二年级上品德与社会教案我棒你也1_新人教版

1、?我棒你也棒?教案教学目标情感与态度：1欣赏自己和他人的优点和长处 ,并鼓励自己不断进步 ,从而使学生感受到自己的成长与进步。2增强学生的自信心 ,培养他们积极、健康、向上的生活情趣。行为与习惯：1在生活中能够发现自己的优点和长处 ,并能加以保持和发扬。2在生活中能够留心观察 ,发现他人身上的优点 ,并且能够虚心向他们学习。知识与技能：知道在每个人身上都有很多优点和长处 ,要发扬自己的优点和长处 ,并学习他人的优点和长处。能以恰当的方式赞美他人。过程与方法：引导学生结合平时的观察 ,赞扬别人的优点和进步 ,坚持学习同学的优点和长处。教学重点重点是能发现自己的优点和长处 ,并能加以保持和发扬。有

2、自信心。教学难点难点是能发现同学的优点和长处 ,能以恰当的方式赞美同学。知道学习同学的优点和长处。教学准备教师准备：相关课件。学生准备：了解自己喜欢的同学和自己同桌的优点和长处。准备小镜子、自己的奖状。课时安排2课时。第1课时完成话题“了不起的我“一样棒的你的教材内容。第2课时完成话题“典范就在我身边的教材内容。教学过程第1课时活动一：了不起的我1播放动画：了不起的我2讨论：兰兰是怎样发现自己的优点和长处的？你发现了自己的优点和长处了吗？我们应该怎样保持呢？鼓励学生从不同角度挖掘自己身上的优点和长处。3交流：在你身边人的眼里 ,你有哪些优点和长处？你发现了自己的优点和长处了吗？你是怎么发现的？

3、把自己的优点和长处写在下面的气球上。小结：在我们身上有很多的优点和长处 ,我们可真了不起呀！板书：了不起的我发现优点【设计意图：发现和欣赏自己的优点和长处 ,并能够保持。】活动二：猜猜他是谁1播放动画：猜一猜2思考：你喜欢班里的哪个同学 ,喜欢他什么优点？3游戏：请把你喜欢的同学的优点说出来 ,让大家猜猜他是谁。4追问：你是怎么发现同学的优点和长处的？5小结：在日常的学习生活中 ,只要我们养成留心观察的好习惯 ,我们就会发现同学的优点和长处 ,发现自己的同学也很棒。板书：一样棒的你【设计意图：鼓励学生留心发现他人身上的优点。】活动三：夸夸我的同桌1交流：请同桌互相夸夸小伙伴的优点或长处。2活动

4、：填写优点卡。把班里一个同学的优点或长处写在卡片上 ,并送给你所赞美的同学。提示学生要写出被夸奖人的名字、夸奖的话 ,最后还要写上自己的名字。3交流：受到同学的夸奖 ,你有什么感受？你在夸奖别人时 ,有什么感受？4小结：无论是赞美和夸奖别人还是被人赞美和夸奖 ,都会给人积极愉快的体验。在生活中 ,我们要学着去观察 ,积极发现别人的优点与长处 ,能够以恰当的方式赞美他 ,我们的学习生活就会更愉快、更和谐。板书：欣赏【设计意图：使学生明白积极发现别人的优点与进步 ,并以恰当的方式进行赞美 ,能增进友谊、构建愉快和谐的环境。】板书设计了不起的我一样棒的你发现保持和发扬   

5、60;        优点欣赏第2课时活动一：典范就在我身边1播放动画：典范就在我身边2讨论：看了动画 ,你有什么发现？3小小故事会：你有哪些通过发现和学习身边同学的优点与长处而获得进步的故事？追问：1当你从学习同学的优点与长处中获得进步时 ,你的心情是怎样的？2你还准备学习哪些同学的优点？小结：我们只要善于观察 ,就会发现 ,有许多典范就在我们身边 ,只要我们虚心向他们学习 ,他们的优点和长处也能变成自己的。如果我们每个人都能这样做 ,那么 ,我们每个人的优点和长处就会越来越多。板书：典范就在我身边 向典范学习【设计意图：感受发现、学习同学的优点和长处对自己的成长带来的帮助。】活动二：我的小方案1播放课件：我的小方案2活动：自己设计自己的优点培养小方案。小结：每一个人的身上都有闪光点 ,让我们养成发现和欣赏自己和