学校公共安全进度

1、中学20102011年度第二学期教学进度表科目：安全教育 教师： 周次起止日期教学内容课时备注1.22.213.6学生宿舍楼火灾的预防与自救13.43.73.20教学楼火灾的自救与逃生14.63.214.3行人通行安全17.84.44.17非机动车通行安全19.104.185.1乘坐交通工具111.125.25.15交通遇险113.145.165.29安全用电115.165.306.12防溺水117.186.136.26独自在家119.206.277.10复习1沙河市20102011年度第二学期教学计划一、指导思想本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育

2、活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。二、教学目标1. 有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。2.充分利用每周一次的安全教育课，加强对学生的安全教育。3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。三、教学措施1. 寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。以活动和体验为主。2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激

3、发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。3.联系学生实际，对学生进行教育，教育学生珍爱生命，热爱生活。四、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。五、教学进度1. 学生宿舍楼火灾的预防与自救2. 教学楼火灾的自救与逃生3. 行人通行安全4. 非机动车通行安全5. 乘坐交通工具6. 交通遇险7. 安全用电8. 防溺水9. 独自在家 学生宿舍楼火灾的预防与自救教学目标：1、通过

4、对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。3、学生能够总结出自己生活中的用火安全隐患4、培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。教学过程:一导入我们伟大的祖先发明了钻木取火的方法，从此以后我们的祖先告别了寒冷和黑暗，可以吃到煮熟的食物，可以用火吓跑野兽等等，可以说火在人类的进化繁衍过程中功不可没。即使是科学技术高度发达的今天，我们仍然离不开火,但是如果我们使用不当，火则会给我们带来无法估量的灾难。下面请同学们讨论总结产生火灾的各种原因，做到警钟长鸣，防患于未然。教师总结火灾的成因主要有

5、如下方面：1. 用火不慎发生火灾。蜡烛照明、点蚊香、用电器、液化气灶2. 用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障3. 用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏4. 燃放烟花爆竹。5. 吸烟乱扔烟头。6. 玩火。二学生宿舍火灾预防教师:学生宿舍是同学们休息的地方,也是火灾的高发区域,如果不注意防火就有可能发生火灾,危及同学们的生命安全,后果不堪设想，下面我们将介绍学生宿舍火灾的预防措施，请同学们结合自己宿舍实际情况领会学习。第一、不在宿舍内使用电炉、热得快等大功率电器、电热设备以及煤气炉、酒精炉、液化气炉等明火。学生宿舍内可燃物品多，使用电炉、酒精炉等，稍有不慎或

6、疏忽便能引起火灾。第二、不乱接电源。乱接电源容易使电流过载，如使用不合格的电器或电线老化，易引起火灾。 第三、不在室内点蜡烛看书。人疲乏入睡后，蜡烛容易引燃蚊帐、被褥，引发火灾。 第四、不在室内燃烧杂物。被燃物飘飞到床上，或者被燃物末彻底熄灭，人离开室内，都容易引起火灾。第五、不要将台灯靠近枕头、被褥和蚊帐。灯头长时间点燃发热，容易引燃枕头、被褥和蚊帐，造成火灾。 第六、走熄灯、关闭电源。切断室内电源，能彻底保证不发生火灾。第七、不存放易燃易爆物品，如个别同学顺手带回实验用酒精，藏匿在床铺下，如有滴漏，一个火星就可能起火或爆炸。 三学习自救知识：教师：水火无情，当我们面对火灾的时候，作为中学生

7、应该掌握基本的逃生自救本领，机智勇敢，沉着应对，把火灾造成的危害降到最低。下面我们一起学习火灾中的逃生自救知识。1.若宿舍内着火，应及时报告宿舍值班员，值班员应迅速报警，并按照疏散预案组织学生干部开展人员疏散，打开所有安全出口，保证疏散通道畅通。迅速利用水、灭火器，先扑蔓延火，把火势阻止在一定区域内，然后组织力量彻底消灭。若灭火器较少或没有灭火器，则利用消火栓，出水枪射水，控制蔓延火势，进而彻底消灭。若宿舍内火势较大，即无消火栓，又无灭火器，则关闭着火宿舍，并向门上泼水，把火势紧紧地封闭在着火房间，以待救援力量到达灭火。 2.若发现火势已突破着火房间，在楼道内蔓延，应向地面、墙面泼水控制火势蔓

8、延，争取人员疏散时间。3.电气类火灾，要用干粉灭火器扑救，切忌使用水或泡沫灭火器灭火。 4.人员疏散时，疏散组应维持好疏散秩序，防止拥挤践踏。在疏散过程中，要注意用毛巾、手帕、餐巾、床单布等捂住口、鼻，有组织的向安全出口疏散。当有人捆烟火区时，救助人员应在搞好个人防护的同时，对被捆人员用浸过水的毛巾、床单等捂住口、鼻。用背、抱、抬方法救出或先营救到窗口、阳台等处，以待救援。 5.学生一旦发现着火，应立即报告值班人员或向邻近宿舍人员告急。走出房间后必须紧闭房门，以防火势蔓延。听到发生火情和紧急疏散的指示时，要冷静、迅速的按照疏散预案疏散。脱离危险后，严禁"重返"切勿为财物失掉

9、脱险的时机。 6.在烟雾中逃生时，要用湿毛巾捂严口、鼻，身体呈弯屈状向出口逃奔。如果已被烟火包围，应迅速关闭房门，用水浸湿毛巾、床单等物堵塞门缝，防止烟火进入，以待救援。待援时，要在窗口晃动手电筒或衣物并发出求救信号，以便消防人员及时救助。教学楼火灾的自救与逃生教学目标1、使学生了解火灾给人类带来的危害,提高学生的防火意识。2、让学生掌握火灾中逃生自救的基本常识和方法。3、提高学生的自救意识，培养应变能力。教学重点火灾中逃生自救的基本常识和方法。（一）课题引入问题导入：对于我们校园内的学生们，遇到火灾时，该如何逃生自救？学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。要点：1 早

