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文档简介

1、大班音乐：水果恰恰恰活动目标：1、在会唱歌曲的基础上，尝试小组创编节奏，并尝试用乐器合作表现。2、体验音乐活动相互合作、表演的乐趣。准备：前期经验：会唱歌曲水果恰恰恰、有过创编节奏的经验操作材料、乐器、黑板、桌子、音乐等过程：一、水果店开张啦复习歌曲：水果恰恰恰1、师：水果店开张了，请你们用好听的声音为水果店做广告吧。（复习歌曲水果恰恰恰）2、分角色演唱（一半幼儿做老板介绍水果，一半幼儿唱恰恰恰）3、相互交换再次演唱。小结：谢谢你们为水果店做了这么好的广告，一定能吸引很多的客人。二、创编水果恰恰舞分组交流节奏1、师：歌曲中的水果宝宝是怎么来跳恰恰舞的？（ ×）（教师将节奏贴在黑板上）

2、师：为什么这两个标记下面会有一条线呢？幼：因为它的节奏比较快，所以加一条线表示比较快。2、过渡小结：原来今天水果宝宝跳得是恰恰恰的舞蹈节奏，真漂亮啊！其实水果店还有许许多多其他的恰恰舞，今天就请你们来为水果宝宝设计更多、更特别的恰恰舞。不过有一个小小的要求：请你们分成四组、每组四个朋友，先一起商量好节奏，然后用桌上的操作材料表示出来，可以进行验证哦，确定好之后就拿到黑板上来。（幼儿相互交流）2、交流分享：（请一组的朋友做在一起）（1）、第一组节奏请这一组集体上来介绍全体尝试。师：我来做老板介绍水果，你们来跳这个恰恰舞哦！（合作尝试第一次，再跟着音乐来一次）（2）、第二组节奏请这组的一个代表上来

3、介绍组员验证全体尝试。（3）、第三组节奏请班中任何一个幼儿上来挑战其他朋友来验证全体尝试。（4）随便请个别幼儿上来介绍集体动脑全体尝试。（请1-2个幼儿上来做老板，下面的朋友来尝试跳恰恰舞。）（尝试第三次）小结：谢谢你们为水果宝宝想了这么多新的恰恰舞，它们一定会很高兴的。三、乐器表现再次巩固节奏1、师：今天你们想了这么多的恰恰舞，我们就来为水果店来个恰恰舞演奏会吧。看看，这些乐器你们都认识吗，它们是什么？（幼儿介绍乐器：响板、串铃、银块、小铃）3、师：现在我们要来开个水果演奏会，请你们来做小小演奏家，愿意参加吗？现在请你们上来选择乐器宝宝。4、师：我来做指挥，我点到几号节奏，就请一组的朋友用乐器宝宝来跳恰恰舞，其他朋友用好听的歌声老板（做老板的时候，乐器宝宝要休息哦）。那两组先来试试！（先请两组尝试）师：其他两组朋友也想不想加入其中（想）现在要增加难度哦，我们四组一起来演奏。（两组联合尝试）两块黑板各两个节奏。师：再请两组朋友来尝试。（两组联合尝试）5、师：你们演奏的真好听，现在让我们把四组联合起来一起演奏，看看

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