心理健康论文高校辅导员论文：浅谈心理健康视域下的高校辅导员队伍建设

1、 心理健康论文高校辅导员论文：浅谈心理健康视域下的高校辅导员队伍建设摘 要：高校辅导员是高校学生工作的主要力量，他们直接关系到学生工作的成效和高校长远的发展，因此建设一支较高水平的辅导员队伍具有重要的意义。首先概括目前高校辅导员队伍建设的现状，其次根据现状阐述心理健康与辅导员队伍建设的关系，最后提出以心理健康为视域，从自身调适、学校疏导、制度完善三个层面缓解辅导员的心理健康问题，提升高校辅导员队伍建设水平。关键词：心理健康；高校辅导员；队伍建设辅导员是高校学生工作的主力军，在高校思想政治工作中发挥着重要的作用，所以高校辅导员队伍建设建设直接关系到学生工作的质量，同时也关系到高校的建设。因此一支

2、良好的高校辅导员队伍，对高校的长远发展和学生的成长有着重要的意义。从目前高校辅导员队伍建设的现状来看，我们有必要关注高校辅导员的心理健康，本文以心理健康为视域，探讨高校辅导员队伍建设。一、高校辅导员队伍建设现状1.高校辅导员的基本状况据最新统计数据显示，截止2008年底，全国高校共有专职辅导员91808人，比2006年增长了33%，这一数据显示近年来随着大学扩招，辅导员的数量也在大幅度增加。从辅导员的学历构成看，本科及以上学历占92%，这体现了辅导员队伍高学历化的趋势。从性别比例来看，高校辅导员比例总体以男性辅导员居多。在年龄层次上，辅导员队伍呈现年轻化趋势，大部分的高校辅导员年龄集中在25岁

3、至40岁之间。在专业背景上，来源比较广泛，几乎各个学科领域都有覆盖，高校都辅导员的专业要求并不明确。总之目前高校辅导员的基本状况呈现年轻化、高学历化、专业复杂化倾向。2.高校辅导员建设的现实2006年教育部颁发的普通高等学校辅导员队伍建设规定明确指出：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。目前高校辅导员基本处于高校管理队伍的底层，他们是连接学校工作与学生工作的桥梁，但是他们的岗位职责不明确，没有具体的日常工作，对辅导员工作的考核也缺乏科学的考核标准。辅导员作为一门职业，需要建立激励机制，完备发展空间。目前辅导员职业的可持续发展存在困境：辅导员工作得不到足够

4、重视，辅导员队伍缺乏必要的学习交流机会，其职称评聘和个人发展缺乏明确的保障体系，辅导员队伍的流动性较大。综合以上所述，辅导员目前的现实，我们可以从职责分工不明确、培训不系统、发展机制欠完备三个方面予以概括，而这三个方面容易使高校辅导员产生厌烦、焦虑、困惑、挫败等心理健康问题，这在高校辅导员队伍建设中是不可忽视的一大问题。二、心理健康与辅导员队伍建设的关系任何一门职业在职业化和专业化过程中都会使个体在其中遭遇心理不适，在高校辅导员建设过程中这种不适主要体现为以上所说的辅导员出现的心理健康问题，而缓解这一问题与辅导员队伍建设关系重大。1.心理健康是辅导员队伍建设的出发点辅导员是高校学生工作的主要力

5、量，高校辅导员建设的目标是要建设一支职业化、专业化、心理素质高的辅导员队伍，而良好的心理素质是辅导员队伍建设的出发点，只有具备良好的心理素质，才能胜任辅导员这一职业，才能做好学生工作。从上述对辅导员现状的描述来看，当前辅导员队伍由于制度不完善以及个人等因素而导致一些心理健康问题，将严重影响辅导员的工作热情，以致影响学生工作的开展，因此我们需要重视心理健康在辅导员队伍建设中的基础性作用。2.心理健康是辅导员队伍建设的重要内容辅导员队伍建设不仅要提升辅导员的职业水平和专业能力，同时融汇于其中的心理素质也是一项重要的建设指标。职业水平、专业能力都是以心理素质为基础，心理素质的好坏对职业素养和专业能力

6、有着直接的影响。当一个辅导员具备健康的心理，他也将更有动力和条件去提升其职业水平和专业能力。辅导员心理健康的指标主要体现在自我心理调适和对环境的适应方面，自我心理调适是指能够不依靠外在力量迅速走出心理困境，对环境的适应是指能以良好的姿态面对环境中的人和事。三、以心理健康为视域建设高校辅导员队伍心理健康之于高校辅导员队伍建设意义重大，以心理健康为视域，我们可以从以下方面提升辅导员心理健康水平，完善高校辅导员管理机制。1.加强自我心理调试，增强职业心理素质高校辅导员由于繁重的事务性工作带来严重心理疲劳和厌烦；由于高标准的社会要求和较迷茫的工作前途带来心理焦虑和烦躁；由于角色的混乱与冲突带来的心理迷

7、茫和困惑；由于校方和学生对辅导员角色的低认可度带来心理挫败和抑郁，这都将使得辅导员面临不同程度的心理问题。面对这些问题，从辅导员自身讲，要学会自我心理调试。首先需要重视心理学知识的学习，如阅读一些心理学书籍，参加一些学校针对辅导员开设的心理知识学习讲座等；其次要主动进行自我调适，意识到自身的一些心理不适，可以将所学的心理知识运用于自身，或者根据个人的经验予以调解；最后要在职业锻炼中提升自己的心理素质，如在积极与学生沟通中加强学生对辅导员的理解，从而缓解自身的心理压力。2.建立合理的校方疏导系统，营造良好的工作环境建立合理的校方疏导系统，学校要为辅导员建立沟通交流平台，比如说开设辅导员论坛，建立辅导员科研成果奖励基金，在高校内部成立辅导员协会等，同时专门为辅导员建立心理咨询系统，帮助他们走出心理困境。良好的工作环境是任何职业都需要的，而在当前辅导员的工作环境中，辅导员往往感到很压抑，感觉自身的才能被日常琐事束缚而得不到发挥，当面临心理困境时也无处倾诉，因此营造良好的工作环境是缓解辅导员心理压力的主要途径，同时在这个过程中也需要建立合理的校方疏导系统。创造良好的工作