10、逃生。在一般情况下，火势由初起到狂烧，只需十几分钟，留给人们的逃生时间非常短暂。因此，在发生火灾时，要快速逃离。 2、 要保护呼吸系统。3、 要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 4、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 5、低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。但千万要记住莫跳高楼，因为从10米以上（三层楼高

11、）的高度往下跳，很少活命。6、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 7、暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。 8、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。  （二）几种常见火灾的扑救方法：1、家具、被褥等起火：一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水，也可把水管接到水龙头上喷水灭火；同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。但油类、电器

12、着火不能用水灭火。2、电器起火：家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。3、身上起火，不要乱跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。小结： 水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。（六）作业：制作一期防火自救的板报。行人通行教学目标：通过学习安全知识，牢记安全要点与要求，牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念，使同学们平平安安过马路。教学方法：讲授法、讨论法、提问法、练习法。教学时数：一课时（45分钟）教

13、学过程：【 谈话引入】 同学们，通过一学期的每周一课安全教育，大家掌握了丰富的安全知识，树立了牢固的安全意识。但安全教育不能松懈。因为“多一份防范，少一份危险”。今天我们以“以人为本”、“安全第一，预防为主”为原则，对大家进行一次道路通行安全教育。【行人行走应注意的事项】1、行人应在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。 在日常生活中，行人在道路上行走必须遵循在人行道内行走的基本规则，在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上行走时，行人必须靠路边行走，这既是行人路权的基本要求，也是对行人的最大保护，它最大限度地保护行人生命与安全，维护交通秩序有序与畅通，防止受到机动车和非机动车的侵害。这

14、也是世界通行的规则，具有普遍指导意义。 2、行人通过路口或者横过马路，应走人行横道或过街设施。 人行横道有两种情形：一是设有交通信号灯；二是没有交通信号灯。无论是何种情形，即使是行人违反信号灯的指示行走通过人行横道，过往的机动车、非机动车都要避让。 过街设施，主要指过街天桥和地下通道。道路的规划、设计部门，在修建道路时，就科学地设计了人行过街设施，以达到减少交通事故和方便群众生活。千万不能为了抢时间而不走过街设施。 3、通过有交通信号的人行横道，应按照交通信号灯指示通行。 人行横道是体现行人路权的重要场所，是行人的生命线、安全线与保障线。在人行横道内，行人有优先通过的权利，但在穿行人行横道时，

15、还必须注意人行横道路口的信号灯，按照交通信号灯的指示通行。不能将走人行横道的权利看成是一项任意的权利，依自己的意愿随意行走，应根据交通信号灯的指示决定自己的行动。这样才能既有利于维护道路交通秩序，也有利于保障自己的人身安全。 4、通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或在没有过街设施的路段横过马路，应在确认安全后通行。 这是行人横过道路或通过路口最应注意的一项规则，也是交通事故的重要诱因之一。在通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或过街设施的路段横过道路时，应在确认安全后通过。 【行人行走安全原则】安全原则，主要包括以下两方面： 不能斜穿，要直行通过。因为斜穿会延长行人在车行道的步行距离，增加了

16、人车混行的时间，也影响了行人观察来往车辆的视野。 要注意避让来往车辆，不要在车辆临近时突然横过道路。行人横过道路要先看左边，再看右边。因为左边来车距离行人最近，待确保安全后再继续通行。如果行人不注意先左后右去观察情况通过道路，对于机动车驾驶人而言，则属于突然情况，不能迅速作出判断，采取事故发生的措施。这是因车辆在不同速度下有不同的制动距离，行人如果在制动距离内突然横过道路，事故往往无法避免。 最后，在确认安全后，行人需要迅速通过，不要在道路上延误通行时间。 5、行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或实施妨碍道路交通安全的其他行为。 （道路隔离设施，主要包括隔离护栏、路间绿化带等用

17、于将来往车辆隔开的设施）。 其他妨碍道路交通安全的行为，主要包括在道路上追逐、猛跑、抛物击车等行为。 在实际生活中，行人跨越、倚坐道路隔离设施的现象比较普遍，特别是在一些行人稠密的商业区、交通枢纽地区，为了图方便和抢时间，一些行人不顾过往车辆较多容易引发危险而跨越隔离护栏，或倚坐道路隔离设施休息、玩耍。6、行人通过铁路道口时，应按照交通信号和管理人员的指挥通行，没有交通信号和管理人员的，应在确认无火车驶临后迅速通过。 小结：熟记警句：（先让学生讲讲自己熟悉的，再学习新的警句）1、抢行痛快一阵子，出事悔恨一辈子。2、实线、虚线斑马线，都是安全生命线。3、红灯绿灯警示灯，幸福安全红绿灯。20102

18、011安全教育总结学年第一学期孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全教育工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学生的安全工作也是重要的教学任务。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，安全工作责任重于泰山。确保师生安全是学校工作的一个重要内容，为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。根据教育局的精神，我校围绕“安全教育”的主题，让学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。坚持学校安全工作常规检查不放松，对存在的问题立即进行整改。在全校范围开展内容丰富、形式多样的安全教育活动，为了更好地总结活动中取得的可贵经验，特作如下总结。 1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育。采用模拟现场的方式使学生亲身体会比较系统的交通安全，防偷防盗防抢劫，防流感，.防煤气，网络安全，寒假安