六年级神笔马良优秀读后感6篇

1、六年级神笔马良优秀读后感6篇 六年级神笔_优秀读后感1 从小到大，我读了不少书，但我最爱看的，还是吴讯涛先生写的神笔_。 神笔_作者吴讯涛先生，是闻名儿童文学家，理论家，教育家和社会活动家。因为创作神笔_，而被誉为神笔_之父，下面让我们来介绍一下神笔_吧! 很久以前，有个穷孩子叫_，他很喜爱画画，可是没钱买笔，可他不死心，用指头，草根，在泥地上画画，见到什么画什么，终于，有一天，他梦见了一支白胡子老爷爷，老爷爷给他一支笔，告诉他：“_，你现在有一支笔了，一定要为穷人画画。”_醒来后，连忙画了一只公鸡，没想到，他竟然活了，“喔喔喔”大叫起来，原来白胡子老爷爷给的是个神笔。从此以后，他遵从老爷爷的

2、话，一心一意为穷人画画，利用智慧逃脱了大官，_又回到村里，给穷人画画了。 _，这个有一支神笔的年轻人，他是中国孩子正义的化身，他的自由精神应当发扬光大，崭传长存。 神笔，中华民族文化的博大理想象征。 神笔_是20世纪中国影响最大的中国故事，是世界儿童文学宝库中的一颗明亮的中国明星，它鼓励一代又一代读者，为他们带来真善美，从中取得为争取美好的明天的信心，力量和勇气。 神笔_真的是一本非常好的书，有时间认真读一读吧，相信大家读过后，一定会终生受益。 六年级神笔_优秀读后感2 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”古人百年前的呐喊回荡至今。本栏目将通过好书推荐、书中精彩

3、片段分享以及读书心得及征文展示的方式，为广阔朗读爱好者提供一个学习、交流的平台。用无声的文字，有声的朗读，浸润心灵，开阔视野，在全县营造“多读书、读好书、读书好”的良好气氛，让书香溢满杜尔伯特草原。 我在家读了神笔_这个故事。书中的主人公_真善良，他专门关心穷苦的人画画;_真勇敢，他敢和凶狠的大官做斗争;_真聪慧，他用他的智慧斗败了贪欲的大官。读了这本书，我体会到了作者洪汛涛的构思是多么的奇异、多么的奇妙，并从中读懂了做事要刻苦、耐心和恒心。我真佩服_!我好艳羡_有一枝神笔，我多么想我也有一枝_的神笔，我也要关心别人。 假设我有一支像_那样的神笔，我要为三年二班的同学们画出许多有趣的书，让他们

4、在疫情期间在家里也能好好读书。要为妈妈画出许多面膜，让妈妈永久年轻、美丽。我也要画出一栋栋房子，让农村清贫的人们过上幸福的生活，我还要画一瓶奇妙的药水，能抗击像新冠一样的任何病毒，给人们一个个健康的好身体。我要用神笔为祖国做许多许多奉献 六年级神笔_优秀读后感3 读了神笔_我有许多感受。下面我给大家介绍一下神笔_的主要内容： 从前有个孩子叫_，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光辉，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。当_醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。 后来，_就专门关心穷苦

5、人家画他们需要的东西，人们都非常感谢他。不久，被官府和皇上知道了，就把_抓了过去，_用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。_又回到自己的家乡继续给穷人画画。 我从_身上学到了善良，懂得了我们要用自己的能力尽力关心别人。同时，也从_身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”我要用我的爱心和自己的能力来关心别人，让我们每天都沐浴在金色的阳光下。 假如_来到21世纪，他会用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友;_还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去;_还会画好多电视机，送到清贫山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界;他会

6、画一堆又一堆的粮食，送给哪多灾多难的国家，让那些吃不上饭的人们不再挨饿;他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。 愿_的神笔能让天下人幸福、美满。 六年级神笔_优秀读后感4 读完神笔_这篇带有传奇色彩的民间神话故事，我深深地被问中_那种刻苦学习，帮助穷苦人和不怕坏人的精神所感动了。 _从小家里穷，买不起笔，有一天，_看见画师拿着笔在给大官们画画，就不知不觉地走了进去。说：“能不能给我一支笔，我想学画画。”大官和画师笑得合不拢嘴说：“穷娃子也想学画画?”说完，大官和画师把_轰出去。_气呼呼地说：“我就不信穷娃子不能学画画。”从此_每一天都

7、拿着树枝在沙地上画。每一天全神贯注，废寝忘食的，最终成了名。_刻苦钻研的精神异常值得我学习。我在学习上不够用心，缺乏刻苦，从_的身上，我明白了自我前进的方向。 我们不但要学习_刻苦，并且还要学习他助人为乐的精神。记得有一次，班里的一个同学叫我帮他拿衣服，我觉得很烦，就说：“你为什么不叫别的同学帮你拿，别来吵我!”那位同学只好悲哀地走了，唉，同学叫我帮他拿衣服我都不肯，而_心甘情愿地帮助人们，与_相比我可差远了，至今我还感到万分的惭愧啊! 神笔_这本书还令我明白了另一个道理，那就是假如在学习上碰到困难，应当迎着困难上!“困难想弹簧，看你强不强。”我会以_为榜样，从各方面严格要求自我，学好本领，将

8、来也像_那样专门为人们做好事。 六年级神笔_优秀读后感5 暑假里，我读了儿童故事这本书，其中神笔_这个故事给我留下了特别深刻的印象。 _是一个肯吃苦的孩子。没有画笔，树枝就是他的笔;没有纸，地面就是最好的纸。面对困难，他努力学画，从来没想到放弃，所以_最后得到了神笔，学到了真本领。 _是一个善良又是非清楚的小孩。他得到神笔后，热心地关心穷苦农民，给他们画耕牛、水车，让他们的生活越来越好。_对有钱人，态度就不一样了。一个大官很贪财，一听说_有一支神笔，就马上要他画金银财宝，_不画，就把他关起来，他逃了，又把他抓过来，还要他画金山，画摇钱树，最后什么也没有捞到。 在学习中每当遇到困难想放弃的时候，

9、就会想到_。_家里虽然很穷，但是他从来没有放弃过学画画。正因为他的努力和不放弃，所以才能得来关心大家的神笔。_生活在一个清贫的家庭，还能坚持做自己的想做的事。那我们生活在现在，难道还不能坚持自己的理想、不能克服一点小小的困难吗?_告诉我们：只有不断努力、刻苦学习，才能解决困难，取得成功!_告诉我们：只有善良、是非清楚，才能关心需要关心的人! 神笔_真是篇好文章，它让我们学到了许多东西! 六年级神笔_优秀读后感6 今天我读了神笔_这本书，这本书深深地吸引我。这本书主要写有个男孩名叫_，他喜爱画画，因为家里穷买不起笔，只能用树枝在泥土画画。一天晚上，_干完活回家休息，忽然一位老爷爷出现在_前面，老爷爷递给_一只神笔，让_给穷人画画。_以为是梦，醒来后手里真的拿着老爷爷给他的笔。_每天给穷人画画，人们都很喜爱他。 不久，大官知道_有只神笔，就把_抓过来叫_画摇钱树，_不肯。于是他画了一片大海，在海里画了一座金山。大官说：“画一艘船去运金子。”_画了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山开去。大官嫌太慢，大官对_说：“画点风。”_加几笔粗大的风，船被吹得东倒西歪。船翻了，大官被淹死了。_仍然和以前一样善良、一样勇敢、一样乐于助人。 我们应该像_一样善良、一样勇敢、正直