。看图、聆听2分钟学生能大概了解本专题学习内容。并对英国的代议制的学习提高兴趣。导学目标1、解读学习目标，说明本节课要学生学习什么？学到何种程度？(1)在课前先让学生回去认真阅读课文，对一些自己认为重要的做出标记。对那些有疑问的也做好标记，以便在课堂认真听讲，得到解决。1、学生学习学习目标。2、聆听、明白约3分钟、学生能知道本节

5、课的学习目标、学习任务及学习方法。(带着任务学、带者问题学，有利于发挥学习内驱力作用和培养学生学习方法掌握)二英国资产阶级革命一确立背景二、代议制的确立与发展1、代议制确立标志：权(1)课堂前给学生10分钟时间，让学生完成知识体系和导学诊断。并使学生在阅读过程中生成疑问。特别是君主立宪制的内容和特点。以及各个部门之间的权力关系。老师对本课文重点知识的归1、学生学习学习目标。2、聆听、明白约14分钟1、学生能知道本节课的学习目标、学习任务及学习方法。(带着任务学、带者问题学，有利于发挥学习内驱力作用和培养学生学习方法掌握)2、君主立宪制的形利法案1689年三、代议制的完善1、1832年议会改革2

6、、内阁权利膨胀四、君主立宪制的特点与作用1、特点：2、作用：概念解释：1、代议制是怎么种制度，有什么特点？2、什么是责任内阁制？纳，用填空题的形式让学生对本课重点知识很好掌握。(3)在导疑过程中，认真听老师分析权利法案的内容和责任内阁制各权力部分的关系，并深刻体会君主立先制的特点。1、代议制是公民通过选举代表组成代表机关，问接参政议政，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。特点：间接民主、代议机构是立法机构2、责任内阁制是：内阁总揽国家行政权力并对议负责的政体形式。成与发展是本课的重点。特别要解释清楚权利法案的内容与影响和责任内阁制的形成。教师导疑1、应用“导约17分1、90%勺学生能独一、课

7、堂预设学案”进行自钟立完成导学诊断。1、排排座次：1、学生小组讨论老师预设主学习。100%勺学生能通过英王詹姆世的导疑案例：由小组组长2、通过自主同伴互助完成导学(15661625)、组织进行，并得出初步的学习和同伴诊断。英王威廉三世结论。并选出代表准备回互助的方式2、通过小组讨论能(16501702)、答。（7分钟）完成导学诊很好掌握英国的君女士伊丽莎白二2、老师提问小组代表向全断主立宪制度。世，看谁拥启的权班展示小组的成果。并由3、在预习中3、85%!过讨论能力大？为什么？其他小组代表进行补充。和完成导学4、全部学生能掌握结合上述国王权3、老师对答案进行梳理，诊断中生成本课主要内容力的变化

8、，指出哪并对不足的答案进行补疑问些事件导致了国充。4、小组成员王权力发生了变4、学生进行反馈。对导疑案例化？5、回答学生疑问：（1）在的题目进行预习过程中得到疑问，而讨论得出初老师课堂没讲或者讲了仍步答案并选然不明白的问题。出代表准备2、央国首相布莱（2）课堂中生成的问题。回答尔追随美国出兵5、学生代表伊拉克。你认为：展小。木A内阁成6学生反馈学员大体上是赞同握程度还是反对？为什7、对课堂生么？成的疑问向老师提问B女王伊丽莎白二世如果反对，布莱尔会不会为此而撤兵？为什么？C议会中大多数极力反对，结果又会如何？二、课堂生成：_导练达标：十题的题目（学生容易完成，重要起巩固知识的作用）导练达标：1

9、、老师按照本课的要求与重难点精选导练题目。注意点：题目难度适中、突出重难点和易出题的知识点。2、对学生提出练的要求，要求学生独立完成。3、巡视指导、督导、辅导学生完成导练达标练习4、由学生展示答案，然后启/、同意见的补充。5、老师对难点进行点拨学生按独立完成导练达标习题6分钟学生对本课知识学握得到巩固导练点睛：对照导学目标，归纳本节课知识点：1、确立：权利法案：权力中心由转移到。2、发展：责任内阁制的形成：议会取得对行政权力1、通过练习让学生明白掌握本课的重点知识点2、学生完成本课内容的小结，完善知识提体，揭开内在联系。学生对教学内容进行概括。4分钟1、加强学生对君主立宪制特点的理解2、能够形成较完整的知识系统。的监督控制权；国王“3、得出君主立宪制特点：虚君、内阁对议会负责、选举权扩大、内阁权力膨胀。教学反思【板书设计】一、英国资产阶级革命一确立背景二、代议制的确立与发展